作为一名辛劳耕耘的教育上班者，就有或者用到教案，教案有助于在校生了解并把握系统的知识。低劣的教案都具有一些什么特点呢？以下是我整顿的幼儿园小班肥壮教案9篇，仅供参考，大家一同来看看吧。
幼儿园小班肥壮教案篇1
优惠要求：
1、看法身材的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在往常留意包全自己，不让自己的身材遭到损伤。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规定。
优惠预备：
1、音乐磁带
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
优惠环节：
一、听音乐下雪舞蹈
(舞蹈时，处罚红、黄、绿的小花给幼儿，给予激励)
提问：我们身材的哪些部位会动?
适度：
1、小好友说得真好，舞蹈时，我们身材的好些部位都在动。
2、看，教员为小好友预备的图片，是小好友的哪些部位呢?
二、出示图片
1、每出示一张与小好友的相应部位碰一碰
2、图片出示完后再一一认一认
3、教育幼儿学会包全自己的身材
三、游戏
1、每人拿一个图片，让自己身材的某个部位与它亲一亲
2、看一看自己处罚到的花的色彩(红、黄、绿)，而后按色彩排队
3、将身材部位的图片放成三排，幼儿一一地去跟自己相应的部位去亲一亲
四、
当天我们玩得快乐吗?我们看法了身材的哪些部位?(可以大家一同说)那我们再来优惠优惠我们的身材，好吗?
五、听碰一碰的音乐，找个好友碰一碰。
幼儿园小班肥壮教案篇2
优惠指标：
1．能了解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要保护小草。
2．喜欢念儿歌，会用举措表现微微跳、缓缓跑。
优惠预备：小兔、小狗、小草、小好友图片。
优惠环节：
1、讲故事，惹起学儿歌的兴味。
小兔到来草地上快乐地用力跳，小狗到来草地上快乐地用力跑。宝宝看见了，赶忙说：小兔小兔微微跳，小狗小狗缓缓跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。小兔听了，微微跳了；小狗听了，缓缓跑了。宝宝快乐地说：小兔、小狗你们真好。
2、了解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔微微跳，小狗缓缓跑?
知道跳一跳、踏一踏只管很幽默，但会影响他人。要保护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。激励幼儿会边念儿歌边用举措表现微微跳、缓缓跑。
倡导：
启示幼儿想一想，还有什么时刻不能收回响响的踏踏声影响他人?(午睡时，上课时，小孩儿看书时……)
评估：
1、会边念儿歌边用举措表现小兔的微微跳，小狗的缓缓跑。
2、逐渐了解踏一踏只管很幽默，但却不能影响他人。
儿歌微微
小兔小兔微微跳，
小狗小狗缓缓跑，
要是踩疼小青草，
我就和睦你们好。
幼儿园小班肥壮教案篇3
【优惠指标】
1、了解涂润肤霜的简双方法：把脸上每个中央都涂到。
2、知道天冷要包全皮肤。
3、了解润肤霜的种类及涂润肤霜的好处。
【优惠预备】
1、预备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。
2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。
【优惠环节】
一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！当天教员收到了一份礼物，小好友们想看看吗？（想）
1、教员奥秘地拿起盒子：外面会是什么东西呢？
2、进一步疏导：教员夸张地做闻的举措，有一股香味，会是什么呢？（激励幼儿轻易猜想）
二、说一说：调动孩子生存阅历。
教员关上礼物取出来：看，是什么礼物呀？是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，觉得怎样样？
小结：天冷了，皮肤很枯燥，润肤霜涂在脸上会很舒适，能包全皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法。
1、孩子操作润肤霜怎样涂的？谁来试一试？请一般孩子启动操作。
2、帮帮教员我也要涂润肤霜，你们一同帮帮我，好吗？涂在哪里？教员边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做好友。
蘸一蘸：手指戴上小帽子。
点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。快给我审核审核，我脸上每个中央都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我审核一下，我每个中央都涂到了，哦，每个中央都涂到了，我的脸好舒适。
3、一同来涂面油。
1、小好友想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去筛选自己喜欢的润肤霜试试。
2、教员巡回指点：涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好好友和教员闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
3、小结：我们真快乐，我们会自己包全皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做好友。
附儿歌：
润肤霜，喷喷香，我要和你做好友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
抹一抹，我把粉儿抹开来；
擦一擦，额头下巴都擦到。
涂一涂：粉儿涂满小鼻子。
幼儿园小班肥壮教案篇4
优惠称号：肥壮——爸爸的大鞋子
优惠指标：
1、能衣着大鞋子协调地行走，开展平衡才干。
2、体验穿大鞋子模拟爸爸的兴趣。
优惠重点(或难点)：
1、能衣着大鞋子协调地启动走路。
物质预备：
1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。
2、自备一段轻松的音乐。
优惠环节：
一、优惠身材，进入教学。
1、小好友们我们一同走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身材!
(幼儿在场地上自内行走，边走边优惠关节。)
2、教员疏导幼儿向前走、向前进着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我们来穿爸爸的大鞋子。
1、教员出示大鞋子，小好友这是谁的鞋子呀?
2、衣着你的大鞋子走一走，你有什么觉得?
(幼儿初步体验衣着大鞋子走路的共同觉得。)
3、你衣着爸爸的大鞋子走路怎样样?要留意什么?
4、衣着大鞋子，较量走路。幼儿分组站在场地的一头，听教员的指令开局较量，教员疏导幼儿尽量平衡自己的身材。
5、幼儿游戏行3——4次，提示幼儿留意平衡，适当劳动。
三、学学爸爸的经典举措、经典言语。
1、小好友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的举措是什么?(最幽默的举措和言语。)
2、幼儿自在表现爸爸的举措和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交换爸爸的经典话语。
幼儿园小班肥壮教案篇5
优惠指标：
1、了解早餐很关键，喜欢吃早餐。
2、体验为自己配早餐的乐趣。
优惠预备：
1、朵拉玩偶一个。
2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。
3、配餐卡人手一份。
优惠环节：
一、情境导入
瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉通知我她当天好舒服，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎样回事？（幼儿猜想）恩，你们猜得都有或者，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！
二、交换，讨论
（一）交换：当天早餐吃了什么？
朵拉没吃早饭，所以会舒服、不舒适了！
提问：你当天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？疏导幼儿说说丰盛的早餐食物）
幼儿说说自己早餐吃了什么，教员出示自己的早餐。
重点：
1）早餐种类很多
2）早餐吃水果很有营养
——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程教员也喝了粥；（三明治）恩，这个滋味也不错……
——想不想知道程教员当天早餐吃了什么？
小结：我们的早餐真丰盛，有那么多好吃的东西啊！不过，程教员当天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身材很有好处哦！
（二）为朵拉配早餐
提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么教员只吃了这3样？（幼儿讨论、交换）
重点：
1）早饭要丰盛，搭配平均
2）不能吃得太多
——朵拉还没有吃早饭呢！我们一同来给她配份早餐，好吗？
提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？
小结：朵拉说谢谢小好友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？
三、幼儿操作
1、幼儿为自己配早餐
2、疏导一般交换
加长：带回家请爸爸妈妈帮你明日预备一份有营养的美味早餐。
幼儿园小班肥壮教案篇6
【优惠指标】
1.进一步坚固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。
2.初步了解什么的地沟油，并学会拒死路边的小吃。
3.懂得卫生、肥壮的饮食对身材的关键性。
【优惠预备】
正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。
【优惠环节】
一.出示正确洗手的步骤图，疏导幼儿坚固正确洗手的方法
1.师幼一同边念洗手歌，边做洗手的举措，进一步坚固洗手方法
手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。
2.提问：假设小好友们不洗手就拿东西吃会怎样样？（疏导幼儿说说洗手的关键性）
3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的肥壮的小好友。
二.教员讲述故事《猫妈妈的小吃》，疏导幼儿了解路边小吃好吃但不卫生的情理
1.教员言语导入激起幼儿介入优惠的激情
可是呀，有一个小好友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？
2.教员边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事件节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片
1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（疏导幼儿依据故事内容回答）
2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（疏导幼儿依据故事件节回答）
3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身材有什么坏处？（依据幼儿回答，出示地沟油的图片
小结：地沟油是从上水道里捞过去的，有一些心地坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给主人。假设吃了地沟油就会生病，地沟油可以造成癌症，对我们的身材肥壮危害很大
3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？
小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们或者是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。
三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不肥壮的小吃的危害？
1.请小好友回家通知自己的好友和亲人。
2.制造食品安保、肥壮的标志，让更多人知道。
幼儿园小班肥壮教案篇7
一。指标：
1。对心情有初步的看法，知道人的心情会变动，会用心情温度计记载自己的心情。
2。懂得坚持良好的心情对身材的好处。
二。预备：
1。气温温度计一个
2。脸谱图：兴奋、快乐、伤心。
3。可调式心情温度计若干。
4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
三。环节：
1。提问：气温的变动用什么示意？教员出示气温温度计，让幼儿知道气温的变动可以用温度计来示意。
2。看法心情，知道人的心情也会变动。
（1）请幼儿区分观赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感触自己的心情的变动。
（2）出示不同的心情脸谱并看法：兴奋、快乐、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。
（3）看法心情温度计：知道心情同气温一样会变动，可以用心情温度计来记载自己的心情。
①幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。
②请一般幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样？使幼儿懂得心情温度计不只可以记载自己的心情，也可以了解他人如今的心情。
3。经过故事，了解心情对肥壮的影响。
（1）提问：你喜欢什么样的心情？为什么？什么样的.心情最让人舒适，对身材最有益。
（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过火快乐和过火伤心对身材不利，最让人舒适、最利于肥壮的心情就是快乐
激励幼儿往罕用心情温度计记载自己的心情，让自己天天都有快乐、开心的心情，这样本另会学得更好，身体会更肥壮。
幼儿园小班肥壮教案篇8
一、优惠指标:
1乐意协助他人,体验协助他人的快乐。
2激励幼儿介入粘贴优惠,开展幼儿的入手才干。
二、教学预备:
1贴有小生物头饰的塑料瓶,颈上记好毛线、
2皱纸、
3箩筐、
4一段静止音乐。
三、教学环节:
1、情感感知,激起托儿发生协助他人的欲望。
(1)情形扮演以哭声,吸引幼儿的留意。指点语:谁在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎样了。小
老虎:我冷。
(2)师:小老虎冷,我们怎样来协助他。
幼儿自在宣布见地提出协助小马看病、穿衣服等。
2、粘贴优惠:我来帮你穿衣服
(1)教员示范在小老虎身上贴粘纸,指点语:小老虎,你别哭。我来帮你穿衣服。
(2)请一般幼儿尝试探求将贴纸贴在瓶上的方法。
小老虎的再三感谢,再次激起全班幼儿发生协助他人的欲望。情形中随机学习言语:,你别哭,我来帮
你穿衣服。
(3)全体幼儿操作,协助小马的好友小鹿等小生物穿衣服。(幼儿边操作边刺激:小马,你别哭。我来帮你穿衣服。）
幼儿园小班肥壮教案篇9
优惠由来
学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面显著存在全体水平偏低、幼儿也不情愿参与投掷游戏等疑问。为了激起幼儿的投掷兴味，提高幼儿的投掷才干，在往常的户外优惠中我们设计并组织了打大老虎气冲冲与灰太狼等投掷游戏；同时为了参与幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，经过给小树浇水等游戏增强幼儿的手臂力气。我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力气无余外，还有一个关键要素就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育优惠。
优惠指标
1．练习肩上挥臂投掷。
2．乐意与同伴一同参与投掷游戏优惠。
优惠预备
1．固定指标物为自制的纸箱鳄鱼，距离区分为3米、4米和5米。
2．移动指标物为教员扮演的鳄鱼，距离6米左右。
3．长度为2米、3米、4米的垫子。
4．由洗濯灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度区分为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5．投掷物重量区分为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6．画有投掷站姿足迹的不同形态、色彩的地垫。
7．用旧皮球自制的乌龟壳若干。
优惠环节
一、开局局部
教员扮演海龟妈妈，幼儿扮海龟宝宝。
师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？当天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们快乐吗？如今我们先优惠一上身材。
1．预备优惠：听音乐小乌龟爬呀爬做热身优惠，重点优惠上肢和腰部关节。
2．重点举措练习：在画有足迹的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：如今我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本局部
1．教员引见游戏场地，引出游戏。
师：这些小路就是通向小猪家的路，两边还要爬过小山坡。我还据说路上会有大鳄鱼出现，我们真要遇到可怎样办呢？（打大鳄鱼）
2．激励强健的幼儿和教员一同为小好友示范玩法。（激励强健儿示范游戏，既能激起他们参与静止的兴味，同时也人造地适当参与了他们的静止量。）
3．幼儿自选路途，依次取小石头（纸球）、大砖头（沙包）和手榴弹跑过小路、爬过山坡，最后站上大礁石打大鳄鱼。
第一次性：站在大礁石（画有投掷站姿足迹的地垫）上，用小石头向3米～5米三个档次的固定指标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
（大礁石正反两面均画有投掷站姿的小足迹，第一次性投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上搁置，繁难幼儿坚持正确站姿，教员也可对幼儿的投掷举措启动重点指点。）
第二次：站在大礁石上，用砖头向3米～5米三个档次的固定指标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
（接上去的两次投掷均将地垫的正反两面轻易搁置，使幼儿的左右手都能获取锻炼。）
第三次：站在大礁石上，用手榴弹向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼（由教员扮演）投掷。
师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现左近还藏着一只更厉害的大鳄鱼。我们怎样办？你们惧怕不惧怕？教员重点启示并疏导幼儿学习怎样才干扔得更远，打到大鳄鱼。
三、整顿优惠
1．师（做敲门状）：你好，小猪，我们来你家做客了。
小猪：你们好！欢迎你们！
师：据说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮助了。宝贝们，我们如今就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用惧怕了！
2．和小猪说再见回家。
附儿歌：
小石头，放肩上。
小手用力往上扔，
看谁能够打到它。
幼儿园小班肥壮优惠教案
关于幼儿园小班肥壮优惠教案模板汇编7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教员，时常要展开教案预备上班，教案是保障教学取得完成、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎样写才适合呢？上方是我整顿的幼儿园小班肥壮优惠教案8篇，供大家参考自创，宿愿可以协助到有须要的好友。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇1
【设计用意】
糖果是小班孩子十分喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会收回声响。激起了孩子的学习兴味，满足了孩子的猎奇心。使他们在人造的、幽默的情境中用举措表现自己的感触，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，激励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享发明的快乐。
【优惠指标】
1、自在创编各种跳的举措，能用身材举措有节拍的表现出跳跳糖。
2、体验与同伴协作游戏的快乐，会找空位跳舞。
【优惠预备】
1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。
2、在地上画上凡人的大嘴巴。
3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。
【优惠环节】
（一）请幼儿品味好吃的跳跳糖，充沛感触跳跳糖在嘴里的觉得。
让幼儿品味跳跳糖，吃到嘴里有什么觉得？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品味后，与同伴相互交换吃跳跳糖的觉得，教员提示幼儿用身材举措表现。）
(二）幼儿自在创编各种跳的举措。
1、你这颗跳跳糖会怎样跳舞呀？（启示幼儿自在创编各种跳的举措：有脚的举措，再加上手的举措）
2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，疏导幼儿一同来跳舞，可以自在做各种手和脚跳舞的举措。指点小好友听着音乐跳，激励幼儿想出各种跳的方法，留意要有节拍，表现出跳的觉得。
3、率领幼儿玩开心跳跳糖的游戏
（1）听歌曲后尾奏一句，自在构想，跳跳糖怎样了？
（2）看，地上有一张凡人的大嘴巴，跳跳糖到凡人的嘴里去跳舞必定很幽默。当天我们一同来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时刻跳到凡人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎样玩呢？（激励小好友自在想出不同的玩法和规定）
（3）依据小好友自己讨论创编的游戏玩法和规定启动游戏。（尝试用不同的玩法和规定游戏，提示幼儿遵守规定，体验自在创编游戏的快乐。）
4、教员小结。
【课后反思】
依据小班孩子对吃的东西比拟感兴味,特意是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，优惠中经过提问让孩子回想生存中所吃过的糖果，我们又将实在的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的觉得，让幼儿踊跃地用各种感官阅历用举措表现跳跳糖。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇2
优惠指标：
1.会拖延玩具走，能在侧走、倒走中坚持身材平衡。
2.练习提空中间方位直觉的准确性，开展身材举措的协调性。
3.造就耐烦，仔细等良好的共性质量。
优惠预备：
1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖延用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2.往常户外体育优惠时可布置相似优惠，留意训练幼儿倒走、侧走的才干优惠环节：
一、设置情境，预备优惠，锻炼幼儿能在侧走倒走中坚持身材平衡。
1.当天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小好友们看，可无法爱？可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时刻，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小好友们去帮帮助，帮助把小猪都送回牧场，小好友们我们一同去帮助好不好？
2.刚才你是怎样把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时刻遇到什么艰巨了？
二、引见游戏规定及玩法，幼儿启动游戏。
1.引见玩法：
教员发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹陷阱住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，假设皮球跑出圈外，需从新放进圈里，而后继续玩。当教员说小猪要回家了，请小好友把它赶回家，送到猪圈里去吧，游戏即完结。
竹圈可用铁丝圈替代，或在圈外缠一些黑白纸，参与幼儿兴味。留意经常变换拖延物体，以提高幼儿优惠的兴味。
2.游戏规定：
（1）幼儿每人手拿一个拖延玩具四散走，相互不碰撞。
（2）留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要从新放好了才干继续玩。
3.练习几次熟练后，启动分组练习。
（1）激励害怕的幼儿踊跃大胆的介入游戏。
（2）相熟游戏后，可采取较量等方式，提高游戏兴趣性。
三、优惠完结，率领幼儿做整顿游戏场地和资料安适静止。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇3
设计思绪：
依据小班幼儿猎奇好动、什么事都想亲身探求、操作的特点，扭转传统的教学形式，将迷信、艺术、言语等无机地整合起来，为幼儿创设自在欢快的学习气氛，让幼儿在探求、操作中构建知识阅历。经过创设情境、探求操作、游戏等方式，疏导幼儿踊跃被动地介入优惠，体验同伴间协作、交换的快乐，从而让幼儿取得自信，学会学习，学会生存。
优惠指标：
1．造就幼儿乐于助人的同情心与爱心。
2．增进幼儿探求、处置疑问的才干，开展幼儿协作、表白、交换的才干。
3．了解脚的外形特色、作用，启动包全脚的安保教育。
优惠重点：
了解脚各局部的称号。
优惠难点：
用手制造足迹
优惠预备：
彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅足迹图。
优惠方法：
游戏法、探求法、展示法
优惠期间：
一课时
优惠环节：
一、导入(生长的足迹)
出示小中大三幅足迹图。提问：请小好友猜猜看这是谁的足迹?
二、探求用脚丫捡、撕东西
自在探求操作，了解脚丫的特色
⑴、动一动小脚。
录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一同随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿?请你出来转一转；左三圈儿，点拍板，右三圈儿，点拍板，左摇右摇点拍板；一前一后真幽默，前前后后点拍板；脚趾娃娃快快来，一同和我跳跳舞，一二三四……八二三四。优惠完了小脚，在教员的倡导下，孩子们一同脱掉了袜子。
⑵、数一数小脚。
孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数：1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。孩子们被我这么一说也纷繁数起来。我便让他们相互数数，并提示他们，要缓缓点、缓缓数，点一个脚趾数一个数，(由于小班孩子手口分歧点数的才干还不太强)。
⑶、挠一挠小脚。
孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，如今我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小好友的脚，看看有什么觉得。
⑷、闻一闻小脚。
挠了大概三四分钟后，我稳固了孩子们的心情，而后提议孩子们我们来闻一闻小脚有什么滋味，再想一想有的小好友的脚为什么有味？用什么方法让我们的脚千洁净净，舒舒适服？（要天天仔细洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的滋味了）
2、了解小脚的特色
⑴、提问：这里都有什么呀?(彩珠、报纸)
①提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。
②让幼儿相互商量捡、撕的方法，激励幼儿用多种方法探求操作，教员观察并指点幼儿。
⑵、交换探求环节。
①提问：谁来通知大家，你是怎样捡的?用脚丫的什么中央捡的?(疏导幼儿大胆交换)
②幼儿说到哪个部位，教员就疏导幼儿看法哪个部位。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)
脚趾动起来像什么？脚面弓一弓像什么?脚跟碰一碰像在干什么?师生间相互挠挠脚心，踮踮脚跟。
三、用游戏、扮演的方法坚固脚丫的外形特色
1．游戏：指小脚。教员说哪个部位小好友指哪个部位，看谁指得快又
对。
2．群体优惠。朗诵并扮演儿歌：
脚趾脚趾，点拍板，弯弯腰，
脚面脚面，弓一弓，像小桥，
脚心脚心，左挠挠，右挠挠，
脚跟脚跟，踮一踮，问个好。
四、群体讨论脚丫的作用
1．提问：脚都会干什么?让幼儿用举措示意出来。
2．师生共跳《脚丫舞》，体验快乐。
五、讨论如何包全脚丫
1．(出示脚丫宝宝)提问：怎样包全脚丫?假设没有脚会怎样样?
2．教育幼儿同情、协助残疾人，造就幼儿的爱心
六、印脚丫，体验协作完成的喜悦
你们想不想像教员一样，把自己的脚丫也印上去呢？当天我们就来印脚丫。教员教给幼儿用手印制脚丫的方法。而后幼儿印制，教员巡回指点，协助才干差的幼儿。
优惠加长：
印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小好友快乐肥壮地生长。请幼儿继续探求小脚丫的`其它秘密。
优惠反思：
这次优惠幼儿很情愿介入，由于优惠的对象来自于看法主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很奥秘而又充溢情味的事件，全体幼儿一直兴味盎然地投入优惠。但幼儿对小脚丫的兴味还很浓，还有许多疑问须要探求，我想今后要为孩子发明条件，让他们继续探求下去。但仍存在无余之处，幼儿在入手制造小足迹时操作起来比拟艰巨，教员在指点时要留意因人而异。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇4
[优惠称号]：玩小滑板车
[优惠指标]：造就幼儿入手、动脚、动脑才干；启示幼儿发散思想，会翻新玩小滑板车，提高身材平衡才干，促成幼儿开展发明力。
[优惠形式]：室外优惠。
[优惠教具]：四副小滑板车。
[优惠歌曲]：滑板车儿歌。滑板车，真好玩，脚一蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小好友，都喜欢。
[优惠环节]：
一、解说滑板车滑行要领
1.双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在空中有细微脚尖踏地偏差。
2.开设滑行：把握好车头方向，身材向前倾，右脚用力向后蹬地，借助向后蹬的举措使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧：滑行时身材略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降上去，免得转弯的弧度不好管理，留意减速，转弯时就没风险了。
4.下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，细微踩住刹车，滑板车会缓缓滑下去。
二、组织小好友自己练习
1.幼儿分红四组启动滑板车滑行练习。
2.教员在旁指点，留意安保防范，以防异常意外出现。
三、组织小好友分组较量
1.每次每组选出一名幼儿，启动滑板速度较量，距离15米；
2.以此较量，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗一面。
四、组织小好友滑板扮演
1.全班分红四组，每组选出一名小好友，代表本组参与滑板扮演（充散施展小好友构想力、发明力）。
2.评比滑板最佳扮演者，并颁发大红花一朵。
五、优惠小结
1.小结滑板车滑行要领；
2.褒扬滑的快、滑的好的小好友和获胜小组；
3.褒扬在滑板车滑行扮演最佳小好友。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇5
一、优惠指标：
1、练习听信号向指定方向走、跑交替，开展举措的协调性。
2、在与同伴一同的游戏环节中，提高避让、管理身材的才干。
二、优惠重难点：
1、优惠重难点：听信号向指定方向走、跑交替。
2、指点要点：在游戏场景中，以幼儿扮演生物笼统、以教员示范解说和幼儿练习的方式引
导幼儿能依据信号走、跑交替。
三、优惠预备：
1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小生物家场景3个；
2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个；
四、优惠环节：
1、预备局部
（1）、幼儿追随教员，走跑进场。
（2）小鸭模拟操
小鸭小鸭走走（左右摇晃）；小鸭小鸭嘎嘎（拍板）；小鸭小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭
吃虫（前后腾跃）。
（模拟操重复2遍）
2、教学与练习局部
（1）展开小鸭去做客的游戏，练习依照指令走或跑
1）（教员首先边示范边解说举措），指点语：当天，我们要去小生物家做客，微微走
（跑），微微走（跑），我的小鸭微微走（跑），走（跑）到XX家做客，看看哪只是痴呆
的小鸭，能跟着妈妈一同有礼貌的去做客。
2）在教员的率领下启入耳信号向指定方向走跑交替游戏
3）针对游戏中的疑问，启动讨论（特意是听信号、避让及礼貌疑问）
4）请一般幼儿再次启动示范，幼儿群体优惠2次。
3、展开小鸭盖房子的游戏
指点语：小生物的家很美丽，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一同去运积木盖房子吧。
（1）教员交待游戏玩法，边解说边领着一名幼儿示范
指点语：我们要盖新房子，须要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，而后搬一块积木，从两
边跑回来，把积木送到筐里。
（2）幼儿启动游戏，教员指点。
4、完结局部
（1）安适优惠，甩手、拉伸、拍拍手。
（2）小结优惠，师生共同离场
幼儿园小班肥壮优惠教案篇6
优惠设计背景
设计游戏、音乐提高幼儿学习兴味，预备了小贴画来激励幼儿。
优惠指标
1.知道手心、手背、手指等手的各个局部称号，看法五个手指。
2.学习包全手的方法。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.初步了解肥壮的小知识。
5.开展幼儿手部举措的灵敏性。
教学重点、难点
这个优惠的重点是经过游戏的方式协助幼儿看法自己的小手，难点是了解五个手指的不同称号。
优惠预备
1.硬纸板做的大手。
2.每人5个可以套在手上的小指偶。
3.幼儿用书。
优惠环节
1.教员用大手做游戏，疏导幼儿看法手。
2.疏导幼儿启动指偶扮演，看法每个手指的称号。
教员套上指偶启动扮演，依次引见手指的称号。
教员看着自己的手练习说手指的称号。
教员将指偶散发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。
3师生讨论：如何包全我们的手。
4.教员做总结，优惠完结。
教学反思
在备课环节中，对优惠内容教学等各个方面获取很大的启示，对幼儿开展的反思，经过多元、默认、实践等观念;设计个畛域优惠，增强教员幼儿之间的整合与浸透，能够准确了解幼儿学习，共性等各方面，但自己还存在很多的无余之处。假设让我从新上这节课，我会先疏导幼儿看法手，认知手的所有，让他具有必定的事实性，让幼儿在情境中启动有效的学习看法方法。
幼儿园小班肥壮优惠教案篇7
优惠指标：乐意与好友分享食物，体验分享的快乐。
优惠预备：各种好吃的食物若干。
优惠环节：
1、让幼儿自在品味食物。
2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小好友会怎样样？怎样办？
3、幼儿自在拿糖果，留意观察幼儿的表现。
4、请幼儿说说分享食物的感触。
5、幼儿自在拿糖果，留意观察幼儿的表现。
6、幼儿自在和同伴说说你和谁分糖果？你快乐吗？
7、激励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。
8、通知幼儿生存中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思：
1.每逢小班重生入园，就会有一般幼儿哭闹，哭着要回家，而其余幼儿受其影响，也会郁郁不乐。针对这一状况，教员驳回游戏的方式，让幼儿观赏相熟幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感触一下哥哥姐姐对自己的关心和保护。这一系列幽默的优惠，吸引了幼儿的留意，使他们临时忘掉了对家人的惦记：在教员和大班哥哥姐姐的率领下，他们开局介入优惠，并体验到群体优惠的乐趣。此时，他们由于退还俗庭而发生的分别焦虑就获取了缓解。
2.多展开对幼儿有吸引力的优惠，优惠要丰盛多彩，要让幼儿喜欢幼儿园，并被动情愿来园上课。
3.教员要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如一般幼儿不听劝说，也不跟着教员学举措，依然哭闹，教员要有耐烦，不能对幼儿发脾气，要缓缓疏导，要让幼儿觉得教员是最亲的人。
4.幼儿太小，有时不会管理自己的心情，遇到一点不吉祥就用哭声来表白，教员要学会调理幼儿的心情，要让幼儿体验快乐，逐渐造就幼儿沉闷开朗的性情。
作为一名人民教员，很有必要精心设计一份教案，教案是保障教学取得完成、提高教学质量的基本条件。我们应该怎样写教案呢？上方是我搜集整顿的幼儿园小班肥壮教案9篇，仅供参考，大家一同来看看吧。
幼儿园小班肥壮教案篇1
优惠指标1、知道周围的许多东西是不洁净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。
2、疏导幼儿关心周围的人，情愿与周围的人分享自己的食物。
优惠预备1.好吃的食物一袋，湿巾，玩具等东西。
优惠环节
1、教员出示食品，惹起幼儿兴味。
教员：教员拿好吃的来喽，谁想吃呀？
（教员闻闻食品）嗯，好香呀！
2、请幼儿闻一闻正点的滋味，激起幼儿想吃好吃的的欲望。
教员：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手洁净吗？
请幼儿说一说自己的小手能否洁净？
3、验证：小手洁净吗？
（1）观察湿巾纸
每幼儿拿一张湿巾纸，疏导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。
（2）请小好友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最洁净。
（3）请幼儿观察纸巾纸有什么变动？
(让幼儿发现纸巾纸变脏了。）
4、讨论：看不见的脏东西
提问：
（1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？
（2）在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗？
论断：我们周围的许多东西都是不洁净的，许多东西脏了，
小好友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个中央跑到另一个中央呢。
洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。
5、品味食品
（1）洗手
小好友吃东西钱应该先做什么？（小手洗洁净）
（2）品味
小好友的小手都洗洁净了，如今可以吃好吃的了。
把食品散发给幼儿品味。
幼儿园小班肥壮教案篇2
教学指标
1、让幼儿懂得锻炼身材可以坚持暖和的知识。
2、让幼儿学会怎样预防凛冽，不怕凛冽，坚持锻炼。
3、造就幼儿锻炼身材的看法，让幼儿冬天不怕冷。
优惠预备
1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
优惠环节
1、与幼儿交换，介入讨论。
如：爱戴的小好友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小好友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎样办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）
2、教员小结：哦，天冷，小好友们都穿的厚厚的，有的小好友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小好友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小好友把围巾戴上了，怕有风，小好友们包全得十分好，知道如何预防凛冽，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！
3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎样了。
4、群体讨论怎样预防凛冽。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助处置方法。
如：第一幅图让幼儿帮助给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅疏导幼儿锻炼身材来加温。
6、教员总结：冬天只管很凛冽，但小好友们只需穿厚点衣裳，多锻炼身材，经常跑步，我置信小好友们也不会觉得冷了，而且小好友的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小好友们，我们让冬天不再凛冽好不好，如今我们就进来锻炼吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷兴许是由于孩子刚刚病愈，在这个状况下，孩子的身材还是处于比拟虚弱的形态，虚弱的身材也会使得血液中的血红素较小，也就会使得氧气的进入量少了。孩子的代谢配置不好，也就会出现了怕冷的状况了。
幼儿园小班肥壮教案篇3
优惠指标。
1．了解生存中经常出现的鞋，感触它们的美和多样性。
2．大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。
3．尝试对鞋子启动繁难的分类。
优惠预备
1．各种各样大小、色彩、形态、用途不同的鞋子。
2．装有各种鞋子的奥秘箱子。
3．《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。
优惠环节
一、激起兴味
1．出示礼物——奥秘箱子，惹起幼儿优惠兴味。
2．激励幼儿说说生存中经常出现的各种鞋的称号和用途。
(关于各种鞋子，幼儿有必定的阅历，教员逐一有目的地疏导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅行鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表白自己的看法，激起了幼儿的优惠兴味。)
二、鞋子展览会
1．疏导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。
（幼儿在听明确了教员的要求之后，开局用配对的方法寻觅箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们划一地摆在教员指定的中央，幼儿的踊跃性很高，不一会就把鞋子摆好了。在优惠中幼儿能相互协助，有必定的纠错才干。)
2．幼儿观赏鞋子展览会，经过看看、摸摸、比比、说说，感触鞋子的美和多样性。
（幼儿自在找同伴交换，教员随机观察、疏导，协助幼儿留意各种鞋子的不同质地。由于是自己生存中相熟的事物，幼儿的交换很热烈，有的幼儿还说出了自己什么时刻穿过什么鞋子的阅历。)
三、探求交换
1．激励幼儿自主寻觅喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。
（教员一说，幼儿都很兴奋，开局选用自己喜欢的鞋子试穿起来，有的衣着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子不时穿不出来，有的衣着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)
2．教员随机与幼儿交换，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感触，并组织群体交换。
（每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更情愿把自己的想法与教员说．与同伴交换较短少，教员就组织幼儿群体交换穿鞋感触，疏导一般幼儿穿上鞋子在集面子前跳一跳，让大家一同来观察，协助幼儿演绎整顿已有的知识阅历。)
3．疏导幼儿小结：穿鞋要合脚。小好友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。
四、鞋子找家
请幼儿按教员提供的鞋子图标，对鞋子启动分类。
（教员边出示标志．边疏导幼儿如何更好地启动归类。幼儿在归类的环节中出现了把高跟鞋放在一个家．把大头皮鞋放在旅行鞋的家的状况．或者是教员出示的皮鞋实物标志只要高跟皮鞋．让幼儿发生曲解．下一次性优惠可以疏导幼儿自己来设计不雷同式鞋子的标志。)
五、穿上合脚的鞋到户外游
(优惠人造完结)
优惠指标：
1在教员的疏导下踊跃介入优惠，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
2能扫除大小的搅扰，按黄、绿色彩对树叶启动分类。
优惠预备：
1、一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，算计60多片，黄色多些，绿色略少）
2、幼儿每人一个盒子，外面放3片树叶，放在椅子底下。
优惠环节：
一、树叶宝宝问个好——区别色彩
1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落上去。看看，这是什么色彩的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）
2、那和绿树叶宝宝问个好吧。
3、这是什么色彩的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）
二、树叶妈妈找宝宝——坚固色彩，初步感知分类。
1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小好友微微地到这里（教员指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小好友微微地回到座位)
2、教员拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。
3、教员拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。
重复几次。
三、送树叶宝宝回家——色彩对应，操作中学习分类。
1、大树妈妈惦记树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示色彩标志——绿房子和黄房子，放在大树的两边）
2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）
3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好
幼儿园小班肥壮教案篇4
设计思绪：
小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是洁净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。玩具多美丽呀，不脏。当我通知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会遵从我的倡导去洗手，但雷同的事件、雷同的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿以为洁净东西上的脏东西从隐蔽的形态显如今眼前，幼儿真歪了解了脏的概念，才会把教员的要求，转化为自己的欲望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习气。
优惠称号：
该不该洗手
优惠指标：
1、知道周围的许多东西是不洁净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。
2、疏导幼儿关心周围的人，情愿与周围的人分享自己的食物。
优惠预备：
1、好吃的食物一袋；红色湿毛巾；玩具、图书等东西。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
优惠环节：
1、情形设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教员：你是哪个班的小好友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小好友，给弟弟妹妹送正点来了。我们吃正点时，觉得幼儿园的正点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的正点送来啦。教员：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
2、请幼儿闻一闻正点的滋味，激起幼儿想吃好吃的的欲望。疏导幼儿商量吃的方法。
提问：
1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的东西收到架子上。
2）这么多小好友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才干快点吃到呢？
3）小好友如今能吃好吃的吗？为什么？
4）谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的东西不脏。）
3、小试验：它们洁净吗用红色湿毛巾擦拭幼儿以为洁净的东西如：图书、桌椅和玩具等，疏导幼儿观察并发现毛巾色彩的变动。论断：我们周围的许多东西都是不洁净的，许多东西脏了，小好友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个中央跑到另一个中央呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。提问：
1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）
2）刚才小好友为什么说它们是洁净的？（看不见）
3）小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗？
4）如今谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
4、小好友洗手，品味食物，疏导幼儿将好吃的送给主人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
幼儿园小班肥壮教案篇5
一、优惠指标
1．学习听信号手膝着地向前匍匐、倒着爬。
2．提高幼儿举措的协调性和灵敏性。
3．在情形游戏中体验匍匐的乐趣。
二、优惠预备：和环境创设
1．小鼓一只，哑铃制造的肉骨头若干,供幼儿匍匐的地毯、阳关道四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小生物的家，搁置于场地周围，小狗头饰一只。
三、优惠环节
（一）、扮演角色,优惠身材。
孩子们!教员和你们一同做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,优惠上身材吧!(师生一同做举措)
（二）、变换方式朝制订指标匍匐。
1．师:宝宝,我们小狗家左近有哪些好好友?(疏导幼儿说出小猫、小兔)
2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,而后再爬回自己家来。学说短句小猫你好
3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,疏导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个才干强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬
1．出示小鼓,疏导幼儿叫闻称号。咚咚咚,这是什么?
2．提出游戏要求,妈妈要小狗听着鼓声来学本事,
鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就发展着爬。
3．组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏小狗找肉骨头。
1．我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过阳关道,,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最痴呆,能找到肉骨头。
2．全体幼儿依照必定的路途寻觅肉骨头。
（五）．安适静止，小狗打滚。
宝宝,我们玩累了,打个滚,劳动一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
幼儿园小班肥壮教案篇6
优惠指标：
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变美丽的上策。
2、经过故事的感化，学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐，情愿勤换衣，成为一个爱洁净的人。
优惠预备：
故事：小猪变洁净了优惠环节：
1、教员讲述故事：小猪变洁净了。
师：当天，我们来说个故事《小猪变洁净了》，大家听听小猪是怎样变洁净的。教员讲故事，幼儿仔细凝听后，说说：你喜欢前面的小猪还是前面洁净的小猪？为什么？
2、幼儿学说故事中的象声词。
师：小猪是怎样洗澡的呢？我们一同来学学。
教员与幼儿共同边做举措边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教员与幼儿共同协作两次）接着，小好友说，教员学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教员模拟幼儿的举措，做小猪洗澡的举措）3、迁徙故事中的情感，乐意做个爱洁净的小好友。
4、师：你们往常爱洁净吗？你们是怎样爱洁净发呢？
教员与幼儿玩闻一闻的游戏。
教员说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很洁净，变成了洁净的小猪。（教员走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教员说：大家都很洁净，有香香的滋味，但是有的小好友衣服没有换，还不够洁净，宿愿你们都变成最洁净的小猪。
附故事：
小猪变洁净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：不好不好。妈妈喊他换衣，他说：不好不好。
有一天，小猪去找好友玩，可是好友们都说，你太脏了，我们不想跟你玩。小猪十分伤心，就回到了家，他大声对妈妈说妈妈，我要洗澡，我要换衣服。他快乐地站在水龙头上方，一边洗一边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。他太开心了，洗完澡，他说：我要换衣服。
他一边穿洁净的衣服一边说：穿穿穿，真快乐；穿穿穿，真快乐。
他穿上了洁净的衣服，好友们都来和他玩了。大家真开心呀！
幼儿园小班肥壮教案篇7
优惠指标：
1、经过优惠造就幼儿的入手才干，提高生存自理才干。
2、协助幼儿构成良好的生存惯例和自我服务为一体的肥壮生存，让孩子从小养老自己入手的良好习气。
3、在优惠中将幼儿可恶的一面展现出来。
4、踊跃介入优惠，能用繁难的言语表白自己的感触。
优惠重点难点：
优惠重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。
优惠难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
优惠预备：
毛巾、奖状、教学ppt
优惠环节：
一：播放ppt导入优惠。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆混乱的毛巾，我们应该怎样办呀?(整顿)
P2看看是哪些小好友来帮助整顿了?
P3先将毛巾边对边对折，
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一同像什么?
P6叠好之后请举手!
2、教员边念儿歌小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!边示范叠一次性。
3、引见叠毛巾规定：较量分6组启动，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，而后4个小方块角对角叠划一，叠好之后先举手，等裁判审核合格经过，取前两名获奖。
4、分组启动较量
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、优惠完结，整顿优惠室，带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，
铺铺平，
边对边，
角对角，
一块块，
往上叠，
看谁叠得快又好!
幼儿园小班肥壮教案篇8
优惠目的
练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
优惠预备
1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。
2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等)，扩散放在场地一端。
优惠环节
1.教员边带幼儿做游戏边解说玩法。
场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝，幼儿扮小燕占一个窝，教员扮演妈妈。
游戏开局，燕妈妈说：孩子们，春天到了，天气暖和了，我们出来跳跳舞吧!小燕子追随妈妈边说儿歌边跳舞：春天到，天气好，小燕出来把舞跳。这时一只老鼠(可由教员扮演)跑出来偷走1-2个窝。当燕妈妈说：下雨了，孩子们快回窝时，小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。
第二遍游戏时，变举措为小碎步走和起踵步走。
2.提示幼儿遵守游戏规定。
(1)听到燕妈妈收回回窝的指令后才干回窝。
(2)没有找到窝的小燕子，假设没有获取约请，不能站到已有小燕子的窝里。
3.游戏环节中，对幼儿启动勾搭友爱、相互协助的教育。
幼儿园小班肥壮教案篇9
设计用意：
小班幼儿喜欢吃甜食，像我们乡村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生存中没有包全牙齿的看法，因此有很多孩子患有龋齿，重大影响孩子的肥壮。于是为了让孩子们知道包全牙齿的关键性，学会正确刷牙，于是我设计了这个优惠，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并通知娃娃要包全牙齿……为此，我尝试用游戏的方式疏导幼儿，使他们的乐意被动学习包全牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习气。
优惠指标：
1、初步了解牙齿的作用，知道包全牙齿的关键性。
2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习气。
3、学习在群体优惠中表白和凝听同伴的表白，初步构成乐意协助他人的情感和看法。
4、幼儿可以用完整的一般话启动交换。
5、造就幼儿养成良好生存习气的看法。
教学重点、难点：
依据指标和联合幼儿实践阅历，我把让幼儿知道包全牙齿的关键性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
优惠预备：
资料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
优惠环节：
一、好吃的海绵宝宝
1、出示海绵宝宝引发幼儿学习兴味。
师：嗨，小好友，你们好呀!知道我是谁吗?(激励幼儿自在猜想)
2、教员疏导幼儿留意海绵宝宝的牙齿。
师：我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教员边说边摆弄大嘴怪的嘴部)。我呀最喜欢吃香甜蜜甜的东西。
3、教员请一名幼儿来给海绵宝宝喂食，疏导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁情愿来喂他呀？
师：啊呜，真好吃!真香啊!
4、幼儿自在给大嘴怪喂食。
二、海绵宝宝的烦恼
1、疏导幼儿剖析海绵宝宝突然牙痛的要素。
师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎样牙痛了?
(幼儿自在表白牙痛的要素。)
2、请幼儿讨论让海绵宝宝牙不痛的方法。
师：小好友，你们快帮帮我吧。我该怎样办呀?
3、教员总结
(幼儿自在表白，教员依据幼儿回答内容及时启动演绎总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)
三、海绵宝宝学本事
1、疏导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的举措。
师：小好友给我想了这么多方法，这下我可学会包全牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎样刷牙，怎样办呢?
(幼儿讨论交换，海绵宝宝边听边做各种刷牙的举措。)
2、教员说刷牙歌《我们来刷牙》，示范举措。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽外面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿洁净啦!
3、师幼一同说儿歌边做刷牙举措。
4、教员总结，幼儿与海绵宝宝再见。
师：如今我的牙齿真舒适!这个方法真好。我必定通知章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小好友!
四、帮小生物刷牙
1、坚固刷牙的举措，师幼儿共同练习。
师：小好友，刚才你们教海绵宝宝学了什么本事呀?那你们自己都学会了吗?如今请你们也来教教我，好吗?
(师幼共同练习)
2、疏导幼儿了解刷牙知识。
师：小好友如今都学会了刷牙的本事了。那你们知道每天什么时刻刷牙最好吗?
3、幼儿帮其余玩具小生物们刷牙，温习《刷牙歌》
师：瞧，小生物也想学习刷牙的本事呢，你们情愿教它们吗?
教学反思
优惠完后，再次对这次优惠的设计启动讨论和反思，发现疑问所在：这节课幼儿的主体性施展不够。没有让幼儿真正成为优惠主体，如何让小班幼儿看法刷牙的关键性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学优惠的重点。教员能在幼儿讨论海绵宝宝牙疼的要素之后充沛应用幼儿自身的生存阅历疏导幼儿：小好友，你们像海绵宝宝一样牙疼过吗牙疼时会有什么觉得为什么会牙疼我们应该怎样包全牙齿……就会使幼儿觉失掉这个游戏和自己息息关系，看法到包全牙齿的关键，人造而然地发生包全牙齿和被动刷牙的看法，进而就会养成天天刷牙的好习气。这样，幼儿才干成为优惠的实在主体，教学优惠也才会真正施展促成幼儿可继续开展的踊跃作用，幼儿才干成为游戏的真正主人。
由于指标的达成不光是幼儿、教员的事，还须要家长的介入和共同催促，才干真正让幼儿养成包全牙齿，按时刷牙的习气。经过重复思索后，我对此次优惠打算作了如下调整：首先，在饭后期间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感触漱口刷牙后的变动与觉得，以此调动幼儿漱口刷牙的外部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，疏导幼儿进一步了解漱口刷牙的关键性。第三，用儿歌或游戏的方式激起幼儿刷牙的兴味，协助他们学习正确的刷牙方法。第四，应用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动催促、审核、记载幼儿刷牙状况。这样的教学优惠设计合乎幼儿的认知法令以及生存化、整合化等教育理念，具有游戏性、坚固性、互动性等特点，利于达成优惠指标。
小百科：刷牙是经常使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，坚持口腔清洁的关键自我口腔保健方法；也是人们自我肃清菌斑，预防牙周病出现、开展和复发的最关键手腕。
