个人建议和观点供你参考:其实这个问题很难有个没有争议的答案.消费级DC产品上,佳能第一,索尼第二,尼康第三.单反产品上,佳能第一,尼康第二,索尼第三.买相机和买电脑一样的,适合你用的就是最好的.
高一英语必修四知识点总结
Unit 1 wake up醒来 wander off 漫步 most of the time 大部分时间 either…or… 或……或…… each other 互相 spend…(in)doing sth 花费时间做某事 be determined to do 决定做…… think about 看法 for example 举例子 work out 得出；解决 argue for 为……辩护 argue with 与……争论/争辩 argue against 争辩…… set up （具体）设置；安装/（抽象）建立 do some research 做研究 choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事 catch one’s eye 引起某人的注意 care for 照顾 be intended for/to do 为……而准备、预定 reach a doctor 找到医生 must have done 一定是；想必是 get a training 得到训练 as well as ……也 second to 次于 get sb. into使某人进入/陷入 story after story 一个故事接着一个 day after day 一天又一天 deliver a baby 给……接生 make sure 确保 by the time 这时候 carry on 继续 be concerned about 对……关心 put…to death 处死 devote…to…把……专注于…… rather than 不是……而是…… mean doing 意味着 mean to do 打算做…… settle down 安顿下来 apply to 应用到…… be prepared to 已经做好准备去做…… prepare to do 准备要做…… Unit2 if so 如果有…… if not 如果没有…… know about 了解 call him a farmer 称呼他为农民 in many ways 在许多方面 struggle for 为……斗争 the past five decades 过去的五十年 be born in poverty 出生贫困 graduate from 毕业于…… since then 从那以后 thanks to 由于 rid…of…使……摆脱…… be satisfied with 对……满足 lead a … life 过着……生活 care about 在意…… used to 过去常常 be used to 被用来做；习惯于 get used to 习惯于 prefer to do sth. 更喜欢做某事 wish for 欲得到、愿得到 no matter 无论 in need of 需要 refer to 谈及；提到 be rich in 富含 insist on doing 坚持做…… ready to do sth 准备好要做没某事 be against 反对 pay attention to 注意；留心 that is to say 换句说 be certain/sure to do 确信会做某事 persuade sb to do sth 说服某人干某事-结果成功 advise sb to do sth 劝说某人干某事-结果失败 Unit3 bump into 撞上(=knock into)；碰见 be content with 对……满足 worse off 境况差 astonish sb. with sth. 用某事物使某人震惊 be famous for 由于……而著名 in poverty 贫困 be well known 闻名 be set in 以……为背景 in search of 寻找 pick up 捡起 be caught in 被困在…… pick out （用个人喜好或希望进行）挑选 cut off切下 star in 表演 turn into 变为 ask for 要求…… no more than不超过 come across 走过来；偶然碰到 break down 把……分解/弄碎；损坏 fall over 摔翻 fall down 倒塌 do well in ……（方面）做得好 make a cup of tea 泡茶 bring out 取出；阐明 bring in 引入 a sense of ……观念 Unit4 be interested in 对……感兴趣 look around四周张望 send sb. to do 派遣某人…… even if 尽管 meet with(=come into)偶然碰到 may have done 某事可能已经做了（或发生） reach out…for… 伸出……去…… not all 不是所有 spoken language 口语 close to 靠近 be likely to 有可能…… introduce sth. to sb. 向某人介绍…… not…nor…既不……也不…… shake hands with(=shake one’s hand)与某人握手 all kinds of 多种多样的…… be similar to 与……相似 at ease 安逸 up and down 上下 protect sb from V-ing/sth 从……保护某人 with your hands a little open 手微微张开 be willing to愿意去做…… look sb. in the eye 正视/直视某人 take action 采取行动 watch out 小心 Unit5 provide sb. with…提供…… a bit 一会儿；一点儿 such as如…… a variety of 各种各样的…… charge…for…向……收费 be based on 以……为基础 not just 不仅仅 along with 连同……；伴随…… come to life 活跃起来 have sth done 使得……；让……被做 be named after 以……命名 be different from 与……不同 get close to 靠近 learn about（=learn of）学习；得知；听到 take an active part in 积极参与 face to face 面对面 try out 试验 large amounts of/a large amount of 大量（不可数） point out 指出 at least 至少
民美唱法和中国美声的区别？
民族唱法既是从戏曲、曲艺、民歌这些民族传统唱法中提炼和继承下来的，同时又借鉴和吸收了西洋唱法中优秀的结果。
研究民族唱法尤其不能离开民族语言，因为歌唱语言是生活语言的艺术加工。
我国民族传统唱法上常提到“字是骨头，韵是肉”、“字领腔行”，甚至带有艺术夸张地说：“千斤白，四两唱”，可见对语言因素的强调与重视。
因此语言规律的差别以及对咬字、吐字、语言在演唱上的不同处理与强调程度，是民族唱法和西洋唱法的原则区别。
语言既是咬字吐字的依据，也是发声、用气、共鸣等技术手段的依据，又是音乐曲调的依据。
而语调、语气、语势则是形成风格的主要因素。
为什么我们要大声朗读？
在英语学习的过程中，很多家长和同学都非常重视语法等方面的学习和训练，但是很少关注朗读的作用。
然而根据很多成功的英语学习者的回馈，大声朗读是英语学习过程中非常必要的一环，尤其是英语口语能力的培养（当然我们的词汇量还不错）。
对于中国同学的英语口语学习来说，我们有这样两种问题倾向：第一种是不会说，不敢说，根本没得可说，说起来自己都觉得难听；另一种是，单词发音很标准，甚至比英国人美国人发的还好，还准确，但是只要一张口表达和交流，就会发现严重的障碍。
第一种情况明显是因为训练得太少，语言的储备量太小。
可想而知，对于任何事情而言，没有input就几乎不会有output。
所以语言表达空洞，匮乏。
另一种情况则是比较典型的中国式的英语学习，非常注重细节，但是忽略了语言本身的核心——语感。
很多同学会问，我没有外国朋友，我没有在国外生活的经验，我如何培养出良好的语感，我怎么可能说一口流利的口语呢？那么如果我们将这个问题取非反证，便可得出答案。
是不是所有英语学习的成功者都是有海外生活的经验？或者都是混血，家庭成员中有native speaker？答案必然是否定的。
这源于我们对英语学习存在一定的误区，我们潜意识里认为一定要通过外界的浸染和刺激，才可以学好，而忽略了自己去努力寻找正确的语言习得方向。
发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一个出色的语言学习者。
他可以在很短的时间之内，学会多种语言。
那么对他而言，拥有多种国籍的亲戚肯定是不可能的。
他最推崇的语言学习方法便是朗读。
即便阅读相同的文章，也会读出声来，在学习新语言的过程中，会一直朗读到深夜。
有人说，他曾经数次被房主赶出门，就是因为这个原因。
然而我们看到了结果：每一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了（不夸张，外国人学汉语，如果能够坚持每天朗读学习三个小时，那么10个月后，他就可以当翻译了），并且可以熟练地应用。
我国宋代的著名学者朱熹也主张大声地朗读。
他说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。
这样，才能领会语言的意义，节奏，功能，内涵，即我们所说的语感。
那么对于我们现在的英语学习应该怎样做呢？首先，应该听英语广播或录音带，并跟着朗读。
很多同学都会问到底选择哪套教材比较好。
其实重要的不是辨别出林林总总的教材中哪套最好，而是选定一套相对比较适合自己的教材，持之以恒。
出声朗读有助于记忆，同时，通过朗读，刺激声带肌肉，可以逐步培养标准的语音、语调，这些肌肉我们称之为“国际肌肉”，这种感觉，我们称之为良好的语感。
因此，我们要做的是，先播放标准的外国人的纯正发音进行跟读，等自己的发音技巧、朗读水平提高以后，再逐步脱离原音，直接进行朗读练习。
这时，可以选择一些自己喜欢的英语短文、背诵文选进行训练，有了一定积累后，争取做到熟读成诵。
这样良好的语感就建立起来了，当你在交流和表达的时候会发现脱口而出，并且出口成章，同时英语写作水平也会得到大幅度地提高。
另附：朗读的十大理由 古话说：“舌根生智慧！”古往今来，多少中国的大家都是从朗读开始的。
第一大理由：朗读是培养语感的最有效方式，而语感是语言学习的最高境界。
第二大理由：朗读可以创造语言环境。
在没有语言环境的中国，大声朗读是创造语言环境的最好方式。
第三大理由：最有效的记忆是肌肉记忆，朗读一次，肌肉锻造一次，记忆加深一次。
第四大理由：朗读可以把英语知识转化成英语技能，把语法转化成语感，把死单词变成活单词。
第五大理由：朗读是最积极有效的休息方式之一，并且可以明显提高数理化学习的效率，促进全方位发展，为高考打下坚实的基础。
第六大理由：朗读有助于状态的调整、压力的缓解、士气的提升和身体的修复！第七大理由：朗读可以锻炼口才、改善发音、锻造冲天的国际自信。
第八大理由：坚持朗读可以培养一个人的品格，提升一个人的气质。
第九大理由：朗读能提高思维能力。
古语云：“每日必读、读则必进、进则必思、思则必悟。
”第十大理由：书读百遍，其义自见。
只有成章入口，才能出口成章。
大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！ 你经常大声朗读吗？也许你没有．当我们不太大的时候，我们曾经大声朗读过，但当我们长大后，我们却因为害羞而不再大声朗读了。
而现在，对于十几岁的孩子们来说，大声朗读成了一种失去的技巧。
事实上，大声朗读能帮你把课文内容记住，大声朗读还会帮助你纠正发音，而正确的发音对英语学习者来说是十分必要的，另外，大声朗读会帮你发现某种语言美，而这在默读中可能的感受不到的。
总之，通过大声朗读，你可以学习英语并喜欢它。
