为了全面了解小学生的心理健康状况，制定针对性的干预措施，需要科学规范地填写小学生心理健康档案表。本指南将介绍小学生心理健康档案表填写的注意事项和方法。
一、填表原则
客观准确：档案表中的信息应基于客观事实，不得夸大或缩小问题。
尊重隐私：档案表涉及个人隐私，填写时应注意保密，不得擅自泄露。
准确细致：填写每一项时都要细致全面，避免遗漏或误填。
二、填写内容
档案表主要分为以下几个部分：
1. 基本信息
包括姓名、性别、民族、出生年月等基本信息。
2. 家庭成员情况
填写父母、祖父母、继父母或养父母等家庭成员的信息，包括姓名、职业、工作单位等。
3. 心理发展特征
小学生的心理发展具有以下特征：
敏感自尊：容易受到批评和伤害，自尊心强。
叛逆性：渴望独立，与成人对抗。
嫉妒心：对他人优势地位产生负面情绪。
失落感：愿望无法满足时产生挫折和失望。
填写时需要对照这些特征，观察孩子的日常表现。
4. 情绪与行为表现
填写孩子常见的积极和消极情绪，以及对应的行为表现。例如：
积极情绪：开心、快乐、兴奋
积极行为：主动交友、乐于助人
消极情绪：悲伤、愤怒、焦虑
消极行为： withdrawn、攻击性、破坏性
5. 人际关系
填写孩子与父母、老师、同学等人的互动情况，以及遇到的困难。
6. 学习情况
填写孩子的学习成绩、学习习惯、学习态度等。
三、填写方法
仔细阅读档案表，了解每项内容的含义。
通过观察、访谈、测试等方式收集孩子的相关信息。
与家长、老师等其他相关人员沟通，补充信息。
根据收集的信息，客观准确地填写档案表。
四、注意事项
填写档案表时要有耐心和细心，避免出现错漏。
对孩子的心理发展和行为表现有疑问时，及时向专业人士咨询。
定期更新档案表的信息，保持档案的有效性和完整性。
五、结语
小学生心理健康档案表的填写是重要的学校心理健康工作之一。通过科学规范的填写，可以掌握小学生的心理健康状况，及时发现问题，为心理健康教育和干预提供依据。希望本指南能为各位填写心理健康档案表提供帮助。
