大班文具安保教案5篇
文具是咱们学习的好帮手。小好友们想一想，你们经常经常使用哪些文具呢？你们知道文具经常使用不当会很风险吗？上方是我给大家整顿的大班文具安保教案，宿愿大家青睐！
大班文具安保教案精选篇1
【设计用意】
大班幼儿在幼儿园优惠中经常经常使用铅笔，假设不留意安保，就会出现戳伤、划伤等意外。设计此次优惠，旨在协助幼儿安保经常使用铅笔，并学会规避、提示同伴不安保经常使用铅笔的行为，防止损伤意外的出现。让幼儿把握正确的握笔姿态。
【优惠指标】
1、能够安保的经常使用小铅笔。
2、知道规避和提示同伴不安保经常使用铅笔的行为。
3、把握正确的握笔姿态。
【优惠预备】
画纸每人一张，铅笔，幼儿用书
【优惠环节】
一、猜谜语，引发幼儿介入优惠的兴味。
教员当天带来一件小文具，小好友猜一猜是什么？身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠他帮助。猜一猜，是什么？（铅笔）
二、率领幼儿探讨、交换如何安保经常使用小铅笔。
1、教员出示铅笔，疏导幼儿讲一讲：
铅笔看上去是什么样的？有什么用途？经常使用铅笔时要留意什么？
2、疏导幼儿讲一讲铅笔经常使用当中由于经常使用不当带来的危害，激励幼儿发现同伴的不安保行为。
如：咬铅笔，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等。
发现同伴有这些行为要及时提示或通知教员。
3、群体浏览幼儿用书，请幼儿观察图画并回答疑问。
图中的小好友用铅笔在做什么？请在失误的做法旁边打上错号。
4、绘画优惠：
让幼儿经过实践__作把握如何安保的经常使用铅笔，以安保经常使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔自在绘画，教员巡回指点，提示幼儿安保经常使用小铅笔。留意正确的握笔姿态。
【优惠加长】
请家长配合教员在家留意观察，纠正幼儿在经常使用铅笔时的不良行为。
大班文具安保教案精选篇2
一、优惠指标
导入――师：小好友谁能帮我到楼下中三班借剪子
(等小好友回来后)
师：你到中三班时，都经过了哪些中央?比如你下楼梯了吗?
二、优惠环节
1、教员疏导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些中央?方向是怎样走的?到哪里要拐个弯再经过什么地点?
2、幼儿操作学具
(1)请幼儿在学具盒中取前途径卡，请幼儿摆弄和观察门路卡的特点。
(2)疏导幼儿说一说，每张门路卡上都有什么?(如有数字、箭头和绿色的路)
(3)请幼儿观察比拟6张门路卡有哪些不同?(有的卡片上是三个进口，有的是两个进口。而且每个进口的位置都不一样，有的进口在两边，有的在上边，有的比拟接近下边。)
3、幼儿用书：(左图练习)教员以嘟嘟牛为终点，指点幼儿每走到一个交叉路口时，依照路口上的数字提示，找出对应的四张门路卡。以扫除的方法启动尝试，先拿出一张门路卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、(右图练习)教员疏导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的2号和4号门路卡拼出上方的三个衔接图)
5、教员留意疏导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的进口方向是在什么位置?
6、教员留意疏导对手中的门路卡启动角度调整，使他们的两端进口及之间的局部相互衔接。
7、衔接成功后请幼儿说一说自己的两张门路卡的箭头方向区分是怎样的。
三、实现练习
教员指点家长与幼儿应用学具盒实现亲身手册相关咨询。
大班文具安保教案精选篇3
优惠指标
1、了解经常使用文具的不安保行为以及发生的风险。
2、会安保经常使用文具，能够遵守文具经常使用安保规定。
3、经过探讨，初步建设班级的文具安保规定。
4、造就幼儿的观察力和入手操作才干。
5、增强幼儿的安保看法。
优惠预备教学挂图
优惠环节
1、优惠导入：说话优惠
教员：文具是咱们学习的好帮手。小好友们想一想，你们经常经常使用的哪些文具?你们知道文具经常使用不当会很风险吗？上方咱们看看书上的小好友在做什么？
2、优惠展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教员：请小好友翻开书的第2页和第3页，细心看看每一幅图，图上的小好友在做什么？他们在经常使用哪些文具？他们经常使用文具的方法对吗？
（2）幼儿依据教员的提问，自在浏览和讲述画面的内容，教员巡回指点。
（3）教员出示挂图，疏导幼儿讲述和探讨画面内容。
①教员：教员这儿的大图和你们书上的小图是一样的，咱们一同来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会形成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小好友的牙齿倾斜）
③探讨其余内容。
④教员小结：这几位小好友经常使用文具的方法不正确，这样会对他们的身材肥壮形成危害，重大的还会要挟生命安保。
3、优惠展开：分组探讨该怎样安保经常使用文具。
（1）教员疏导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今咱们一同来看看，这幅图上的小好友的做法是不是正确。为了咱们的肥壮和安保，除了画完画要洗手，在经常使用文具时还应该留意什么？
（2）教员发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组引荐一位才干较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式体现大家探讨的内容。
（3）幼儿分组探讨该怎样安保经常使用文具。
（4）教员巡回指点疏导幼儿用自己的方式把自己组的想法体现出来。
（5）分享各组探讨内容。
4、优惠总结：安保经常使用文具规定。
教员疏导幼儿回忆群体制订的详细的行为规定，启动总结。
5、优惠加长：张贴安保经常使用文具规定。
安保经常使用文具规定的参考范例：
（1）、经常使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不愚弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾划一。
（6）、写完字或画完画要把手洗洁净。
（7）、经常使用剪刀要小心，不要经常使用箭头尖利的剪刀，经常使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边经常使用剪刀。不要拿着剪刀对着他人乱晃，剪刀用完放到安保的中央。
大班文具安保教案精选篇4
优惠指标
1、尝试区分出不能食用的东西，知道在游戏、生存中许多东西是不能咬的。
2、对食品卫生安保有初步的看法。
3、造就幼儿敏锐的观察才干。
4、探求、发现生存中的多样性及特色。
5、增强幼儿的安保看法。
优惠预备
实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。
优惠环节
一、应用实物导入优惠。
1、出示苹果、饼干等小零食，惹起幼儿兴味。提问：小好友们都看法它们吧，大家尝尝，它们是什么滋味的？
2、教员出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一同说说铅笔、橡皮、等的作用，激励幼儿大胆地说。
二、情报模拟。教员手拿铅笔，驳回拟人化的口气，通知幼儿几种东西的不安保要素：
1、小好友，你们看法我吗？我是铅笔小弟弟，我青睐看书，协助和画画的小好友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小好友肥壮生长，你记住了吗？
2、我是美丽的橡皮擦，身上五彩缤纷，嗅一嗅还有点香味，你青睐我吗？可我身上经常有毒性，你青睐我但必定要记住不能把我放在嘴里哦。
三、优惠探讨。
1、探讨：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一局部的资料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安保。
四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。
大班文具安保教案精选篇5
优惠指标：
1、会安保、正确的经常使用铅笔
2、做铅笔的好好友，保护铅笔。
优惠预备：
1、铅笔人手一支，转笔刀一个
2、握笔歌
3、自编儿歌《铅笔是我的好好友你》
4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔形成的危害等方面的图片。
优惠环节：
一、猜谜语导入，惹起幼儿兴味。
身材生来瘦又长，五彩衣裳黑心地。只管嘴尖会说话，越说越矮无下场。（谜底：铅笔）
二、自在尝试用笔，疏导幼儿正确经常使用铅笔
1、自在探讨交换：小好友在用笔书写的环节中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔形成的危害等方面的图片，让幼儿真正看法到这些不良习气带给咱们的危害，必定要改掉这些坏习气。
3、探讨如何正确握笔，并学习《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏两边，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着四处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好好友》
小小铅笔本事大，能写字来能画画，我来做他的好好友，包全他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
优惠加长：
在日常生存中，及时关注、疏导幼儿学会正确经常使用铅笔，养成良好地用笔习气。
大班肥壮教案
作为一名默默贡献的教育上班者，就有或许用到教案，借助教案可以失外地选用和运用教学方法，调动在校生学习的踊跃性。写教案须要留意哪些格局呢？上方是我整顿的大班肥壮教案9篇，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。
大班肥壮教案篇1
一、教学目的
教会孩子们树立肥壮观念，爱人爱已、肥壮饮水，白开水最肥壮，远离食品参与剂。
二、教学道具
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶污浊水、方糖、一次性性手套、卡片、试喝杯。
三、教学提纲与步骤
1、自我引见：略
2、以讲故事《天堂与天堂》方式，引入爱人爱己、爱肥壮的理念，并引入正题。
天堂与天堂
一个恶人死了，上帝让他去天堂，但他很猎奇，对上帝说，我想看看天堂和天堂有什么区别?上帝就让天使先带他到天堂去观赏。到了天堂，在他们背地出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰硕的佳肴。他想天堂的生存看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每团体手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每团体都吃不到，由于吃不到，还会相互碰掉其余小鬼的食物，他们于是相互打起来。
天使又领他到了天堂，雷同的情形，雷同的满桌佳肴，每团体雷同用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每团体都很肥壮，面色苍白不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其余的人。而且很推让，轮番着吃，每团体都愁容满面，很开心的样子。
3、提醒故事的寓意：有爱的环球，就是天堂，咱们要爱家人、教员、同窗及身边的每团体，咱们的生存就像故事的天堂一样快乐!
4、提问：小好友们，是不是都明确了爱的意义?上方说的这些人咱们都爱了，还有一团体，十分须要爱，小好友知道这团体是谁么?那就是你自己!有一个肥壮的自己，才干去爱爸爸、爱妈妈，爱身边一切的人，对不对?那么疑问来了，咱们怎样才干肥壮?当天我给小好友带来的是《揭秘饮料里的秘密》，目的是让大家学会肥壮地喝水。
5、提问：展现一瓶橙味饮料，提问小好友，这是什么?小好友举手回答，普通会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小好友会回答：桔子或橙子。
6、魔术配饮料：很好，上方就为小好友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小好友配制一瓶饮料，环节中参与互动，比如，看色彩、闻气息、听声响，品味则由自己或幼儿园教员启动，而后把口感通知小好友们。
7、解说食品参与剂的利与弊，正确看法食品参与剂：
利：是食品工业的反派，反常按国度规范参与、大批食用，不会有危害。食品参与剂不是违法参与物。
弊：反常运行和必要时食用有害，有害不代表有益，越少喝越好，正轨超市、正轨商家比拟有安保保障。
8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小好友介入，用方糖摆成金字塔状态。
9、喝饮料的危害：龋齿、瘦削、长不高、不爱吃饭、爱生病。
10、那么肥壮的水怎样喝：
喝什么：白开水最肥壮，出门在外喝污浊水、自然水等无人工参与成份的。
喝多少：4-6岁儿童每天要喝约4杯水，800ml，加上食物中的含水量，应该到达约1600ml。
不喝什么：不喝甜饮料等含食品参与剂的饮料。
11、课程回忆：三个疑问
(1)小好友渴了喝什么?
(2)小好友以后还会喝甜饮料么?
(3)喝甜饮料危害有哪些?拿卡片(瘦削、龋齿、不爱吃饭、生病、小矮个)一个小好友说一个。备礼物(小笑脸)
12、分享一句话：有爱的中央才是天堂，有肥壮的人才有幸福和快乐!
大班肥壮教案篇2
优惠指标：
练习跑和按信号做举措，造就克制力和机敏性。
知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
学会坚持愉快的心境，造就幼儿热爱生存，快乐生存的良好情感。
优惠预备：
老狼头饰、场地游戏规定：
1．老狼回答几点时不准回头看。
2．幼儿与老狼回答时，必定往前走，不能逗留。
3．只要说：天亮了，幼儿才干转身往回跑，老狼才可转身追。
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开局时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？而后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天亮了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏从新开局。
反思和改良
1、放大处罚的力度
游戏中的规定是被捉住的小羊伪装被吃掉，游戏接着启动。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，伪装吃掉，反而能和教员去亲热，别的孩子看上去很是艳羡，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。假设放大处分的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续介入这个游戏，而会仔细遵守游戏规定。
2、适时扭转游戏规定
游戏的重要目的是开展孩子的反映和奔跑才干。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得才干得不到开展，达不到游戏的目的。优惠中咱们可随时依据孩子的体现，适时扭转游戏规定。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，雷同也可锻炼孩子的奔跑才干。为了参与游戏的兴趣性，老狼可伪装惧怕往家跑，小羊们就用力追。老狼逃回了家，小羊们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时疏导幼儿明确了人多力气大的情理，只需勾搭起来，软弱的小羊就能打败凶狠的大灰狼。同时也到达了游戏的目的，开展了孩子的快跑才干。
3、教员往常应多亲热孩子
在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规定，故意往我怀里钻，有一个重要要素就是想失掉教员的爱抚，和教员去亲热。因此，我要时时提示自己，去亲热他们，哪怕是一个浅笑、一个举措、一个眼神，就能使孩子的心思失掉满足。
同时教员在组织优惠时，不要太呆板，要依据优惠的目的，以及孩子们的兴味灵敏处置，踊跃疏导，这样才干更好的促成孩子的片面开展。
大班肥壮教案篇3
优惠指标：
1．知道豆制品重要是用黄豆加工制成的.，是物美价廉、营养丰厚的食品。
2．看法黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。
3．能踊跃介入探讨，大胆地说己的看法。
优惠预备：
1．请家长协助幼儿预备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿引见其称号及食用方法。
2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。
3．请幼儿搜集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员半夜为幼儿布置一份豆制品的菜肴。
4．幼儿用书人手一份。
优惠环节：
1．猜谜语，惹起幼儿兴味。
谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。
教员出示豆腐，疏导幼儿探讨豆腐是用什么做成的。
教员出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其余豆子做成的食品叫豆制品。
2．疏导幼儿浏览幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。
教员：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？
教员：豆制品要怎样吃才更有营养呢？
3．游戏黄豆爷爷找宝宝，协助幼儿看法多种豆制品。
教员戴上黄豆爷爷的头饰，疏导幼儿探讨。
教员：我的宝宝在哪里？
幼儿：你的宝宝在哪里？
请幼儿相互引见桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。
4．协助幼儿看法豆制品的价值。
教员：豆制品只管不是肉做的，然而它的营养却和生物的肉一样丰厚，而且只需花很少的钱就能买到，比如小好友的豆浆。
请幼儿现场观看用豆浆机制造豆浆的环节。
5．疏导幼儿探讨豆制品的吃法并品味豆制品。
教员：请小好友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？
：咱们小好友要经常吃豆制品，不挑食，这样咱们的身材才会更棒，更肥壮。
优惠加长：
黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让咱们一同去帮黄豆爷爷过生日吧。
大班肥壮教案篇4
【优惠指标】
1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种方式去体现。
2、回想各种情感体验，学习调理自己及他人的心情。
3、学会在日常生存中坚持失望的心情，逐渐养成失望开朗的性情。
4、激起了幼儿的猎奇心和探求愿望。
【优惠预备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段不同的音乐（气冲冲、二泉印月）。
3、歌曲：笑比哭好。
【优惠环节】
1、说话，导入优惠。
当天这么多的主人教员来看咱们了，你们心里感到怎样样？
刘教员也十分快乐。快乐的时刻脸上的表情是怎样的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是快乐、快乐的表情。
那咱们除了快乐、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）
2、对着镜子画表情。
表情的种类十分丰厚，有快乐的、惆怅的、惧怕的，咱们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教员示范）我快乐的时刻镜子里也有一个快乐的我，我可以用笔对着把它画上去。
你们想不想试一试啊？那咱们就上来找个适合的位置做一做，并把它画上去。
3、看着图画讲表情。
咱们坐上去说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事件会让你觉得很**？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么状况下你会觉得**？是什么事让你觉得**？
4、你说我讲谈表情。
在这么多的表情中，你以为什么表情让人看了最舒适呢？
那假设你不开心的时刻或他人不快乐的时刻，会想什么方法开心起来呢？
5、听着音乐做表情。
刚才咱们画了、讲了各种各样的表情，教员这儿还有二段难听的音乐呢，外面也藏着不同的表情呢，你们听！
你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。
让咱们听着这首歌，和好好友一同做一做各种表情吧！
【优惠加长】
你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让咱们一同听一听。（放音乐）咱们回家后通知爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。
优惠反思：
本节课中幼儿的兴味浓重，介入的踊跃性很高，也能够准确的做出快乐、伤心、怄气、惧怕等心情，一般幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。但在优惠环节时用时稍长，造成前面几名入手才干差的幼儿没能实现义务!
大班肥壮教案篇5
优惠指标：
1、学习助跑跨跳，增强幼儿的腾跃才干。
2、造就幼儿的弹跳力和玩球的兴味。
3、踊跃的介入优惠，大胆的说出自己的想法。
4、学会在日常生存中坚持失望的心情，逐渐养成失望开朗的性情。
优惠预备：
每人一个皮球，塑料长绳。
优惠环节：
1、开局局部。
汇合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路横队。
2、基本局部。
（1）自在扩散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花招多。
（2）学习助跑跨跳。高度2个球高。
举措要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过阻碍物，继续向前跑。
教员示范，让幼儿跟教员做举措，再自找空地扩散练习，提示幼儿不要相互碰撞。
（3）较量看哪队先胜利。
幼儿听信号站成四队，教员交代游戏称号和规定后，先示范一次性，再请每队的一个幼儿启动示范，而后再启动较量。
3、完结局部。
（1）小结：教员便捷小结较量状况，褒扬遵守纪律和夺失利利的小组。
（2）做安适整顿举措。
教学反思：
往常晨间锻炼的时刻幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴味，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的腾跃才干。
大班肥壮教案篇6
设计用意：
《纲要》中指出幼儿应大胆的启动各种身材静止，并具有调整自己身材静止的才干。依据这一精气联合大班年龄特点，我设计了大班肥壮优惠《会移动的身材》，在优惠中幼儿大胆探求身材移动的方法，从中体验静止的快乐。
优惠指标：
1.开展幼儿跳、爬、滚等才干，提高身材的协调性、平衡性。
2在绑住双脚的状况下，大胆探求身材移动的方法，体验静止的快乐。
优惠重难点
在绑住双脚的状况下，大胆探求身材移动的方法，体验静止的快乐。
优惠预备：
弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木
优惠环节：
开局局部
率领孩子做热身静止
小好友！和主人教员打个招呼吧，让咱们优惠起来吧！
基本局部
1.教员小结热身静止，导入优惠，初步探求移动的方法。
刚才咱们的小脚又是跑、又是跳，特意无能，如今假设把小脚绑起来你们还能让身材移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢留意安保。
2.幼儿讲述自己的方法，教员视频展现局部幼儿探求的方法，独特分享。
刚才你们想了什么上策，谁来说一说？让咱们一同跟着做一做吧。
你们的方法都很好，让咱们来看看这几个小好友用了什么上策？
3.补救练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探求新的玩法。
4.幼儿尝试用各种方法去经过阻碍物。
孩子们你们想了这么多上策，教员给你们预备了阻碍物，参与了一点难度，等咱们练好这个本事才干闯关取得奖牌。
5.优惠优化：幼儿经过闯关过阻碍物失掉奖牌，体验成功的快乐。
你们本事练好了吗？如今咱们开局闯关！
完结局部
安适优惠，自然完结。
获奖了开心吗？摆个外型给你们拍张照片。
大班肥壮教案篇7
优惠指标：
1、乐于探求跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。
2、尝试一绳多玩，并能够说出自己的玩法，开展幼儿的发明力和言语表白才干。
3、乐意与同伴协作玩绳，感触玩绳的乐趣，体验与他人协作带来的快乐。
优惠预备：
音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。
优惠环节：
一、导入优惠：
1、随音乐进场后，和教员一同做绳操。
2、玩游戏：我来说，你来做。
玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，侧推掌等。
二、疏导幼儿探求跳绳的多种玩法。
1、孩子自己玩跳绳，坚固已有阅历。（疏导语：孩子们，玩过跳绳吗？你会怎样玩，玩给赵教员看看，如何？）
2、学习两人协作玩跳绳。
1）示范两人跳绳的方法。（疏导语：谁想和赵教员一同玩跳绳？咱们俩团体可以怎样玩？玩的时刻要留意什么？）
2）孩子两人一组练习协作跳绳。
3、尝试一绳多玩的方法。（疏导语：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，三人一组钻着玩、跳着玩，踩绳跳，在两根绳子两边走小桥等等。
三、群体游戏：跳跳接力赛。
教员：咱们一同玩个游戏，游戏的名字叫《跳跳接力赛》。
游戏玩法：幼儿分红人数相等的两组，把跳绳踩在脚底下跳到转机点后，跑回终点，拍第二个小好友的手，游戏以接力的方式启动。
四、安适优惠：踩绳游戏。
游戏玩法：把绳子放在地上，依照教员的儿歌提示：我会走，怎样走，脚跟对着脚尖走；我会走，怎样走，双腿一弯蹲着走；我会走，怎样走，踮起脚尖立着走等等。
大班肥壮教案篇8
一、优惠指标：
1、应用纸棒启动优惠，学习跳竹竿游戏，开展弹跳才干。
2、体验与同伴协作游戏带来的快乐。
3、情愿踊跃想方法处置优惠中遇到的艰巨。
二、优惠预备：
幼儿观看过录像，人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。
三、优惠环节：
1、开局局部：
幼儿随音乐应用纸棒启动队列练习。
师：当天天气真不错，咱们骑着马进来玩玩吧!(幼儿随音乐的变动骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车)
2、基本局部：
(1)应用纸棒启动一棒多玩
师：纸棒可以和咱们玩坐马车的游戏，还可以和咱们玩什么游戏呢?咱们一同来试试，可以自己玩，也可以和小同伴一同玩。(幼儿四散游戏)队形：两路横队
(2)学习跳竹竿游戏A、解说游戏玩法师：刚才小好友用纸棒玩了许多游戏，当天教员要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小好友一同玩，其中两个小好友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小好友在两边看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选用小同伴一同试一试。
队形：梯形队
(3)幼儿自在组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散
(4)对幼儿在游戏环节中出现的状况及时启动指点(协作、来往方面)师：你刚才和谁一同玩的?你们是怎样跳竹竿的?
队形：梯形队
(5)激励幼儿发明性地玩跳竹竿游戏，师生独特介入。
师：刚才小好友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真幽默!教员也想和你们一同跳竹竿，行吗?
队形：四散4、游戏叫号接棒
队形：四散反思：
完结优惠中经过叫号接棒的游戏协助幼儿调整教大的优惠量。
大班肥壮教案篇9
优惠指标：
1、了解买食品时应该留意的事项。
2、经过自己探求、寻觅的环节，了解食品包装袋上的出厂期。
3、知道食品的保质期相关到咱们身材的肥壮，造就幼儿的安保看法。
优惠预备：
1、每位幼儿预备一个小包装的食品。
2、相反包装的食品，一个有防伪的标志，一个没有。
3、请一位幼儿排演情形扮演：一包膨化食品。
优惠环节：
一：幼儿观看小好友扮演：一包膨化食品。
1、师：当天，教员要请小好友来看一个扮演，看看有谁，在干什么？起初怎样样了？
2、幼儿观看一小好友扮演，内容大抵如下：
小好友手里拿着一包膨化食品，说：我当天在商店里买了一包膨化食品。而后，关上食品袋吃这包食品，接着伪装肚子痛。
3、疏导幼儿探讨：
师：这位小好友怎样了？是什么要素形成肚子痛和不舒适的？
让幼儿依据自己的阅历宣布自己的观念。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：教员，我有一次性吃了一个烂苹果，起初也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小好友都有过这样的阅历，想不想知道为什么会这样啊？
幼儿：想
1、教员身穿白大褂，扮成医生对小好友启动审核说：小好友，你是食物中毒了。医生拿过小好友手里的食品，观察上方的文字说：这袋食品曾经过了保质期，你吃了过时的食品，就会生病不舒适。
2、师：医生说什么？什么是保质期？
幼儿：你吃了这包过时的食品，会生病的。
师：什么叫过时啊？
幼儿：曾经不能吃了。
师：对的，过时的意思是超越了保质期，曾经蜕变的东西。
师：那什么是保质期呢？
幼儿：不知道
（1）师：咱们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才干知道自己买的食品是什么时刻消费的？有没有过保质期？什么中央会有这些标志？
（2）怎样才干知道自己选购的商品是品质好的产品呢？
三：进一步了解食品的食用安保
2、幼儿自在探讨。
4、师：当天教员还带了两包食品，请小好友看一看一样吗？
幼儿观察
5、师小结：小好友以后到商店选购食品的时刻要把当天学到的本事用出来，还要把当天学到的本事回家教给爸爸妈妈，特意是年岁大的人。
幼儿园大班肥壮教案
作为一名默默贡献的教育上班者，往往须要启动教案编写上班，教案无利于教学水平的提高，有助于教研优惠的展开。咱们该怎样去写教案呢？以下是我帮大家整顿的幼儿园大班肥壮教案9篇，宿愿对大家有所协助。
幼儿园大班肥壮教案篇1
重点畛域肥壮
相关畛域艺术
优惠指标
1、学会管理举措姿态，练习腰腹力气与高低肢的力气，促成幼儿腿部
柔韧性地开展。
2、激励幼儿大胆想像，尝试依据儿歌用肢体言语来体现举措。
3、在优惠中感触游戏的快乐。
重点、难点重点：学习蹲卧撑的举措。
难点：弹进来时留意脚并拢。
优惠预备愉快的音乐磁带、录音机；皮筋一根
优惠环节：
一、大家一同来热身。
幼儿随着教员模拟皮筋在音乐伴奏下做热身优惠：我是快乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……
二、基本局部
1、自在探求举措。
师：小皮筋用身材除了做刚才那些举措之外，还能做些什么举措？
2、幼儿自在做各种举措，教员巡回观察。疏导幼儿相互学习交换各自做的举措。
3、学习新的举措。
配班教员示范蹲卧撑的举措，重点疏导幼儿观察卧撑时的举措。刚才咱们做的都很棒，如今咱们要来学习一个新的本事。先看教员来做一遍。小皮筋，学本事；我横着——拉，我竖着——拉，我预备——弹，（我弹！）疏导幼儿观察身材在姿态：如今皮筋弹进来后，整个身材是什么样的？幼儿探讨，教员小结，强调身材弹进来后头要抬起向前看，整个身材是绷直的。
4、幼儿练习
（1）群体练习，率领幼儿重点练习弹进来的举措。
（2）幼儿两人协作自在练习。
（3）男、女孩较量1~2次。
三、游戏优惠快乐小皮筋
幼儿手拉手围成一个圆圈，随着教员的口令做相应举措。我是快乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我慢步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我预备——弹，1、2、3，我收！……
幼儿园大班肥壮教案篇2
优惠指标：
1、探求用身材各部位夹球侧行的方法。
2、增强举措的协调性，体验与同伴协作的快乐。
优惠预备：
人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个优惠环节：
一、热身静止
1、跟着螃蟹妈妈一同静止（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。
2、练习沿着线缓缓地侧行、加极速度侧行。
二、探求练习
1、请螃蟹宝宝尝试运瓜（球），但不能用到大钳子（手）2、请一般幼儿启动交换示范。
3、幼儿再次练习。
三、协作运瓜
1、幼儿尝试协作运瓜。
提示幼儿运的时刻步子要划一，不能让瓜掉上去。
2、一般幼儿启动交换示范。
3、再次练习。
四、游戏运瓜较量
五、完结
1、安适静止
2、请幼儿将瓜搬回家。
幼儿园大班肥壮教案篇3
优惠指标：
1、坚固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心思上知道注重自己的身材肥壮。
4、初步了解肥壮的小知识。
5、初步了解预防疾病的方法。
优惠重点难点：
优惠重点：
坚固对手足口病的病症认知。
优惠难点：
知道预防手足口病的方法。
优惠预备：
预防手足口的专题视频、医护人员外套
优惠环节：
一、说话导入
在咱们的生存中藏着一些可以在人群中流传的病菌，一旦潜伏在咱们身材上，咱们也会成为疾病的流传者，而且身体会很不舒适。请说说你知道的传染病有哪些？
二、基本环节
1、当天咱们来了解一下手足口病，你据说过这种病吗？说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口
3、回忆（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记载上去，大家探讨，引荐美术技艺强的一名同伴做记载）——由于看过听过或许会遗记，然而自己记载一遍会有很深的印象。
4、请各小组做记载的幼儿带上记载好的大纸卡贴在黑板上，并指着记载的内容逐一陈说，师幼凝听。
5、小结：看记载卡总结幼儿相熟的几种方法，教员适当补充。
三、完结局部
教员预备了白色和绿色的小卡放在图书区，小好友们每天来幼儿园后依据自己的身材肥壮状况哪一张卡在晨检说话中通知大家：白色的`卡示意身材有病或许须要多喝水等，绿色的卡示意很肥壮。没有发热或许不是转染病的小好友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育教员会关照你喝药。肥壮的身材须要学会自己关心。
优惠反思：
幼儿能用自己的方式记载预防手足口的方法，比拟笼统，成果好。看动画视频的成果比教员行动引见有直观教育作用。幼儿的书面语表白才干较强。
幼儿园大班肥壮教案篇4
【优惠指标】
1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内适用食品，激起幼儿的食品卫生看法；
2、能较分明地表白自己的探求和发现；
3、了解重要症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。
4、初步了解预防疾病的方法。
【优惠预备】
教室外面的各种废旧东西
【优惠流程】
说话导入——观察感知——咨询315
【优惠环节】
1、说话导入
师：教员当天的身材有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎样回事吗？（幼儿猜想）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时刻，教员和好好友进来玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过时的，所以，教员的肚子如今还疼呢。吃了过时的东西会不舒适的，会生病的。
教员是怎样知道吃过的牛奶是过时的呢？（盒子上有期间的）盒子上的期间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看咱们的教室外面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：普通来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的期间是不是都是一样的呢？回家的时刻你们看看再通知我。
3、咨询315讲一讲昨天教员吃了过时的食品后，你们知道教员是怎样做的吗？我去消费者协会揭发了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权力包全日，假设你买的东西品质不好或许是过时食品都可以为自己讨回公平的。
幼儿园大班肥壮教案篇5
教学指标：
1.套着布袋模拟蚕宝宝的优惠，学习弓身爬、直身爬和团身滚。
2.锻炼举措的灵敏性和身材的协调性。
3.感触模拟游戏和体育优惠的愉快。
4.初步了解肥壮的小知识。
5.踊跃的介入优惠，大胆的说出自己的想法。
教学预备：
布袋每人一个，室内洁净的地板等。
教学环节：
1.教员提示幼儿找个空位置，重点启动舒展和团身的预备举措
2.疏导幼儿模拟蚕宝宝走路.请一般幼儿模拟蚕爬的举措，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
3.练习两种爬的举措。
①请一般幼儿示范一下举措，找到须要的举措幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教员解说举措要领，幼儿练习一次性。
②用和第一次性不一样的爬练习一次性。
优惠反思：
本优惠以游戏为基本方式,经过体育游戏，开展幼儿肢体的柔韧性敌对衡性，进一步了解蚕宝宝的生存习性。整个优惠的成果是不错的，能一直围绕教学指标启动优惠，就连往常不爱参与优惠的幼儿都能踊跃地介入到这次的优惠中来。幼儿不只从中取得了踊跃愉快的心情体验，而且开展了身材举措及肢体的柔韧性、灵敏性和协调性,造就了协作看法。
幼儿园大班肥壮教案篇6
优惠指标
养成用正确书写姿态写字的好习气。
知道握笔写字的正确方法。
优惠预备
阅历预备：会写自己的名字和座号。
课件预备：背景音乐；正确的书写姿态图片；《书写姿态口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。
资料预备：纸、铅笔。
优惠环节
播放背景音乐，请幼儿轻易在纸上涂画，引出优惠主题。
跟着音乐轻易涂画，当音乐中止时坚持你的姿态不动。
观察一下自己的姿态正确吗？
出示图片正确书写姿态，疏导幼儿了解正确书写姿态的要点。
当天有个小好友要给咱们示范如何用正确的姿态书写。
他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？
他的书是歪的还是正的？
他的眼睛离书是近的还是有必定距离？
他的胸是贴着桌子还是有必定距离？
小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身材离桌子要有一段距离。假设用失误的书写姿态写字画画，期间久了会影响咱们的视力和身材肥壮，所以咱们要时辰留意自己的书写姿态。
播放视频《书写姿态口诀》，请幼儿依据口诀调整自己的书写姿态。
咱们曾经知道了什么是正确的书写姿态，有个教员为了让小好友记得更牢，把它编成了口诀，咱们来听听。
请你依照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。
播放视频《握笔口诀》，请幼儿依据口诀调整握笔姿态。
除了正确的书写姿态，咱们也须要把握正确的握笔姿态，跟着视频学一学。
你的握笔姿态正确吗？和同伴相互审核。
请幼儿用正确的书写姿态、握笔姿态书写自己的名字，教员巡回指点。
请你用正确的握笔姿态写一写自己的名字，留意书写姿态要正确。
小结：小好友们进入小学后会学习到很多新知识，也会看法很多字。正确的书写姿态和握笔姿态不只能协助咱们坚持身材的肥壮，还有助于提高咱们写字的效率和好看水平。小好友们要多加练习，养成正确书写的好习气。
幼儿园大班肥壮教案篇7
优惠指标：
1、了解感冒的症状，对发病要素有浅显的看法。
2、体验感冒带给人的不愉快，乐意踊跃预防感冒。
3、了解重要症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。
4、初步了解肥壮的小知识。
5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
优惠重点难点：
1、重点:了解感冒的症状，对发病要素有浅显的看法
2、难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意踊跃预防感冒
优惠预备：
相关情境、资料
优惠环节：
(一)开局局部
导入优惠：开心碰碰碰
拍手入场，启动开心碰碰碰的游戏，感触快乐。
(二)基本局部
1、观看情境扮演，引入探讨话题。
一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：当天一同床我就特意舒服，头很疼。这是怎样了?
2、探讨感冒的症状、要素和治疗的方法。
教员：你得过感冒吗?感冒时有什么觉得?疏导幼儿回想患感冒时的觉得。你因什么要素感冒的?
教员：感冒了怎样办?
3、了解预防感冒的知识。
经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变动等。
4、幼儿探讨，教员给与适当的补充，丰厚幼儿的相关知识。
教员小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场所。
(三)、完结局部
绘画优惠，预防感冒的方法
幼儿园大班肥壮教案篇8
优惠指标：
1、经过优惠，探求垫子的不同玩法，造就幼儿的发散思想与发明性。
2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技艺。
3、开展幼儿相互协商、协作才干。
4、学会坚持愉快的心境，造就幼儿热爱生存，快乐生存的良好情感。
5、体验游戏的快乐。
优惠重点：
学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技艺。
优惠预备：
1、热身音乐
2、垫子若干个，纸球若干个。
优惠环节：
一、热身静止
幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身静止。(举、放，左右摇，原地走，转等)
二、基本局部
师：静止静止全身都不冷了，等一下教员让小好友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。
1、幼儿自在探求垫子的不同玩法。
2、幼儿集中，一般展现他们的创意玩法。
3、师幼共乐，游玩有创意的玩法。
4、幼儿放下垫子，排成两队，自在探求在垫子上的玩法。
①幼儿自在探求在垫子上的玩法。
②请一般幼儿展现自己的创意玩法。
5、玩炸碉堡游戏。幼儿学做束缚军，先翻腾再匍匐行进拿起纸球向前扔。
6、幼儿自在探求两两协作在垫子上的玩法。
刚刚每个束缚军的翻腾和匍匐举措都做得很好，如今请小好友找一个好好友两两协作过垫子，看看你们有什么好的玩法。(教员把四块垫子兼并)
①幼儿自在协作探求。
②请一般一组幼儿展现他们协作的创意玩法。
③、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)
三、幼儿玩游戏看谁滚得好。
1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。
2、坐在垫子上做安适举措。
教学反思：
户外优惠的时刻,孩子们青睐把垫子铺在塑胶低空上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成蹦蹦床在上方跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用垫子做为静止器械设计这节体育群体教学优惠。整个优惠幼儿都是自主探求、自在优惠，他们在探求中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技艺，优惠量足够。但优惠期间过长，热身静止和这节课的技艺没沾边，安保和卫生做得不好，体如今：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻腾;幼儿翻腾时挤在一同，相碰撞。在以后的体育优惠中，我将联合安捍卫生，让幼儿启动更好的体能锻炼。
小百科：好玩，指幽默；能惹起兴味；供赏玩的东西。
幼儿园大班肥壮教案篇9
优惠指标：
1、造就幼儿平衡才干及举措的灵敏性。
2、增强幼儿群体荣誉感，造就幼儿愉快的心情和遵守游戏规定的习气。
3、协助幼儿了解身材结构，对以后的生长会具有必定的协助。
4、初步了解肥壮的小知识。
优惠预备：
1、布置好场地
2、磁带及录音机
优惠环节：
1、开局局部。
幼儿站成横队启动队列队形练习，再排成四路横队做操。要求留意力集中，举措有力到位。
2、基本局部。
（1）解说别踩湿鞋游戏。
（2）幼儿练习。一切幼儿实现后，略做小结，褒扬做得好的幼儿，并请其示范。
（3）较量。游戏重复2-3次后可分组较量，较量时提示幼儿听到信号后才可以过湿地，脚须踏在板上，若在地上就算失败，必定从新游戏。以先实现队为胜。较量可重复启动。
3、完结局部。
玩音乐游戏熊与小孩。
教学反思：
此优惠开展了幼儿的平衡才干，每个幼儿都能介入到游戏中去。造就了幼儿愉快的心情和遵守游戏规定的习气，造就幼儿平衡才干及举措的灵敏性。
小百科：鞋子有着悠久的开展史。大概在5000多年前的仰韶文明期间，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们包全脚不受伤的一种工具。最早人们为了克制不凡状况，不让脚舒服或许受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子开展到如今，就构成了如今这个样子。各种样式配置的鞋子随处可见。
