小班体育蚂蚁爬爬教案 (小班体育蚂蚁搬豆教案反思与评价)

作为一位优秀的人民教员，通常须要预备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学优惠。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整顿的小班体育蚂蚁爬爬教案，仅供参考，大家一同来看看吧。

小班体育蚂蚁爬爬教案1

优惠指标：

1.练习手膝着地人造协调地向前爬，尝试发展爬，提高举措的灵敏性。

2.青睐加入体育优惠，感触群体优惠的快乐。

优惠预备：

1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储藏了无关蚂蚁生存习性的相关阅历。

优惠环节：

1.热身优惠。(期间：2分钟静止量：较大)

(教员扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：当天天气真晴天，宝宝们，让咱们一同优惠优惠吧!

(音乐起，幼儿随教员做热身静止：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自在爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时刻要手、膝盖着地缓缓爬，看好路，不要撞到他人，好吗?

(教员边念儿歌边率领幼儿自在匍匐，提示幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：当天天气真晴天，小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去散步。手膝着地缓缓爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，什么声响?(铃鼓)。宝宝们，咱们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，咱们就快点爬。铃鼓敲的慢，咱们就要一步一步缓缓爬。

3.尝试发展爬。

游戏：巧避大熊。

(狮王启动曲的音乐响起，声响忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声响?前面出现了什么事?让咱们一同去看看。(疏导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向前进。(疏导幼儿练习向后发展爬)听!声响没有了，让咱们看看大熊走了没有?(疏导幼儿再次向前爬。如此重复2～3次。)

4.坚固发展爬

师：刚才你是怎样发展爬的?让咱们再试试吧。

5.游戏：蚂蚁背豆。

(1)找食粮

师：宝宝们，静止了这么久，肚子有点饿了。当天天气真好，让咱们一同寻觅食粮回家做午餐吧。(疏导幼儿寻觅场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运食粮

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼独特审核游戏结果。)

师：怎样爬才干让粮袋不容易掉上去?(启示幼儿爬的时刻背部要坚持颠簸。)

6.安适练习，完结优惠。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做安适优惠。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

小班体育蚂蚁爬爬教案2

优惠指标

1．青睐加入体育优惠，感触群体游戏的快乐。

2．练习手膝着地人造协调地玩爬的游戏，尝试发展爬。

3．能举措灵敏的与搭档一同游戏，并遵守游戏规定。

4．造就幼儿肥壮沉闷的性情。

5．造就幼儿边玩边记载的学习技艺，并能够用自己冗长、晦涩的言语表白自己记载的意思。

优惠预备

1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种生物沙包，体操垫，背景音乐。

2．幼儿已储藏了无关蚂蚁生存习性的相关阅历。

优惠环节

1．热身优惠。蚂蚁妈妈带宝宝外出优惠。

(幼儿随教员做热身静止：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2．练习各种不同方式的爬。

(1)自在爬(教员边念儿歌边率领幼儿自在匍匐，提示幼儿不要相互碰撞。)

(2)有序爬(激励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫衔接而成的小桥。)

(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，凝听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

3．游戏：巧避大熊。

(1)尝试发展爬

(狮王启动曲的音乐响起，声响忽大忽小。)

(疏导幼儿练习向后发展爬)听!声响没有了，让咱们看看大熊走了没有?(疏导幼儿再次向前爬。如此重复2～3次。)

(2)坚固发展爬

4．游戏：蚂蚁背礼物。

a．找礼物

师：宝宝们，新年就要到了，让咱们寻觅新年礼物预备过新年吧!

b．背礼物回家

请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按色彩标志运回相应的篓子。

5．安适练习，完结优惠。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做安适优惠。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

优惠反思：

小班的孩子特意青睐爬，而在日常生存中，由于安保、卫生等要素，教员和家长都不准许孩子纵情地爬。一次性，在户外优惠中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁惹起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追寻着爬到哪儿。小班肥壮学科中对幼儿的爬有明白的指标和要求，而机械的爬显得单调无味，难以惹起幼儿的兴味。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地人造协调地向前爬、发展爬，以此来满足孩子爬的兴味和愿望，并相应提高他们爬的才干，于是体育优惠《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

在这次优惠中，我发现小班的孩子最青睐在情形游戏中展开优惠，孩子们青睐小蚂蚁，扮演痴呆可恶的小蚂蚁会让他们感觉很幽默。过小桥、寻声爬、抢救小生物等，整个优惠以游戏的方式贯通一直，孩子们和妈妈(教员)一同游戏游玩。人造轻松而富裕亲情的游戏气氛让孩子们感遭到群体优惠的无量乐趣。在玩的环节中孩子们较好的把握了爬的基本要领。

在这次优惠中，我依据墨守成规的准则，自在爬→一个接着一个爬→尝试发展爬→背着物体爬等一系列游戏优惠，一直提高练习的要求，逐渐开展孩子们举措的协调性和灵敏性。

由于幼儿园的教育是为一切在园幼儿的肥壮生长服务的，各畛域的指标实质上是一致的，差异仅仅是并重点不同，因此肥壮畛域与其余畛域的融合又是最可行的。基于这样的观点，优惠设计时我无机地整合了迷信、社会等畛域的相关知识，力图做到教育的各要素间的多样化，留意多档次的整合

这次优惠给了我很多的思索，如何在小班展开好体育优惠，如何在体育优惠中锻炼孩子的胆量，激励孩子们协作交换，我想每一次性的优惠都是一次性学习和提高的环节。

小班体育蚂蚁爬爬教案3

一、优惠指标：

1、练习手脚着地人造协调地向前爬、发展爬、负重爬，把握爬的举措要领。

2、情愿和搭档独特加入爬的各种优惠，体验群体优惠的快乐。

二、优惠预备：

1、知识阅历预备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些便捷知识。

2、资料预备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿食粮口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。

三、优惠环节：

1、热身静止。

教员、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，皱缩身材的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。

2、练习各种不同方式的爬。

（1）、自在爬。

孩子们，当天天气真好，跟着妈妈去散步吧，手脚着地缓缓爬，一步一步要爬稳哦。

教员念儿歌率领幼儿自在匍匐，（小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去散步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。）提示幼儿不要相互碰撞。

（2）有序爬。

宝宝们，前面有座小桥，让咱们爬过去吧，然而小桥很窄，大家不能一同爬过去，怎样爬呢？

教员先示范爬的方法，疏导幼儿仔细观察后激励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。

爬过小桥后激励孩子们相互拥抱、碰触角，体验与搭档游戏的快乐与好受。

（3）、寻声爬。

经过了小桥，到来了草地上，咱们一同来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，凝听声响手脚着地爬着找妈妈。

3、游戏：巧避大熊。

（1）尝试发展爬。

（2）游戏规避大熊，坚固练习发展爬。

4、负重爬。

天气越来越冷了，大熊进去找物品吃，咱们小蚂蚁也要找过冬的食粮了，咱们一同进来找找外面有没有食粮。

把食粮背在背上爬回家，提示幼儿依照色彩寄存那个在不同的箩筐中。

5、安适优惠。

食粮预备好了，咱们安适一下自己的身材预备过冬了。

小班体育蚂蚁爬爬教案4

优惠指标：

1、感触与搭档独特游戏的快乐。

2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。

3、开展举措的协调性及灵敏性。

优惠预备：

1。知识阅历的预备：观察过蚂蚁爬来爬去，相熟儿歌《蚂蚁爬爬》。

2。物质条件的预备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《肥壮歌》《小星星》，枕头、玩具等阻碍物，高下平衡板搭成的小桥。

优惠环节：

一、热身静止：《肥壮歌》

1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班教员扮公鸡叫喔—喔—喔，把沉睡的宝宝们叫醒。

2、教员率领宝宝跟随音乐依次做头部静止、手部静止、身材静止。

3、教员疏导宝宝创编身材各部位的操节。

二、学习正确的匍匐方法1、教员念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问：儿歌里的小蚂蚁是用什么举措到来咱们的头上、脸上的？2教员扮演蚂蚁，示范爬的举措，托班宝宝观察。

3、托班宝宝群体练习爬的举措。

三、探求不同的匍匐方法1、游戏：《爬过小山》

（1）让宝宝观察路线，请才干强的宝宝示范匍匐。

（2）宝宝群体练习，在练习中把握阻碍爬的要点。

2、游戏：《爬过小桥》

（1）疏导宝宝观察小桥，激励宝宝尝试爬过小桥。

（2）宝宝们自在选用，练习匍匐。

四、安适优惠：《小星星》

《小星星》的乐曲响起，宝宝们和教员一同做安适静止，欢快地完结优惠。

小班体育蚂蚁爬爬教案5

优惠指标：

1、体验不同的匍匐方式，提高力气与举措协调才干。

2、青睐加入群体游戏，并能坚持实现。

优惠重点：

感触比拟不同的爬执行作方式。

优惠难点：

造就坚持游戏的意志质量。

优惠预备：

蚂蚁眼罩人手一个。

优惠环节：

1、幼儿跟随教员进入场地，做热身优惠。

2、手膝爬：导入情境，幼儿模拟教员启动前、后、左、右、转圈等匍匐方式。

3、手脚爬：幼儿模拟教员启入手脚撑持着地的匍匐练习。

4、体验比拟：教员组织幼儿区分启动两种匍匐方式的优惠，经过语气的变动，使幼儿体验并比拟两种匍匐方式的感触。

5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听教员收回的信号声响，用自己青睐的小蚂蚁匍匐方式爬到教员的位置，重复若干次。

6、安适整顿：幼儿和教员独特做安适优惠，完结游戏。

小班体育蚂蚁爬爬教案6

设计思绪：依据小班幼儿的身材开展特点和法令，以及3-4岁幼儿的猎奇心比拟强，又加上小班幼儿特意青睐爬，然而机械式的爬单调无味，就难以激起幼儿的兴味，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的举措。然而很多幼儿都不能把握正确的爬要领，以及在爬的环节中应该留意什么，基于这些详细状况设计如下优惠，最关键的目的是让幼儿学会正确的爬的姿态以及提高幼儿的举措的灵敏性。《纲要》中指出：以游戏为基本优惠，寓教育于各项优惠之中。

【优惠指标】：

一、疏导幼儿练习手膝着地地人造协调地向前爬，尝试发展爬，提高举措的灵敏性。

二、让幼儿青睐加入体育优惠，感触群体优惠的快乐。

三、开展走、跑、跳等基本举措及举措的.灵敏性、协调性。

四、造就机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优异道德和沉闷开朗的性情。

【优惠预备】：

一、资料预备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿食粮若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、阅历预备：了解无关蚂蚁生存的相关知识。

【优惠环节】：

一、预备优惠--听音乐做举措听音乐，幼儿和教员一同做热身静止：头、肩、腰、腿、膝、脚教员扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充沛调动幼儿的踊跃性，引发幼儿介入优惠的兴味。热身静止让幼儿充沛优惠各个关节，防止在优惠中受伤。

二、基本优惠

(一)、练习各种不同方式的爬执行作

1、自在爬教员边念儿歌便率领幼儿自在爬，为前面的游戏爬做好预备。并提示幼儿不要相互碰撞，留意安保。

自编儿歌：当天天气好晴天，跟着妈妈去散步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬激励幼儿一个接一个有序地爬过垫子衔接而成的小桥。

3、寻声爬经过玩捉迷藏的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，凝听妈妈的调换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试发展爬(播放狮王启动曲)宝宝听什么声响?前面出现什么事了?让咱们一同去看看。(疏导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向前进。(疏导幼儿向后倒爬)听，没声响了，让咱们再次向前爬。(疏导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆疏导幼儿寻觅场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安色彩标志运回相应的粮仓。(师友独特审核游戏结果)小结：启示幼儿总结出爬的时刻背部要坚持颠簸。

蚂蚁妈妈：食粮不够怎样办?

疏导幼儿在场地中发现大豆激励幼儿一同协作把大豆抬回去。

四、安适练习，完结优惠。(期间2分钟，静止量小)律动《一只小蚂蚁》激励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

留意事项：

1、在游戏环节中，疏导幼儿爬时眼睛要向前看，防止与其余幼儿相撞，提示幼儿留意安保。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特意不能揉眼睛、吃手等。

【优惠评析】：

依据《纲要》中肥壮畛域的指标，运用游戏的方式疏导幼儿练习手膝着地人造协调地向前爬，还尝试了发展爬，提高幼儿举措的灵敏性，让幼儿感遭到加入体育优惠的乐趣。本次优惠的特点：

首先，兴趣性方面：幼儿青睐小蚂蚁，扮演痴呆可恶的小蚂蚁会让他们感觉很幽默。过小桥寻声爬规避大老虎等，整个优惠以游戏的方式贯通一直，孩子们和教员一同游戏游玩。人造轻松而富裕亲情的游戏气氛让孩子们感遭到群体优惠的无量乐趣。

再次，档次性方面：依据墨守成规的准则，自在爬、一个接着一个爬、尝试前进爬、背着物体爬等一系列游戏优惠，一直提高练习要求，逐渐开展孩子们举措的协调性和灵敏性。

最后，综合性方面：幼儿园的教育是为一切在园幼儿的肥壮生长服务的，各畛域的指标是一致的，差异仅仅在于并重点不同。因此，优惠设计时整合了迷信、社会畛域的相关的知识，力图做到与其余畛域的融合，留意多档次的整合。

优惠反思：

小班的孩子特意青睐爬，而在日常生存中，由于安保、卫生等要素，教员和家长都不准许孩子纵情地爬。一次性，在户外优惠中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁惹起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追寻着爬到哪儿。小班肥壮学科中对幼儿的爬有明白的指标和要求，而机械的爬显得单调无味，难以惹起幼儿的兴味。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地人造协调地向前爬、发展爬，以此来满足孩子爬的兴味和愿望，并相应提高他们爬的才干，于是体育优惠《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

在这次优惠中，我发现小班的孩子最青睐在情形游戏中展开优惠，孩子们青睐小蚂蚁，扮演痴呆可恶的小蚂蚁会让他们感觉很幽默。过小桥、寻声爬、抢救小生物等，整个优惠以游戏的方式贯通一直，孩子们和妈妈(教员)一同游戏游玩。人造轻松而富裕亲情的游戏气氛让孩子们感遭到群体优惠的无量乐趣。在玩的环节中孩子们较好的把握了爬的基本要领。

在这次优惠中，我依据墨守成规的准则，自在爬→一个接着一个爬→尝试发展爬→背着物体爬等一系列游戏优惠，一直提高练习的要求，逐渐开展孩子们举措的协调性和灵敏性。

由于幼儿园的教育是为一切在园幼儿的肥壮生长服务的，各畛域的指标实质上是一致的，差异仅仅是并重点不同，因此肥壮畛域与其余畛域的融合又是最可行的。基于这样的观点，优惠设计时我无机地整合了迷信、社会等畛域的相关知识，力图做到教育的各要素间的多样化，留意多档次的整合

这次优惠给了我很多的思索，如何在小班展开好体育优惠，如何在体育优惠中锻炼孩子的胆量，激励孩子们协作交换，我想每一次性的优惠都是一次性学习和提高的环节。

幼儿园小班言语优惠《小蚂蚁》教案

作为一名为他人授业解惑的教育上班者，通常须要用到教案来辅佐教学，借助教案可以更好地组织教学优惠。优秀的教案都具有一些什么特点呢？上方是我搜集整顿的幼儿园小班言语优惠《小蚂蚁》教案，仅供参考，欢迎大家浏览。

一、指点思想

本班幼儿年龄在3—4岁之间。

三岁以后，孩子们的身材比以前牢固，不容易生病，精神比以往愈加充沛，身材和手的基本举措曾经比拟自若，能够把握各种粗举措和精细举措。他们经过在婴班阶段的学习，逐渐学会初步的生存自理。比如，自己进餐，自己管理大小便，在成人的协助下自己穿衣服等。由于模拟是3—4岁幼儿的关键学习方式，在这个年龄段，良好行为习气的构成经常是经过模拟学习并坚固上去的，因此，咱们要抓住这个造就幼儿良好行为习气的关键期。

在认知方面，他们依然是依托举措和执前启动，思想特点是先做再想，不会想好了再做。

在游戏时刻，一局部刚三岁的幼儿处在平行游戏阶段，他们会较独立自己游玩。一局部三岁半的孩子，逐渐习气自发地和小好友独特游戏。因此在设计优惠时刻，应该思索到幼儿的年龄特点，寻觅适宜他们的优惠方式和游戏方式。

二、现状剖析

在言语开展方面，本班98%的幼儿能够专一地听教员讲故事或许听录音机播放故事；90%的幼儿能仔细的听教员提要求或许示范解说。72%的幼儿能有礼貌的听搭档回答疑问；28%幼儿不能耐烦听搭档讲话，急于打断他人谈话；一般幼儿对教员的呼唤漠不关心。

在逐渐顺应幼儿园生存的同时，孩子们享遭到更多的乐趣，并且情愿启齿谈话，表如今：和教员谈话时表情更为安适，和搭档游玩时出现了自在对话，在优惠边疆意踊跃的回答教员的提问，并且青睐模拟他人的`回答。同时，也显示出不同月龄段的幼儿在言语才干上的月龄特色。例如，2岁10月—3岁2月的幼儿，发音吐字不清楚，表述短语不完整。沟通起来较为艰巨。3岁2月—3岁6月的幼儿发音吐字较为清楚，能较清楚的说出短语，短句，在教员耐烦的疏导下能将心里的想法表白进去。3岁6月以上的幼儿，能比拟清楚的说出出当初自己身边的事，不足延续性，在教员的激励下原意和搭档交换，有时刻还会以自己特有的方式被动和教员交换。

为了让幼儿在顺应幼儿园生存的同时，更多的感遭到幼儿园的乐趣，并且乐意启齿，能大胆的谈话。近阶段，咱们为幼儿创设好受、谐和的家庭式的气氛，让害怕的幼儿能安适心境，原意和搭档及教员谈话。经过丰盛、多样化和生存化的资料与环境提供，让幼儿在独立、自在的选用内容中青睐玩、学会玩儿。并且，让幼儿在曾经阅历过一些最感兴味的优惠后，借助必定的媒介，激起幼儿想说，要说的愿望。

三、优惠剖析

小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌经过便捷生动的刻画和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的笼统准确地勾勒进去。并奇妙地经过诗歌表白的一个情理：蚂蚁能背起比自身重好几倍的物品，小蚂蚁是一种很怠惰的小生物。诗歌中的象声词也运用地十分好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运物品时收回的声响，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大收回的赞赏。针对如今大少数幼儿由于家庭钟爱养成不愿享乐，不愿休息的状况，很有必要对幼儿启动这方面的教育。这首儿歌就十分适宜以后的教育状况。

四、教学目的

1、相熟诗歌内容，会用举措和象声词体现小蚂蚁的休息局面。

2、观察小蚂蚁很小的身材特色并学习它怠惰无能的精气。

五、教学预备

1、多媒体课件《小蚂蚁》

2、多媒体教室。

六、教学环节

（一）、疏导观察课件中的小蚂蚁，依据小蚂蚁很小的显著特色，大胆构想，了解诗歌内容。

1、教员：昨天早晨，我特意快乐，由于我在我家边上，发现了一个新街坊。我的新街坊身材小小的，要是你不留意的话基本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？你能猜进去它是谁吗？（幼儿做答）

2、出示小蚂蚁（点击电脑课件）

（1）它是谁？

（2）小蚂蚁这么小，它有什么本事呢？

3、如今咱们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本事？（播放课件《小蚂蚁》）

4、小蚂蚁会什么本事？背的是什么？

5、小蚂蚁是怎样背的？（请幼儿用举措模拟）

6、那小蚂蚁背的时刻还收回什么声响？（请幼儿举措加上声响扮演）

7、小蚂蚁背的米比自己的身材要大好几倍，你们说小蚂蚁怎样样啊？（疏导幼儿说有力气，了不起。）

8、重点了解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来示意）

（二）、学习朗诵和扮演诗歌

1、幼儿跟念两次。

2、为什么最后要用一句喔哦～```（了解惊讶，美化的意思）

3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体言语。

（三）、学习小蚂蚁怠惰无能的精气。

1、小好友，你们喜不青睐小蚂蚁啊？为什么？

2、引缺怠惰的主题。

（四）、游戏：〈小蚂蚁运米〉

师：如今咱们来学学小蚂蚁运米好吗？

游戏预备：沙包若干，相应的箩筐若干。

游戏规定：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上匍匐，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。

（五）加长优惠

1、可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。

2、探求用各种方法寻觅、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身材结构和生存习性。知道蚂蚁是经过触角传递消息的。并在了解蚂蚁的基础上启动各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、言语各个畛域的教育开展幼儿各方面的才干。也可裁减为一个主题。

附：儿歌

小蚂蚁

小蚂蚁，了不起，

干起活来有力气。

蚂蚁背起一座山，

嗨嗬，嗨嗬，回洞里。

蚂蚁背的是什么山？

喔哦～``

原来是一粒白大米！

小班肥壮痴呆的蚂蚁教案

作为一位卓越的教员，就难以防止地要预备教案，教案有助于在校生了解并把握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整顿的小班肥壮痴呆的蚂蚁教案，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。

小班肥壮痴呆的蚂蚁教案1

优惠设计背景

我班幼儿对蚂蚁的优惠很感兴味，同时又想要锻炼他们身材的协调性，关于幼儿的乐感也有较好的造就，这是我班的开展方向，因此设计了此次教学优惠。

优惠指标

1、初步能听信号手膝着地协调地匍匐。

2、提高幼儿举措的灵敏性和协调性。

3、能够随节拍的变动练习举措，并体验在音乐情形中介入游戏的乐趣。

4、造就幼儿勾联协作的观点。

5、造就竞争看法，体验游戏带来的应战与快乐。

教学重点、难点

1、锻炼幼儿的协调性和灵敏性。

2、让幼儿能很好的随同节拍做举措。

优惠预备

1、场地安顿：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;

2、资料预备：

(1)小鼓一只，红、黄、绿三种色彩的陆地球和塑料筐若干;供幼儿匍匐的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。

(2)蚂蚁头饰若干只;

(3)录音机、音乐磁带若干。

优惠环节

1、扮演角色，优惠身材。

教员扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一同听音乐优惠身材。(教员与幼儿边做边配上难听的儿歌：当天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点拍板，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身材转个圈，我是痴呆的好宝宝)

2、随节拍变换，练习匍匐。

幼儿听节拍以多种方式练习匍匐：鼓声咚咚咚，蚂蚁就往前爬;鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就发展着爬;鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁就转着圈爬，教员重点指点幼儿练习向后发展爬的举措。接上去让幼儿听节拍变换速度匍匐：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节关键让幼儿练习听信号做各种不同的举措。

3、调整优惠量。

教员与幼儿一同边听音乐边在草地上做安适打滚的举措，以安适幼儿弛缓的心情。

4、游戏《蚂蚁搬豆》

在音乐的伴奏下，小蚂蚁们爬过草地，钻过小洞后区分在不同的中央寻觅豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同色彩的筐中。重点指点幼儿匍匐时膝盖不离地，手膝协调匍匐，提示幼儿遵守游戏规定，把豆按色彩分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指点幼儿区分一和许多的数量相关。

5、安适优惠蚂蚁洗澡。

请配教人员提早吹出许多泡泡，营建出泡泡漫天飞的情形，让整体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一同洗个泡泡浴，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，优惠完结。

教学反思

在让小班幼儿学习爬的举措时，我设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。优惠中将匍匐的举措练习与音乐节拍无机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节拍特点，作为幼儿执行匍匐的动令。第一，依据不同的节拍型练习向前爬和发展爬。鼓声咚--咚--咚，蚂蚁就往前爬;鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就发展着爬;鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁就转着圈爬。第二、依据鼓点节拍的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节拍配以方式丰盛的举措练习让幼儿感觉很新颖、很幽默，孩子们在优惠中克制了往常的娇气、依耐和退缩等不良知情，而是踊跃被动地介入了优惠，玩的很开心，举措也把握得很到位，并在音乐情形中体验到游戏的乐趣，因此也能实现预约的指标。随着社会的提高和素质教育的引进，教育赋予体育教学的配置也越来越大。现代体育教育植根于通常，社会化水平一直提高。而音乐不凡的社会化教育配置正有助于幼儿体育教育朝着肥壮的方向开展。因此，将音乐奇妙的运用到体育教学优惠中去，将会收到事倍功半的成果。《纲要》中将青睐加入体育优惠作为幼儿园肥壮教育的关键指标。但由于小班幼儿身材的基天性力较差，自控力差，且思想优惠带有详细笼统性，对新颖事物感兴味。经过丰盛的音响、显明的节拍、难听的音调会使幼儿心情激动、表情欢快。

小班肥壮痴呆的蚂蚁教案2

设计用意：

以孩子的兴味为登程点，将国内象棋奇妙的融合于体育游戏优惠，既提高了幼儿对国内象棋的兴味，又锻炼了孩子的身材。

指标：

1．练习听信号手脚着地变速和变换方向匍匐，增强幼儿的四肢肌肉力气，造就幼儿举措的灵敏性和协调性。

2．经过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国内象棋有初步的兴味。

预备：

铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

环节：

1．导入优惠，引发兴味

当天，咱们学做蚂蚁，教员做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一同去散步（戴上头饰）

齐声：当天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早。穿上美丽花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来好友一同抬，扛着豆豆回家喽！

2．探求练习

1）找好友

咱们小蚂蚁有许多好好友,看看他们是谁?（车，马，象，兵

小蚂蚁在垫子上区分爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确举措，幼儿模拟。

2）听信号变速匍匐

妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动态交替，把握静止量。

3）听信号变换方向变速匍匐

咱们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬

刚才，咱们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等）

3．游戏—送棋宝宝回家

呜、呜谁在哭（是皇后），怎样啦？咱们在草地上做游戏，如今不看法回家的路了。

妈妈：咱们送棋宝宝们回家好吗？每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

（把手脚着地爬这一技艺和摆放棋子运用到游戏中，增强练习和坚固）

4．加长：

棋宝宝都找到家了，它们请咱们小蚂蚁一同做游戏。

随音乐轻松做律动。