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教会分几个层面?各是什么? (教会分几个层次组成)
教师教的转变教会学生学习的方法，培养学生自主学习的能力，引导他们学会解决问题、勇于面对困难，培养学生与他人合作交流的能力，营造课堂互动氛围，让学生在交流中激活思维、发展能力，用教材教，而不是教教材，充分利用教材资源，但不要死板地照本宣科，要活学活用教材来启发学生思考，研究教法学法，不断探寻有效教学方法，并研究学生的学习规律，做......
教会分几个层面?各是什么? (教会分几个层级组成)
在课堂教学中，教师要转变教学理念和教学行为，尤其是在数学课堂中，具体表现在以下方面，教会学生学的方法培养学生与他人合作交流的能力；用教材教，而不是教教材；要研究教法学法、要做好学情学况分析、要因材施教.；教会学生学习的方法，还要致力于引导学生自主性学习，遇见新问题、或难题要勇者无畏，敢于正面对待，不绕道而行.要想方设法，抓关键......