作为一无名自私贡献的教育上班者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学优惠的依据，有着关键的位置。咱们该怎样去写教案呢？以下是我为大家搜集的大班教案6篇，供大家参考自创，宿愿可以协助到有须要的好友。
大班教案篇1
优惠指标：
1、疏导幼儿学习用暗号表白爱与称誉。
2、激励幼儿用歌曲表白自己的情感。
优惠重点：
幼儿用歌曲表白自己的情感。
优惠难点：
幼儿学习用暗号表白爱与称誉。
优惠预备：
音乐，录音机，空白磁带。
优惠环节：
1、导入优惠惹起幼儿兴味。
请一名幼儿下台，教员托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。
--请通知大家，教员刚才在你的手心按了几下。
--教员刚才按的是爱的明码。按了四下，意思是说你很可恶。
再请一名幼儿，按6下，意思是你是我的好友。
2、教员提出情境，幼儿游戏。
引见游戏规定，幼儿玩爱的明码游戏。
3、凝听歌曲，了解歌词内容。
4、学唱歌曲。
请幼儿坐成圆圈，，教员给每个幼儿收回爱的明码。
教员疏导幼儿将名字唱进歌曲中。
用录音机将歌曲录上去，播放给幼儿听。
大班教案篇2
设计思绪：
新《纲要》中指出：学习迷信的环节是幼儿被动探求的环节，教员应充沛应用幼儿身边的事物与现象作为迷信探求的对象。幼儿学习优惠应起源于生存、起源于幼儿的兴味。本次优惠的想象起源于幼儿的兴味,为了让孩子在轻松的环境中启动迷信探求，优惠前我和孩子独特搜集会滚动的的废旧东西以及一圆硬币。同时，依据本班幼儿喜欢探求及看动画片的年龄特点,我设计了以看电脑课件为主线以入手操作为探求环节的优惠,让孩子们在自在轻松的气氛中观看及尝试操作各种物体中看法圆形、球体、圆柱体,感知圆形、球体、圆柱体的基本特色。
优惠指标：
1、看法球体和圆柱体，知道他们的称号和基本特色。能从周围环境中找出相似的物体。
2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，开展幼儿的区分力。
3、开展幼儿空间概念想象和思想才干。
优惠预备：
1、教具：课件《看法球体与圆柱体》。
2、学具：每人一只球、五个一元的硬币、一只篮子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。
3、座位布置：两个半圆形、每人一只垫子，席地而座。
4、三处有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。
优惠重点：
看法球体和圆柱体，知道他们的称号和基本特色。能从周围环境中找出相似的物体。
优惠难点：
能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，开展幼儿的区分力。
优惠方法：
疏导法、操作法、观察法、游戏法
优惠环节：
一、情境引入，组织教学。
二、边看边玩，疏导探求。（区分圆形与球体）
1、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形态的。请幼儿观察后回答。
2、教员小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
3、请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特色。
4、疏导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教员小结。
5、把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球退出桌面，疏导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启示幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
6、教员小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特色，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形态叫球体。
三、自主尝试，看法区分。（区分球体与圆柱体）
1、出示圆柱体。
2、球体和圆柱体较量滚。（比滚）
A、请一般幼儿过去滚一滚圆柱体与球体，看看他们谁快谁慢？
B、讲讲为什么？
3、球体和圆柱体比叠高。（比叠高）
A、请小好友把你叠的圆柱体和好好友再叠一叠，可以吗？把两个球也叠一叠，可以吗？
B、为什么？
4、摆一摆。（把五个一圆的硬币叠在一同，看看变成了什么？）
5、小结：象球这种每个面都是圆形的，可以往返回后，往左往右往很多方向滚，但无法以叠起来的物体，咱们叫它球体。象几个硬币叠起来的，上下两个面都是一样大小的圆，上下一样粗，可以向前向后滚的物体，咱们叫它圆柱体。
四、介入游戏，坚固练习。
奥妙的箱子。让幼儿逐一摸出箱中的物体，摸出后按圆形、球体、圆柱体分类。
五、优惠小结,拓展加长。
说说生存中，你见到过哪些球体和圆柱体？
六、课后实现，亲子优惠
1、展开一次性家庭球赛。
2、将家里的卫生纸叠一叠，看看能叠几个，明日与大家分享。
教学反思：
幼儿天生具备剧烈的猎奇心，对周围事物的探求和求知愿望也特意强，新纲要强调：迷信教育应亲密咨询幼儿的实践生存启动，应用身边的事物和现象作为迷信探求的对象。日常生存中，幼儿其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，对它们十分感兴味，但对幼儿来说，他们很难齐全用几何角度来了解平面图形，往往把平面几何图形敌对面相混杂，因此，我设计了本次优惠，让幼儿经过亲身阅历探求，试验和操作感知球体的特色，失掉无关球体的.迷信阅历。激起幼儿探求兴味，造就其关心周围事物的习气。
大班幼儿探求愿望强，能较好地运用言语与同伴、成人启动沟通与交流，会用自己喜欢的方式表白自己的看法和情感。因此，为了满足幼儿认知、才干、情感开展的须要。我确定优惠上述指标。
从设计这次优惠，到通常这次优惠，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在迷信畛域要学习的东西还有很多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进低劣教员的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在通常中始终反思，在反思中始终改良。
课后经过反思，我发现有以下几点无余：
1、在应用预备的资料探求圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想方法来区别二者，然而，在教学时，我却疏忽了。间接让幼儿用滚、看、摸的方法来区别。因此，对幼儿学习方法的造就形成了空白。假设，在优惠中，能撒手让幼儿自己想方法，这样既开展了幼儿思想才干又能到达优惠目的。
2、在指名让幼儿说说圆与球体的区别时，我过于急噪，没有给幼儿充沛的发言时期，没有顾及到一些孩子的优惠感触，给幼儿言语的组织及开展的空间太小。
3、为给幼儿创设一种轻松的学习环境，我预备了很多的优惠资料，但各种资料没有最大或者的施展出作用来。比如：在让幼儿经过摸、看、滚来区别圆与球体的区别时，有一局部幼儿只是做到了看和滚，摸的很少，尤其是我预备了小的乒乓球，用拳头握以握，很快就能把握球体的特色，我没能及时的提示幼儿。
4、在让幼儿说说生存中有哪些球体东西时，目的是让幼儿感遭到数学就在身边，在生存中，调动幼儿的生存阅历，同时造就幼儿动脑、动口、观察、比拟等才干。这一环节给孩子的时期不够，过于急噪。
5、我发现局部幼儿介入优惠不够踊跃，只能跟着教员及小好友实现一些优惠，缺乏发明性。另外，还有一些幼儿操作速渡过于慢。
在幼儿阅历了探求、发现→感知、体验→开展的全环节中，作为教员我深深感悟到：在幼儿的学习优惠中咱们的角色定位应是组织者、点拔者，咱们更应关注幼儿的学习环节和评估，才干促使幼儿取得一次性又一次性新的发现，充沛地体验成功的快乐。
大班教案篇3
优惠指标：
1、听口令启动队列队形练习。
2、造就幼儿的群体观点和留意力。
优惠预备：
1、场地。
2、事前咨询好部队，让束缚军叔叔给幼儿启动队列扮演，或预备束缚军列队扮演的录像。
3、龙的头饰或胸饰4—6个。
优惠环节：
1、游戏：长龙跑。
教员：当天咱们来玩个游戏，游戏称号叫长龙跑。咱们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其他都是龙的身材，龙头带队在空地上跑，跑的时刻要小心安保，不碰撞到其他人。
（1）教员区分选4—6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标志，其他幼儿做龙身。
（2）幼儿听到口令后，立刻变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。
（3）疏导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4—6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4—6条长龙。
2、队列队形练习。
（1）教员：束缚军叔叔要给咱们启动队列队形扮演，请小好友看分明举措，扮演完结后要请你们学一学。
（2）束缚军叔叔扮演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。
（3）教员和幼儿独特观看队列扮演。
（4）教员和幼儿独特窗习队列的基本举措。
（5）联合游戏，启动队列练习。
听口令走、跑交替，群体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或群体的环节中，启动队例练习。如教员说齐步走，幼儿走了一段后，教员说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。
3、完结游戏。
教员播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做安适举措。（举措自编）
大班教案篇4
优惠指标：
1、了解蚕的成长环节及变动特色。
2、感知丝制品的特色，了解丝绸是中国的发明。
优惠预备：
1、在班级人造角饲养蚕，记载蚕的成长环节。
2、《蚕成长发育》课件及视频。
3、一同搜集丝绸、棉麻制品。
优惠环节：
一、疑问情形
一团团丝绵遇见一团团棉花，快乐地大声招呼起来：兄弟姐妹们，你们好！咱们大家必定总算见面了，哈哈。棉花说：咱们和你们可不是一家子啊！丝绵说：这怎样或者呢？
1、比拟棉花和丝绵外形要相反点和不同点。
2、思索：它们是一家子吗？丝绵是从哪里来的？
小结：
棉花是成长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的丝组成的。
大班教案篇5
优惠指标：
1、初步把握书写顺序，学习书写数字1、2。
2、激起幼儿书写数字的兴味。
优惠预备：数字卡片1、2各一张。
优惠环节：
一、当天咱们开局学写数字，谁会写数字1，请小好友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自在书写。
疏导幼儿说出：写数,1要从圆点开局，向箭头方向书写。教员在田字格里示范写数字1，让幼儿观察教员写数字从什么中央开局，到什么中央完结。
请小好友到黑板上的田字格里写一写。
二、学写数字2。
出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自在书写。
教员在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，教员写数字2从什么中央开局，到什么中央完结。
幼儿对照教员写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。
三、疏导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。
1、请小好友说一说小鸟和松鼠各有几只，区分用数字几表示？
2、指点幼儿一同在画册上书写数字1、2。
大班教案篇6
优惠指标：
1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可恶的生物头像。
2、体验在塑料袋上制造头像的乐趣。
优惠预备：
1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
3、网上下载的生物头像。
4、制造好的范例。
优惠重点难点：
1、重点：大胆设计和制造生物笼统。
2、难点：各种图形的组合和剪贴。
优惠环节：
一、猜谜语，引入优惠。
师：当天，我想给你们猜一个谜语。教员念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎样也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜想）（空气）
师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？如今教员要把空气装在袋子里。
教员示范装空气的方法：将保鲜袋关上来，在空气中左右晃动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，而后再用毛线在袋口上绕几圈，再打结。假设一团体不能打结，可以请其他小好友帮助。
二、观察范例
出示制造好的生物头像范例，师：看看保鲜袋如今变成成么了？（小猫、小熊）
师：你们喜欢这两个小生物吗？
师：谁知道这两个小生物是怎样做进去的？（请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法）
幼儿讲述后，教员小结制造的方法：用剪刀把即使贴剪老自己喜欢的形态，而后再依照必定的顺序粘贴在袋子上。
三、我喜欢的生物
师：教员搜集了一些可恶的小生物的图片，你们一同来看一看。
教员在电视机中播放生物的图片，疏导幼儿观察不同生物的特色。
师：你想做什么小生物呢？（幼儿说说自己的想法）
四、交代制造要求
师：教员给你们预备了很多资料，在篮子里有各种色彩的即使贴，你们可以选用自己喜欢的色彩来制造小生物。留意：制造之前，必定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止空气漏掉。
五、幼儿制造小生物
激励幼儿大胆制造可恶的生物，教员巡回指点幼儿的制造环节。协助幼儿处置制造环节中遇到的疑问。倡导幼儿剪出各种不同的形态来作为小生物头像的某一局部。先制造好的幼儿可以再制造一个，满足幼儿制造的愿望。
六、展现、评估
请先实现的幼儿说一说自己是怎样做的。师：为什么有的小好友速度快、有的慢？（让幼儿明确在制造手工的时刻要抓紧时期）
请幼儿引见自己制造的生物称号和制造的方法和环节。
将幼儿制造的小生物布置在主题墙中，让幼儿参观。
大班体育优惠教案《舞龙》
大班体育优惠教案《舞龙》（通用6篇）
初期教育应是一种文娱，这样才更容易发现一团体天生的喜好。上方是我整顿的大班体育优惠教案《舞龙》，大家一同来看看吧。
大班体育优惠教案《舞龙》篇1
优惠指标：
1、学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、开展举措的协和谐灵敏性。
2、能够与同伴协作，依据信号球的方向变动创编便捷的舞龙举措。
3、体验传统舞龙游戏的乐趣，感触与同伴协作舞龙的快乐。
优惠预备：
1、幼儿在区域优惠制造的龙若干(普通为四人舞一条龙)。
2、花球若干，鼓一个。
3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
优惠环节：
1、预备优惠。
听鼓声的快慢启动走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2、游戏：舞龙。
(1)教员疏导幼儿回想并说一说自己见过的舞龙扮演是怎样的。
(2)疏导幼儿四人一组，自在尝试协作协调走。
(3)教员做舞龙人，请幼儿细心观察教员手上的花球，随花球的位置高下来作出相应的举措。如：花球举得高，龙头就举得高;花球放低，小好友就蹲上去舞龙。
(4)教员指点幼儿启动舞龙游戏。疏导幼儿依据花球方向的变动，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
(5)请幼儿做舞龙人，分组游戏，教员提示舞龙人举花球的举措。
(6)幼儿替换角色启动游戏
3、疏导全班幼儿连成一条长龙，随音乐启动舞龙扮演。
优惠加长：
在户外优惠中，疏导幼儿进一步练习多人协作舞龙。
大班体育优惠教案《舞龙》篇2
优惠设计背景
龙是炎黄子孙的意味，是中国人心中神圣的笼统，在一次性环境创设中我和本班教员设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取上去让他们耍一耍，这才让咱们想到可以把它设计成一个优惠，由于，舞龙也是民间传达上去的众人皆知，而广为传达的民间体育静止。每逢春节时期，老百姓自发组织的舞龙的较量深受人们，特意是小好友们的喜欢，经常看到小好友模拟小孩儿舞龙的举措，于是，咱们俩位教员发起幼儿一同制造了一条龙，并展开了一个既幽默又有教育意义的优惠。
优惠指标
1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，造就幼儿勾搭协作才干和乐于助人情感。
3、造就幼儿协作游戏的才干，
4、体验舞龙的乐趣，激起幼儿热爱故乡的情感。
5、在优惠中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一同游戏。
优惠预备
1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等东西制造的龙一条
2.歌曲磁带《金蛇狂舞》
优惠环节
优惠一：言语优惠：故事《耍龙》
优惠指标：
1、了解民间舞龙的来历，造就乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
优惠预备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
优惠环节：
一、说话引出课题，激起幼儿兴味
师：出示自制玩具龙灯，咱们渴望已久的龙曾经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小好友是不是很想亲身舞一舞？
二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历
师：咱们往常把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎样来的吗？这里有一个难听的故事，听完你们就明确了。教员讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事件？3、人们为什么要记住青龙？（由于青龙协助他们过上了好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷）
三、1、参观舞龙图片，解说龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的举措（左右摆臂、上下颤抖、前面的人紧跟着龙头做举措）2、师：如今人们不光在过年的时刻要舞龙，有严重节日、庆贺优惠的时刻也会舞龙来表白欢庆，让咱们一同来看看人们是怎样舞龙的。
3、播放录像：参观舞龙扮演
（1）、组织幼儿仔细观看舞龙队的扮演，数一数普通有几个舞一个龙灯？感触舞龙灯带来的繁华气氛，教育幼儿学会尊重他人的休息成绩。
（2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，必定要跟着龙头摆动。
（3）、教员解说碟片中的精彩片断：彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海，进一步激起幼儿对舞龙优惠的兴味。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的衣着装扮？
优惠二：手工装璜龙
优惠指标：
1、学习用各种黑白纸张交叉装璜的方法。
2、提高幼儿的入手才干，体验休息的快乐。
刚才小好友们看了他人的龙都很美丽，想不想把咱们的龙灯也装扮的更美丽些呢？
提供资料：
（1）、教幼儿入手用各种黑白纸张交叉装璜龙灯。
（2）、教员对大胆选用自己喜欢的黑白纸张启动装璜的幼儿给予激励。
（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验休息快乐。
优惠三：体育体验舞龙的乐趣。
优惠指标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙举措。
优惠环节：
教员组织幼儿到户外：
一、练习舞龙灯
1、教员先把幼儿分红四个组，解说练习时的花招举措，并充任龙头给幼儿做示范举措，
2、依据自制龙灯，每组为12团体，让幼儿知道龙头要找个强健点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小好友要看着龙头，龙头举高，你们前面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲上去舞龙，并记住必定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的举措，重在练习协调地舞起整条龙。
4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，优惠中教员指挥并给予必定的协助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次性。
二、较量：
指标：
1、增强竞争看法
2、开展举措的灵敏性
3、造就幼儿勾搭协作的才干。
优惠要求：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出必定的队形。
2、跟着龙头舞，不能产生向反方向拉扯的现象。
3、比一比那个组的幼儿最无能。
休息并讨论：
1、协助幼儿感触民乐中热烈欢跃的气氛
2、疏导幼儿了解和喜欢咱们的民族文明
3、了解协作的关键性
四、完结优惠，收拾并组织幼儿回教室
教学反思
松潘县是个多民族汇集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族，但每个民族都一个独特的传统节目舞龙特意是每年春节，都能看到小孩儿们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比拟相熟。优惠中教员只需便捷说一下游戏规定就行了，其它的就可以撒手让幼儿自在施展、自在想像、自创玩法。整个优惠既溶入了言语和体育知识，又浸透了数学和艺术的知识，无机地整合了各种教育起因，让幼儿在游戏优惠中学集协作与分享，学会展现体现，从而喜欢上咱们的民族文明。
大班体育优惠教案《舞龙》篇3
优惠指标：
1、经过多人配合创编各种舞龙的方法，造就幼儿相互协作的才干。
2、经过优惠造就幼儿对民间舞龙优惠的兴味，体验舞龙的快乐。
3、考验小好友们的反响才干，锻炼他们的团体才干。
4、探求、发现生存中的多样性及特色。
5、初步了解肥壮的小知识。
优惠重点难点：
优惠重点：
能够追随音乐相熟舞龙举措。
优惠难点：
龙头、龙身、龙尾在跑动的环节中举措协调分歧。
优惠预备：
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
优惠环节：
一、创设情境，激趣导入
出示舞龙的视频画面，惹起幼儿的兴味。
他们在干什么？咱们在过年的时刻，总会在电视里看到好多人兴致勃勃舞龙、舞狮，当天咱们也来学学舞龙。
（启动热身优惠，优惠一下。）
二、学习舞龙，被动协作
1、小好友自己学一学舞龙的举措（幼儿自在练习）
2、教员示范：舞龙有很多种，当天咱们就来学一下蟠龙出海。
教员先做一遍。解说举措，手上举措：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自在练习，教员巡视纠正举措。幼儿说说自己的感触。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自在组队启动练习。（教员巡回指点，协助幼儿纠正举措。）
4、教员小结幼儿刚才舞龙状况，并请各组舞给教员看。
三、激起思想，开拓翻新：
小好友想到的舞龙举措还有那些?（幼儿踊跃扮演，师幼独特总结）
点头晃脑（左右摆臂、上下颤抖、前面的人紧跟着龙头做举措彩龙旋转）
灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏静止，前面的人跟着龙头静止)
首尾合一（龙头与龙尾衔接在一同围成圆圈状）等等
四、坚固练习，始终提高
1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教员拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》扮演数次。
五、优惠完结，幼儿做安适静止
优惠反思：
经过优惠幼儿学会了步伐分歧的便捷舞龙举措，体验了优惠的乐趣，但在龙身局部有的幼儿举措与其他幼儿不分歧，产生了脱节现象，须要进一步相熟举措，协分配合，提高协作才干。
大班体育优惠教案《舞龙》篇4
优惠指标：
1、提高幼儿的极速反响才干和举措的灵敏性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴协作，体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力气，训练举措的协和谐灵敏。
5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。
优惠预备：
用纸箱制造的龙一条。
花球一个，《金蛇狂舞》的`背景音乐或其他锣鼓音乐。
优惠环节：
1、导入：
当天我要请小好友做小龙，跟着我的花球一同来听音乐玩游戏！你们情愿吗？
游戏当选一幼儿当龙头，一幼儿为龙尾，其他幼儿一个接着一个接在龙头前面做龙身，追随花球的位置高下来做相应的举措。
2、听音乐玩游戏舞龙。
基本局部，听音乐龙头带着龙身和龙尾左右移动，盘旋。
教员出示头饰，惹起幼儿兴味。
如今，咱们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一同来扮演一下舞龙好吗？
幼儿追随教员花球即兴做舞龙扮演。那咱们的舞龙还可以怎样扮演呢？（可以把龙卷起来，盘在一同）那咱们当天来学一个新的本事，把长长的龙卷在一同！
幼儿听音乐追随花球扮演舞龙！
3、完结局部，游戏双龙夺珠。
刚才咱们的舞龙扮演真精彩，如今咱们要变成两条龙启动花球较量！幼儿自在分红两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！
留意事项：
龙身不要脱节。
优惠反思：
本次优惠，经过热身——自主尝试逐一交流阅历——无心练习一下——安适优惠等环节，疏导幼儿启动舞龙的练习。整个优惠中孩子们都处在愉快的形态中，既有独立思索，也有与同伴互助协作的喜悦。在往常．小好友们舞龙的轻易性比拟大，举措不太规范，所以咱们设置了一些阻碍来协助幼儿把举措做得更到位一些，到达体育优惠的目的，比如牵在地面的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，协助幼儿在没有教员率领的状况下，学习螺旋走等。咱们尽量经过幽默的游戏方式，让幼儿在重复的举措练习中提高举措的规范性。同时，经过设置阻碍来提高游戏难度，对幼儿构成应战，让幼儿在应战难度的环节中增强对自己的信念。
大班体育优惠教案《舞龙》篇5
优惠指标：
1.初步学习走出交叉队形。
2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。
3.感触队形变动的乐趣，提高全体配合的团队看法。
优惠预备：
废旧横幅2条、头巾3条，背景音乐《金蛇狂舞》等愉快的民乐；双圈、螺旋图片
各1张，交叉队形示用意（如图）。
优惠环节：
1．请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。
2．教员扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在教员前面，练习多种队形。
（1）区分走大圆形、S形，再走螺旋形。
（2）请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。
（3）教员出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教员可视状况下达跑步
齐步走高下走等口令，变动行进速度和横幅的高下。
（4）教员出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。
3．学习走出交叉队形。
（1）收回横幅，教员出示交叉队形图，请幼儿说一说该怎样走，教员组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。
（2）每组区分尝试，而后展示交叉队形，幼儿讨论哪种走法对。
小结：两队从两个角向场地对角走。到核心点相遇时，A队幼儿总是比B队幼儿先走，即A队排头先走，B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中
间穿过，A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿两边穿过，依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。
（3）全班分红两队，尝试走交叉队形，教员站在核心点指点和提示。
4．幼儿分组扮演，感触队形变动的乐趣。
（1）幼儿分红两组，2／3的幼儿扮舞龙队员1／3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐，听教员口令变动队形和速度。在走便捷的双圈、S形、螺旋形时，教员可让幼儿小跑步，使队形流动愈加迅速。到交叉队形时，请幼儿以步行速度启动
配班教员带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安保位置，参观舞龙队队形扮演。有条件的可求教员在高处拍摄幼儿队形回班播放。
（2）幼儿替换角色，彼此扮演和参观队形。
5．播放轻柔的音乐，幼儿自在舞蹈、安适。
大班体育优惠教案《舞龙》篇6
优惠指标
1、能随音乐节拍，手、脚、眼协调的启动舞龙举措的扮演。
2、把握看龙珠指挥的提示启动扮演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。
优惠预备
1、家长、师幼独特应用废旧东西资料制造的龙身。
2、舞龙扭秧歌用的节拍音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。
优惠环节
一、独特商量，讨论玩法
1、幼儿分小组自在讨论如何舞龙。
2、教员倡导幼儿入手通常如何舞龙。
（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，不幸的大龙歪曲成一团。
（2）启示幼儿想方法怎样才干让协作同伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。
3、独特讨论通常环节，总结适合的玩法。
4、幼儿齐喊节拍做举措。
二、乐器伴奏，协作舞龙
1、师幼协商介绍出鼓乐手，选用角色扮演。
2、相互交流、评估舞龙的环节，教员强调手、眼、脚必定要按节拍做举措。
三、家园同乐，体验快乐
1、约求教员、家长介入扮演，与幼儿一同体验优惠的快乐。
2、幼儿各抒己见交流与家长、教员一同舞龙的快乐心境。
;《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案
作为一位好高鹜远的人民教员，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学上班更迷信化。怎样写教案才更能起到其作用呢？上方是我精心整顿的《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。
《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案篇1
优惠指标
1、开展幼儿走跑交替、腾跃的才干，体验游戏带来的乐趣。
2、开展幼儿四肢的协调性和举措的灵敏性，提高幼儿听信号极速反响做相应举措的才干。
3、造就幼儿的分散性思想。
4、探求、发现生存中束缚军的特色。
5、造就幼儿与同伴之间自相残杀并珍惜这份友谊。
教学重点、难点
幼儿走跑交替及腾跃，听信号极速反响做相应的举措。
优惠预备
1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。
2、黄、银、绿色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音乐。
优惠环节
一、说话引出课题，激起兴味。师：小好友们你们喜欢束缚军吗？你们想当束缚军吗？
二、优惠热身。师：兵士们，如今咱们要去训练场操练了，预备好了没有？（放音乐）教员率领幼儿启动队列整合和热身静止。
三、基本局部。
（一）、相熟鼓声，练习基本举措，初步练习听信号极速反响做相应举措的才干。
1、幼儿相熟鼓声。师：束缚军在打仗的时刻都会听信号执行，当天我这里有几种信号请你们来听一听？师：请问你们听到了几种？假设用走、跑、跳这三种举措来表示，你感觉用哪一种举措表示哪一种声响更适合呢？
2、听信号做举措。幼儿依据不同的鼓声信号练习三种举措：缓缓敲——走。极速敲——跑，敲鼓边——跳。
（二）走跑交替、腾跃练习，听信号极速反响做相应举措
1、出示四种不同色彩的圆圈，参与色彩为第二种信号。师：如今当信号中止的.时刻，我会举起手中的信号旗，我举起什么色彩的旗子就请你极速的跳入相应色彩的圆圈霸占那块阵地，明确了吗？
2、参与信号旗色彩的种类。师：如今当信号中止的时刻，我会举起两种（三种、四种）色彩的信号旗，请你想一想你要怎样才干同时霸占这两个色彩的阵地！
3、训练完结收拾训练场地。
（三）群体游戏——炸碉堡兵士们全体集合！马上执行司令部的命令启动军事战役！
1、策略部署分两队同时向死敌进攻。
2、启动军事战役
①过桥
②过电网
③过雷区：幼儿分为两组，以教员出示的信号旗的色彩为信号分组行进，信号旗的色彩种类始终变动，幼儿要依据信号旗的色彩向前跳入相应色彩的圆圈才干安保渡过雷区，踩错色彩的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参与战役。此环节色彩种类和幼儿人数都在始终参与，并且整个环节都是内行进中实现，因此，这个环节不只坚固了前面的知识，又为幼儿提出了更高的听信号做相应举措的难度。优惠的重难点在这个环节失掉了打破。
④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗喝彩。幼儿胜利的急昂的心情失掉抒发和监禁。
3、完结局部战役完结，幼儿跟着心情愉快的音乐胜利回营（退场）。
《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案篇2
优惠指标：
1、听口令启动队列队形练习。
2、造就幼儿的群体观点和留意力。
优惠预备：
1、场地。
2、事前咨询好部队，让束缚军叔叔给幼儿启动队列扮演，或预备束缚军列队扮演的录像。
3、龙的头饰或胸饰4—6个。
优惠环节：
1、游戏：长龙跑。
教员：当天咱们来玩个游戏，游戏称号叫长龙跑。咱们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其他都是龙的身材，龙头带队在空地上跑，跑的时刻要小心安保，不碰撞到其他人。
（1）教员区分选4—6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标志，其他幼儿做龙身。
（2）幼儿听到口令后，立刻变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。
（3）疏导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4—6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4—6条长龙。
2、队列队形练习。
（1）教员：束缚军叔叔要给咱们启动队列队形扮演，请小好友看分明举措，扮演完结后要请你们学一学。
（2）束缚军叔叔扮演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。
（3）教员和幼儿独特观看队列扮演。
（4）教员和幼儿独特窗习队列的基本举措。
（5）联合游戏，启动队列练习。
听口令走、跑交替，群体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或群体的环节中，启动队例练习。如教员说齐步走，幼儿走了一段后，教员说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。
3、完结游戏。
教员播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做安适举措。（举措自编）
