心情肥壮关键包含自我调控才干，心情反响过度、社会情感等等方面。
心思学家马斯洛提出心情肥壮关键包含六特色:肥壮的心情，即良好的心情景态。良好的心情景态，首先是心情上的成熟，指一团体的心情的开展、反响水温和自我管理的才干与其年龄和社会对此的要求相顺应，并为社会所接受。
(1)温和、稳固、愉悦和接管自己;
(2)有苏醒的明智:
(3)有过度的愿望;
(4)对人类有深入、诚挚的感情;
(5)富于有哲理、好意的风趣感:
(6)有丰盛、深入的自我情感体验。
对人们来说，心情肥壮详细体现为:心情的基调是踊跃、失望、欢快、稳固的，对不良知情具备自我调控才干,心情反响过度;初级的社会情感(明智感、品德感、美感等)能获取良好的开展。
心思学家索尔指出心情肥壮的七个特点:
(1)独立,不依赖父母;
(2)增强责任感及上班才干，缩小与外界接管的盼望;
(3)去除自大情结、团体主义及竞争心思;(4)过度的社会化与教化，能与人协作,并合乎团体良知;
(5)成熟的性态度,能组织幸福家庭;
(6)具备弹性以及顺应力,防止敌意与攻打;
(7)对理想有正确的了解。
大在校生心情肥壮的规范有：坚持踊跃失望的心态、擅长及时调整自己的不良知态、宽容他人参与欢快体验、把握有效的调理方法。
大在校生心思肥壮的规范
一、智力反常
这是大在校生学习、生存与上班的基本心思条件，也是顺应周围环境变动所必须的心思保障，因此权衡时，关键在于能否反常地、充沛地施展了效劳：即有剧烈的求知欲，乐于学习，能够踊跃介入学习优惠。
二、心情肥壮
其标记是心情稳固和心境欢快。包含的内容有，欢快心情多于负性心情，失望开朗，富裕暮气，对生存充溢宿愿;心情较稳固，擅长管理与调理自己的心情，既能抑制又能正当宣泄;心情反响与环境相顺应。
三、意志健全
意志是人在成功一种有目的的优惠时，所启动的选用、选择与执行的心思环节。意志健全者在执行的自觉性、果决性、倔强性和自制力等方面都体现出较高的水平。
意志健全的大在校生在各种优惠中都有自觉的目的性，能适时地作出选择并运用实际有预备的模式处置所遇到的疑问，在艰巨和曲折背地，能采取正当的的反响模式，能在执行中管理心情和言而有言行，而不是执行自觉、畏惧艰巨，顽执著拗。
四、人格完整
人格指的是集体比拟稳固的心思特色的总和。人格完善就是指有健全一致的人格，即团体的所想、所说、所做都是协调分歧的。
一是人格结构的各因素完整一致;具备正确的自我看法，不发生自我同一性凌乱，以踊跃进取的人生观作为人格的外围，并以此为中心把自己的、须要、目的和执行一致同来。
五、自我评估正确
正确的自我评估乃是大在校生心思肥壮的关键条件，大在校生和自我观察、自我认定、自我判别和自我评估，做到自知，恰到好处地看法自己，摆理想正自己的位置，既不以自己在某些方面高于他人而自负，也不以某些方面低于他人而自惭，面，能够自我悦纳，青睐自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱过度，正视理想，踊跃进取。
六、人际相关谐和
良好而深沉的人际相关，是事业成功与生存幸福的前提。其体现为。
乐于与人来往，既有宽泛而深沉的人际相关，又有知心好友;在来往中坚持独立而完整的人格，有自知自明，不骄不躁;能主观评估他人和自己，善取人之短工补己之短，宽以待人，乐于助人，踊跃的来往态度多于消极态度，来往动机端正。
大在校生心情肥壮的规范有()如下：
大在校生心思肥壮的规范包含：智力反常、心情肥壮、意志健全、自我评估正确、人格完整、人际相关谐和、顺应才干强。
1、智力反常：智力水平反常，具备就较强的学习力，对周围的事物发生新颖感、猎奇心，有较强的的求知欲，经过施展自己的智慧学习常识，把握技艺。
2、心情肥壮：心境欢快和心情稳固是判定大在校生心思肥壮的关键目的。心思肥壮并且失望开朗，踊跃向上，生存遇见曲折和应战会短时发生忧伤、愤怒，忧伤的心境，但不会由于眼前的艰巨就一败涂地。情愿被动沟通表白，调理自己的心情，在来往中不自觉自大也不退缩，具备良好的心境。
3、意志健全：意志健全是指大在校生能够用正当的方法处置生存和学习中的艰巨。意志健全者在执行的自觉性、果决性、倔强性和自制力等方面都体现出较高的水平。
意志健全的大在校生在各种优惠中都有自觉的目的性，能适时地作出选择并运用实际有预备的模式处置所遇到的疑问，在艰巨和曲折背地，能采取正当的的反响模式，能在执行中管理心情和言而有言行，而不是执行自觉、畏惧艰巨，顽执著拗。
4、自我评估正确：大在校生可以在与他人的相处或理想环境中正确地看法自己，给出中肯的自我评估。能关于自己的优缺陷启动正确的评估，不过火炫耀自己，不过于奢求自己。
5、人格完整：是指大在校生能够让自己的所说所想所做到达协调分歧。人格完善就是指有健全一致的人格，即团体的所想、所说、所做都是协调分歧的。
一是人格结构的各因素完整一致；具备正确的自我看法，不发生自我同一性凌乱，以踊跃进取的人生观作为人格的外围，并以此为中心把自己的、须要、目的和执行一致同来。
6、人际相关谐和：大在校生能够与他人建设谐和的人际相关，与人友善对他人充溢了解和尊重，有稳固的人际相关。不会发生自大、自我否认的心思，能在团队或许群体中找到自我价值和团体成就感，能够很好地处置好和集团的相关，相处融洽。
7、顺应才干强：在大学这个新的环境里，大在校生能够很快地融入群体，与环境坚持良好的接触，让自己的心思需求与社会协调分歧。
8、心思行为合乎大在校生的年龄特色：大在校生是处于特定年龄阶段的不凡群体，大在校生应具备与年龄与角色相应的心思行为特色。
大在校生心情肥壮的关键规范是什么
大在校生心情肥壮的规范有()
