幼儿园肥壮畛域优惠方案5篇 (幼儿园肥胖儿的标准是什么)

增强幼儿的肥壮教育须要各方面协调分歧、齐抓共管，才干到达最优的成果。

以下是我精心搜集整顿的幼儿园肥壮畛域优惠方案，上方我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园肥壮畛域优惠方案1

优惠指标：

1.知道惹起疾病的要素，懂得要讲卫生爱清洁，才干防止和缩小疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习气。

3.了解关键症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。

4.初步了解肥壮的小知识。

5.让幼儿知道欢快有益于身材肥壮。

优惠预备：

盛有水的两个盆;图片若干

优惠重难点：

重点：了解惹起疾病的要素，造就讲卫生的好习气。

难点：知道惹起疾病的要素，能了解日常生存中各种讲卫生的要求。

优惠环节：

1、设入情形，导入优惠。

出示图片提问：

(1)这位小好友怎样啦?

(2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿联合生存阅历猜想肚子的要素)

2、说话优惠。

(1)了解肚子痛的要素。

教员逐个出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐朽蜕变的食物”等图片让幼儿了解肚子痛要素。

幼儿联合自己的生存阅历，谈谈自己肚子痛的感触和要素。

(2)生病了该怎样办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?

小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防缩小和疾病，身材才肥壮。

3、操作优惠。

(1)出示两盆水，幼儿分组审核小手并洗手，教员及时指点幼儿正确洗手的方法。

(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：咱们的小手有很多细菌，要勤洗手才干做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园肥壮畛域优惠方案2

优惠指标

1、在体育优惠中能自主优惠，大胆探求平衡板的多种新玩法，开展平衡才干及爬、走等基本技艺。

2、探求平衡板和球联合的多种玩法，提高举措的灵巧性、协调性，体验与同伴协作的欢快。

3、促成幼儿手脚和全身举措的协调性和灵敏性。

4、让幼儿初步具备不怕艰巨的意志质量，体验肥壮优惠的乐趣。

5、喜欢与同伴协作，体验静止的应战与快乐。

优惠预备

平衡板、球各人手一个。

优惠环节

一、预备优惠

以故事方式疏导幼儿做预备静止。

教员：春天来了，小燕子飞来了(上肢静止——两臂在体侧高低摆动)，多开心。

飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身材左右、前后转动)，真带劲。

小燕子飞到公园里，看到许多小好友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲静止)，幽默极了。

小燕子飞到生物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背静止——身材前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。

小燕子飞到幼儿园里，看到许多小好友在玩皮球(腾跃静止)，它们也学着跳上跳下。

小燕子还看到爷爷奶奶在做静止(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。

预备优惠可视详细状况重复一次性。

二、基本局部

1、探求平衡板的多种新玩法。

(1)幼儿自主探求。

(2)教员小结，请一般幼儿引见、示范自己的新玩法。

师：刚才，小好友们都做了尝试，教员看到有很多小好友想出了很多种新的玩法，如今，谁来通知大家你刚刚是怎样玩的?让咱们一同来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿引见、示范自己的玩法，教员及时给予激励。)

(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏替换两次)。

幼儿自在分红三组玩：

①站在两张平衡板上走(两张合拼参与宽度再接长)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，参与了难度)。

③在平衡板的反面上爬。

2、探求平衡板和球联合的多种玩法。

(1)幼儿自主探求。

师：皮球也想玩了，咱们也请它跟咱们一同玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎样玩。

(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：你们真痴呆，还可以把球敌对衡板当成好友一同玩，想出那么好玩的游戏。

如今，请一个小教员过去示范一下(幼儿示范)。

(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球着落时马上把球接住。

②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，两边相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右启动推接球游戏。

三、完结局部

师：咱们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球不时都不会掉上去。

幼儿园肥壮畛域优惠方案3

优惠指标：

1、经过故事，疏导幼儿养成爱洁净、讲卫生的良好习气。

2、造就幼儿的协作看法，体验协助他人的快乐。

优惠预备：

1、教员预备：教学课件，哭的声响，《肥壮歌》音乐，脏的努尼、洁净的努尼。

2、幼儿预备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。

教学环节：

一、导入：孩子们，当天胡教员给你们请来了一位小生物好友，这只小生物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼)

二、分段讲述故事并提问疑问。

1、讲述完第一局部提问：

(1)小猪努尼为什么被妈妈给赶进来了?

(2)被妈妈赶进来的努尼心境怎样样?

2、讲述第二局部并提问：

(1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢?小白兔又会怎样回答呢?

(2)努尼到来小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎样回答呢?

(3)大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝)

(4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会看法它吗?咱们一同看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了?

3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?你往常都是怎样讲卫生的?咱们为什么要讲卫生呢?(洁净，不生病)

4、听，什么声响?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生，被妈妈赶进去了)怎样办呢?咱们来帮它们想个方法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎样洗?

5、教员示范：先把身上打湿，而后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露微微刷，最后用水冲洗洁净就好了。

你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。

(2)两个小好友协作给一只小生物洗澡。

如今就请你们给小生物洗澡吧?

6、播放音乐，给小生物洗澡。

7、哇，孩子们，你们帮小生物们系的真洁净啊!小生物们说谢谢你们!你们应该说什么呢?协助了他人你们开心吗?

优惠加长：

如今咱们带它们进来晒晒太阳，而后把它们送回家吧!

优惠后反思：

听很多家长说孩子在家不留意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反应我设计了这节肥壮优惠，首先我经过故事引出这节课，由于孩子们喜欢听故事，往往经过故事学到的东西比咱们空泛的说教更有用，同时我又依据孩子们好玩水的本能，参与了给小生物洗澡环节，让这节课变得更完整、丰盛。

经过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱洁净，懂得了好的卫生习气能让自己不生病。

又经过设计为小生物洗澡这一环节，让孩子体验到协助他人的快乐，指标实现不错，整节课孩子们也很感兴味，美中无余的就是在让孩子说自己是怎样讲卫生之后，应该启动小结。

由于孩子们众说纷纭的说的比拟零散，这时我做个小结，就会让孩子了解到更多的讲卫生的好方法。

幼儿园肥壮畛域优惠方案4

优惠指标

1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促成身材举措的协和谐灵敏。

2.在游戏中遵守交通规定，锻炼留意调配才干。

优惠预备：

1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小生物的家”);与幼儿人数相等的废除牛奶瓶。

2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。

3.红绿灯标志，供游戏用;教员自备喜庆音乐磁带。

4.场地设计：终点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，防止幼儿高低车或车掉头时相互碰撞。

优惠环节：

一、说话引题

我是牛奶公司的上班人员牛阿姨，担任送奶上班，由于须要牛奶的用户越来越多，咱们公司里的送奶工都忙不过去了。

当天，想从×班筛选一些送奶工来我的公司上班，你们情愿吗?在参与我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况，表现好的才干担任送奶上班。

二、筛选送奶工

1.第一关：骑车。

幼儿自在地来回骑车。

(此环节的目的是在优惠中观察幼儿的骑车技术，随时协助有艰巨的幼儿，并让幼儿在骑车时留意速度)

2.第二关：遵守交通规定。

在“路途上”设置红绿灯，要求幼儿依据信号灯的提示骑车。

3.第三关：上班担任。

能依据提示，将牛奶安保、准确地送到指定地点。

三、送奶练习

1.解说送奶路途：幼儿分红四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车前往。

2.第一次性游戏后小结幼儿的表现。

四、幼儿分组为小生物送牛奶

刚才小好友的表现很棒，祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!如今有四位小生物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。

1.送牛奶。

送奶环节中，教员变换红绿灯，让幼儿学习在骑车环节中留意信号，并按信号灯批示中止或行进。

2.回收午奶瓶o

幼儿从终点登程，每人从对面小生物的家里收回一只牛奶瓶回到终点。

五、庆贺

大家圆满实现了第一天的上班，公司对大家的表现很满意，一同庆贺一下。

听音乐做欢庆的举措，皱缩身材，安适优惠。

幼儿园肥壮畛域优惠方案5

优惠指标：

1、疏导幼儿观察比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会侵蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能包全牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、经过优惠，使幼儿养成良好的卫生习气。

4、初步了解肥壮的小知识。

5、初步了解预防疾病的方法。

优惠预备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到优惠现场

优惠环节：

一、引出课题，激起幼儿兴味。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎样会有小黑洞呢?

二、幼儿观察探讨怎样会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎样样?

2、请幼儿相互观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、探讨：怎样会有洞洞的?

三、经过观察，了解酸会侵蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的滋味)教员小结：酸能侵蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解包全牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生解说，启动小结：咱们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留上去，不马上漱口的话，时期长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时期一长，还会出现洞洞。

四、请小好友谈谈有蛀牙的感触：有了蛀牙会怎样样呢?

五、探讨：怎样包全自己的牙宝宝?

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、肥壮饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

3、活期审核牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、应用模型，边示范，边解说正确的刷牙方法：上方的牙齿从上往下刷，上方的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时刻里里外外都要刷，外面也要高低刷

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幼儿园肥壮畛域优惠教案

幼儿园肥壮畛域优惠教案5篇

在教学上班者实践的教学优惠中，总归要编写教案，借助教案可以让教学上班更迷信化。那么幼儿园肥壮畛域优惠教案怎样写呢？上方是我给大家整顿的幼儿园肥壮畛域优惠教案，宿愿大家喜欢！

幼儿园肥壮畛域优惠教案【篇1】

优惠指标：

1、经过自身的探求优惠，了解自己身材能动的一些部位，从而对自己的身材感兴味。

2、知道多静止，身材才会肥壮。

3、在大胆探求、自我发现的优惠中，增强优惠兴味，提高协作才干，体验欢快心情。

优惠预备：

纸盒制造的木头人；各种图案标志；音乐《眉开眼笑》、《兔子舞》等。

优惠环节：

一、出示木头人，激起幼儿介入优惠的兴味。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小好友们，听，是谁在哭呀？咱们一同把他请进去。

木头人出现

提问：他是谁？木头人怎样了？他为什么不快乐呢？咱们问问他。

木头人讲述要素（不舒适、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉外衣。

请局部幼儿协助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

3、扮演木头人的小好友听音乐扮演。

二、探求自己身材可以动的部位，并做标志。

1、观察并讲述扮演木头人的小好友扮演时身材哪些部位在动。

扮演时，教员提示幼儿观察：小好友们细心看一看，跳舞的时刻他身材的哪些中央在动？

扮演完结，提问：你看到他跳舞时身材的哪些中央动了？（幼儿讲述自己的发现）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标志。

教员巡回指点。

师：其实，咱们身材的许多部位都可以动，请小好友们用自己的身材来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标志。（幼儿自在探求）

3、幼儿相互交流，并把有标志的部位动给对方看。

师：找一个好好友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请一般幼儿展现，让有标志的部位动一动，并启示他人模拟。

5、听音乐，幼儿自在做举措。

师：咱们的身材上有这么多部位都能动，上方就让咱们跟着音乐让你的身材动起来吧。

三、经过探讨，知道多做静止，身材才会肥壮。

1、讲述静止后的觉得。

提问：静止后你有什么觉得？贾教员静止后觉得好舒适呀！

（激励幼儿大胆讲述自己的感触）

2、探讨静止对身材的好处。

经常静止身体会怎样样？（强健、肥壮、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的静止名目。

你看到人们做过什么静止？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结：为了肥壮，小好友们从小要喜欢静止，经常静止。

四、扮演《眉开眼笑》

1、幼儿扮演《眉开眼笑》

2、约请其余教员一同扮演。

优惠反思：

1、这节课用的间接导入，小好友不容易被吸引。

假设换成“看看缺什么”。

（画些缺少五官的生物，惹起小好友的兴味）

2、那个照片应用的不好，在挂画前出示照片，问小好友这是什么（指着五官、身材）

3、身材的作用这环节可以增强些。

幼儿园肥壮畛域优惠教案【篇2】

一、优惠目的：

1、初步懂得要留意安保，包全自己，知道不做风险举措。

2、学习实行一些便捷的安保行为。

二、优惠重难点：

学习实行一些便捷的安保行为。

三、优惠预备

出示布娃娃，惹起幼儿的兴味，经过疑问让幼儿发散思想。

而后咨询幼儿生存阅历启动拓展。

寻觅室内不安保的中央，让幼儿经过贴黄牌，激起幼儿的兴味。

但幼儿的无心留意时期比拟持久，局部幼儿留意力不集中，在教学环节中，教学方式应该多样化，以吸引幼儿的留意力。

：黄色标志、玩具小象。

四、优惠环节：

一情形导入，惹起幼儿对优惠的兴味1、出示布娃娃，惹起幼儿的兴味：当天教员请来了一位小主人，小象它怎样了，怎样身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思想，着让幼儿猜想2、咱们来听听究竟出现了什么事？

二用一个故事导入在学校什么东西是风险，并咨询幼儿生存阅历启动拓展。

1、听故事，了解故事内容。

2、请幼儿详细描画自己受伤的环节。

三幼儿细心观察——发现疑问——处置疑问

1、让幼儿细心观察教室里，有没有不安保的中央师：看看咱们的教室里有哪些东西，小好友要特意留意，不能轻易乱碰

2、发现了疑问之后，让幼儿将这些中央贴上黄色标志，已警示小好友要留意。

优惠的加长刚才小好友说得真棒，当天咱们一同窗了很多本事，还知道很多事件是风险的，这些风险的事件咱们不能做，咱们要做一个肥壮安保的好宝宝。可是教员的外面也有许多须要小好友留意的中央，下节课你们能不能找进去通知教员，哪些中央须要贴上黄牌，好不好？

五、优惠反思：

出示布娃娃，惹起幼儿的兴味，经过疑问让幼儿发散思想。

而后咨询幼儿生存阅历启动拓展。

寻觅室内不安保的中央，让幼儿经过贴黄牌，激起幼儿的兴味。

但幼儿的无心留意时期比拟持久，局部幼儿留意力不集中，在教学环节中，教学方式应该多样化，以吸引幼儿的留意力。

幼儿园肥壮畛域优惠教案【篇3】

【优惠指标】

1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的关键性。

2、激起保护自己身材的情感，提高自我包全看法。

【优惠设计】

在幼儿园《纲要》中将幼儿的肥壮放在首要位置，而在肥壮畛域中幼儿身材的反常发育又是最关键的局部，幼儿时期是身材发育的关键时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿态，很容易形成幼儿身材发育出现脊柱笔挺、歪肩等重大的疑问，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿态，提高自我包全看法，本次优惠中经过多媒体、图片展现以及游戏等方式，让幼儿看法构成“驼背”的要素，感知“驼背”给生存带来的不便，从而使幼儿在日常生存中自发地调整的坐、立、行姿态，为肥壮生长奠定良好的基础。

【优惠指标】

1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的关键性。

2、激起保护自己身材的情感，提高自我包全看法。

【优惠预备】

阅历预备：在日常生存中观察“驼背”人的姿态。

物质预备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿扮演的服装（束缚军服装、古装等）和道具。

情形创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

【优惠环节】

1、疏导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的巍峨、有的笔挺）有的大树树干为什么会笔挺得象一个小驼背呢？

2、展现课件，请幼儿仔细观看无关小树苗生长的环节。

思索：

（1）哪些小树苗长大以后变成一个英武雄浑的束缚军兵士？

（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

3、展现一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要顾惜自己美丽的身材，但不歧视有身材残疾的人）

4、出示人体脊柱图示，教员解说构成“驼背”的要素：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的环节中常年坚持不正确的坐、立、行及睡觉的姿态就会形成脊柱笔挺，长大以后就变成小驼背了。

5、请幼儿观察教员在日常优惠中拍摄的幼儿生存照片，探讨：哪些小好友的坐、立、行及睡觉的姿态是正确的？哪些是失误的？

6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，扮演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感触驼背给生存带来的诸多不便。

7、展开探讨：小好友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？激励幼儿大胆表述自己的看法，并依据幼儿的探讨结果启动小结。

8、大家轮番到小舞台上走秀和扮演：

（1）比一比谁坐、站、走得最美？教员用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保留上去。

（2）学做束缚军启动正步走、齐步走、队列变动等的操练和演习。

【优惠加长】

生存优惠：

（1）在日常生存中，经常提示幼儿坚持正确的坐、立、行及睡觉的姿态，协助一般幼儿改过已构成的不良姿态。

（2）展开“谁最美”的评选优惠。

游戏优惠：以最美的姿态在“小舞台”上启动各种扮演。

【优惠反思】

本次优惠中教员经过小树的生长课件直观笼统地让幼儿感知构成“驼背”的要素，以游戏让幼儿切身材验“驼背”的烦恼，使幼儿从心思上看法坚持正确的坐、立、行及睡觉姿态的关键性。

教员协同家长截取了幼儿在日常生存中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿态时，都不好心思地低下了头。

孩子们明确了怎样的姿态是最美的，他们在舞台上，在教员的镜头前，欢快地展现自己最美的姿态，在集中优惠之后，继续展开“比一比，谁最美”的优惠，让幼儿在日常生存中相互观察、欣赏和评估他人的坐、立、行姿态，相互催促和提示，使幼儿良好的行为习气得以坚固。

幼儿园肥壮畛域优惠教案【篇4】

优惠指标：

1、知道蛀牙发生的要素。

2、懂得怎样保护自己的牙齿。

3、便捷了解牙齿的结构，学习正确的经常使用牙刷刷牙的方法，知道肥壮的刷牙时期。

优惠预备：

1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干。

2、牙医博士的图片一张。

3、《牙医之歌》见附。

优惠环节：

一、优惠导入：

请牙医博士出场：当天我为小好友请来了很凶猛的专家，咱们一同用热烈的掌声请他进去，看看他是谁，好不好？

（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎样说吧！

教员唱《牙医歌》，向幼儿引见牙医博士。

二、经过观察、探讨，使幼儿了解蛀牙发生的要素。

你的牙齿疼过吗？什么时刻？为什么疼的？你以为咱们的牙齿里会有洞洞吗？

（照镜子寻觅自己的蛀牙）当天呀，牙医博士就是专门来协助小好友们的牙齿的。

牙医博士说了，要想协助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。

牙医博士给小好友们预备了好多小镜子，请你们如今就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假设有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！

师幼探讨自己的蛀牙？

教员小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小好友们，你们知道蛀牙是怎样形成的吗？

师幼探讨蛀牙发生的要素？

教员小结：蛀牙的发生是由于糖或巧克力之类的吃多了，或许小的时刻喝了太多的酸奶，再或许含有糖份的零食、点心吃的太多了，所以才会造成蛀牙的发生。

三、经过探讨，了解包全牙齿的方法。

那咱们曾经蛀掉的牙齿或许还是肥壮的牙齿是不是都要应该包全呀？那应该怎样让蛀牙的洞洞隐没呢？肥壮的牙齿又应该怎样来包全好它们呢？

师幼探讨。

教员小结：蛀掉的牙齿，咱们可以找牙医博士来补完整。

而且咱们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最关键的是要坚持每天刷牙。

只要做到这些了，咱们的牙齿才会越来越肥壮。

四、了解牙齿的基本结构及作用，学习正确经常使用牙刷和牙膏。

（出示牙齿模型）向幼儿引见牙齿结构（牙龈：包全牙齿的根部，还对牙齿的稳如泰山起着关键的作用；牙齿：咀嚼食物）幼儿探讨正确经常使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，让一般幼儿上台应用牙齿模型展示。

教员小结，并正确展示牙刷和牙膏的正确经常使用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是肥壮的。

由于一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，只管每次都漱漱口，然而还是会有残留的东西，假设早晨睡觉之前不刷牙就会造成蛀牙。

为什么早上要刷牙呢？由于人在早晨睡觉的时刻，口腔不时都是闭合的形态，口腔内会繁殖很多的细菌，对身材的肥壮和牙齿的肥壮都没有好处，所以早上起床也是必定要刷牙的。

而且牙医博士还倡导咱们每次刷牙要刷够2分钟，才干真正的对牙齿有好处呢。

师：教员为你们预备了一首儿歌动画，时期刚好是肥壮的2分钟刷牙时期。当歌曲和动画完结的时刻就是咱们刷好牙齿的时刻哦！上方咱们请翁教员为咱们拿出牙刷和牙杯，一同来清洁一下咱们的小牙齿吧！（幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）

五、优惠完结。

收拾牙刷（用封口袋子装起来）和小杯子，用小镜子照一照，审核一下自己的牙齿有没有刷洁净。

附：

牙医之歌我是一名小牙医，我的本事大！

你的牙齿生病了，就来找我吧！

我来帮它看看病，而后修修它！

保障你的小牙齿，白亮又肥壮！

教学反思：

经过学习，幼儿了解蛀牙构成的要素以及对人身材的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，无利于养成早晚刷牙的卫生习气，收到良好的成果，整个教学优惠层层递进，从资料，构成到组织的各个环节，教员的言语以及幼儿的表现等，都是共性化浓烈的，不时激起孩子愿望的，孩子被动探求被动学习发现知识的一次性优惠。

总之，是把单调的迷信优惠和其余畛域无机的联合在一同，到达了整合的目的。

幼儿园肥壮畛域优惠教案【篇5】

优惠指标：

1、激起用纤维袋参与体育锻炼的兴味，造就不怕艰巨、敢于应战的意志质量。

2、能双脚并拢在纤维袋内身材协调地延续行进跳，开展腿部肌肉力气及腾跃才干。

3、练习双脚行进跳。

4、经过优惠锻炼幼儿的腾跃才干，让他们的身材获取锻炼。

5、喜欢与同伴协作，体验静止的应战与快乐。

优惠预备：

1、纤维袋幼儿人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

优惠环节：

一、开局局部

热身静止：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，当天天气真好，跟着妈妈一同进来锻炼身材吧！

二、基本局部

1、学习双脚并拢腾跃。

师：袋鼠宝宝是怎样跳的，要怎样才干跳得又高又稳呢？咱们都来学一学袋鼠跳吧！

（1）幼儿自在探求袋鼠跳的方法。

（2）请一般幼儿示范，解说举措要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌使劲往上蹬，落地时微微着地。

（3）幼儿练习，教员巡回指点、观察。

2、袋鼠宝宝练本事。

（1）出示纤维袋，幼儿自在探求在袋内双脚并拢行进跳的方法。

（2）请一般幼儿示范，解说举措要领：双脚并拢伸到袋底，手往上使劲拉紧口袋，跳时脚尖着地很笨重一步步往前跳。

（3）幼儿练习，教员巡回指点。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把食粮发进去过冬。

教员引见游戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，启动游戏。

②过河时要双脚并拢延续行进跳过阻碍物（小河中的卵石）。

③到河对岸拿一颗“食粮”装进布袋，原路前往将“食粮”运回“家”。

4、游戏：运粮较量

（1）教员解说竞赛方法及规定。

（2）幼儿分红四组启动较量。

三、完结局部

1、幼儿随音乐一同做安适优惠。

2、疏导幼儿叠好纤维袋，整顿场地，总结优惠。

优惠反思：

本节课以激励幼儿尝试各种运粮方法为主，并联合幼儿所探求的方法来启动更近并组织成游戏，既表现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知才干、协作才干，到达预期的教学指标。

幼儿园春天的教案

作为一位好高鹜远的人民教员，时常要展开教案预备上班，教案有助于顺利而有效地展开教学优惠。

那要怎样写好教案呢？上方是我精心整顿的幼儿园春天的教案9篇，供大家参考自创，宿愿可以协助到有须要的好友。

幼儿园春天的教案 篇1

认知指标： 经过看看、闻闻等方式，了解春天花朵的各种外形与美技艺指标率领幼儿在社区环境中寻觅各类春天的花情感指标萌生幼儿亲热人造，热爱人造，包全人造植物的情感。

优惠重点： 萌生幼儿亲热人造，热爱人造，包全人造植物的情感优惠难点经过看看、闻闻等方式，了解春天花朵的各种外形与美。

预备： 贴板一块、彩色记号笔一支

导入：

1.交待小好友知道如今是什么节令吗？春天里有许多美丽的花朵也开明了，咱们当天就去小区里找找看哪些花曾经开了。

2.教员率领幼儿外出

3.边散步边寻觅美丽的花

①小好友你看法这种花吗？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

③教员可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么觉得？

④去闻闻花的香味

4.教员用贴板搜集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

5.前往幼儿园

6.集中总结数数咱们当天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

幼儿园春天的教案 篇2

【设计用意】

春回大地，万象降级。

春天是一个万物复苏、充溢生机的节令，周围的所有事物都在出现着纤细的变动。

春天悄然走进了咱们，虽说春天的脚步闹哄哄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。

户外优惠时，孩子们兴奋地跑来通知我：小草变绿了，迎春花开了……

《春天的色调》这首散文经过拟人化的动植物对话，协助幼儿看法事物的特色，丰盛描画词，感触春天植物的万物变动，感触春天的美。

【优惠指标】

1.了解大人造的多姿多彩，感触春天的美妙。

2.能够集中留意的凝听散文，大胆构想春天的色调，并能清楚的表白。

3.知道事物之间的咨询，尝试运用便捷的描画词来表白观察到的不共事物的颜色。

4.理遣散文的内容，初步学习朗诵散文。

5.协助幼儿理遣散文诗的内容，欣赏柔美的言语，体验散文中所弥漫的失望精气。

【优惠预备】

1.应用“春雷”的声响，创设“声响渲染”情境。

2.应用小熊图片，创设“有限构想”情境。

3.应用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》，创设“快乐凝听”情境和“图片欣赏”情境。

4.联合课件欣赏，创设“续编朗诵”情境。

【优惠重点】

知道事物之间的咨询，尝试运用便捷的描画词来表白不共事物观察到的颜色。

【优惠难点】

续编散文的最后局部。

【优惠环节】

一、应用“声响渲染”情境，感触雷声的渺小

师：孩子们，听，什么声响？这么响的声响会把哪些蛰伏的小生物惊醒呢？

二、应用“有限构想”情境，猜想春天的颜色，感触大人造的多姿多彩

师：原来是在蛰伏的小熊被惊醒了，春雷的响声通知了小熊春天的到来，小好友能通知小熊春天是什么颜色的吗？

三、应用“快乐凝听”情境，初步感知散文的内容

师：小好友听到了春天是什么颜色的？谁通知了小熊春天的颜色？小熊觉得春天是什么颜色的？

四、应用“图片欣赏”情境，完整欣赏散文，了解事物之间的咨询

师：为什么小草说春天是嫩嫩的绿色？为什么草莓说春天是甜甜的白色？为什么小兔说春天是跳跳的白色？

小结：原来小草、草莓和小兔的回答都是和它们自己的特点有咨询的，而且还用上了“嫩嫩的”“甜甜的”“跳跳的”等描画颜色的词语，这样听起来更难听。

五、应用“续编朗诵”情境，尝试运用便捷的描画词来表白观察到的不共事物的颜色

师：除了散文中说到的这些颜色，春天还有什么色调呢？谁情愿通知小熊？咱们也试着把它编到咱们的散文里吧。

优惠完结

师：孩子们，让咱们一同走到外面去找一找春天还有哪些色调，回来通知小熊！

附：春天的色调

一声春雷惊醒了正在蛰伏的小熊。

小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。

小熊想：过了一个彩色的冬天，春天来了。

春天是彩色的吗?春天是什么颜色的呢?

小草通知小熊：“春天是嫩嫩的绿色。

”草莓通知小熊：“春天是甜甜的白色。

”小白兔通知小熊：“春天是跳跳的白色。

”

小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的白色、跳跳的白色。

教学反思：

在优惠中，孩子们介入优惠的踊跃性特意高，由于这是他们感兴味的疑问，只是一般孩子对这方面的知识缺少，然而在优惠中，他们能充沛调动自己的各种感官来介入优惠，我团体以为，这节课还是成功的。

幼儿园春天的教案 篇3

优惠背景

在春暖花开的节令里，咱们的“花漫晚霞”主题展开了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰盛裕趣的优惠，“家出息课堂——花艺制造”优惠中何子航爸爸教小好友做了美丽的扇子花，咱们的扇子花安顿在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的外型：娃娃、花朵等。

孩子的兴味点就是咱们优惠的原能源，既然孩子那么专一于扇子的外型，咱们无妨一同来试试，一次性次好玩的扇子外型优惠就这样开局了。

优惠指标

1、依据故事线索学习用不同大小的纸扇启动创意组合外型优惠。

2、探求组合衔接的方法，体验协作与全体外型的乐趣。

优惠预备

阅历预备：会折纸扇。

资料预备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。

纸扇外型范例：蝴蝶、花等。

环境预备：“扇子吧”墙面安顿：“花精灵”、“生物家族”，主墙面场景安顿、周围箩筐放折好的扇子。

优惠环节

一、导入

1、故事《春天》。

（自编）边讲述故事边出示制造好的扇子外型。

春天到了，幼儿园开满了鲜花，当天咱们到来了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？

（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小好友）小好友在欢唱：春天来啦！

2、说话，小好友想想，还会有谁来参与这个春天的团聚呢。

春天里，还会有谁来参与这个欢畅的团聚呢？

二、引发幼儿操作

1、观察一下，这些春天里的花草生物是怎样做进去的？你会拼一拼吗？

2、激励孩子创意拼摆出其余各种春天的动植物或人物。

三、幼儿操作

1、团体实现或协作实现。

要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选用适宜的扇形启动拼摆，或许选用纸张自制须要的扇形。

2、重点：外型的衔接和表现。

回形针和订书机的经常使用，先自己尝试衔接，被动寻觅适宜的衔接方法，相互学习交流。

四、展现作品，创编故事

1、请幼儿把创意好的外型间接安顿在情形墙上。

2、创编在春天的故事中，交流讲述。

优惠

本次优惠以美术为载体，融合了言语、构想、协作、阅历、表白等的多元整合，经过观察、讲述了解扇形的外型创意，大胆设计不同的扇形作品，驳回探求、尝试、选用适宜的工具启动衔接的环节，并在衔接时相互交流、学习，独特实现对新工具的经常使用。

实现的作品被展现安顿进去，间接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验获取了满足。

优惠反思

“扇子吧”墙面安顿：“花精灵”、“生物家族”，主墙面场景安顿、周围箩筐放折好的扇子。

这些环境把孩子一下子引入了优惠的情境，好玩幽默生动，扇子外型丰盛多彩，孩子的创意能源也有了。

创作环节也是在轻松轻易的气氛中启动，地垫让孩子自在自在地或趴、或跪自在创意，新工具对男孩子特意有应战性，几个孩子一同相互探求，还请教员示范，几下子就会自己经常使用了。

孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的环节不是很自信。

幼儿园春天的教案 篇4

优惠目的：

1、仔细观察图片和视频，发现春天的秘密。

2、感知春天的美，喜欢春天，感触大人造的变动。

3、开展入手观察力、操作才干，掌握便捷的试验记载方法。

4、在交流优惠中能留意凝听并尊重同伴的讲话。

优惠预备：

PPT、视频、音乐。

优惠环节：

一、 情形激趣

1、 演唱歌曲“春天”。

2、 如今是什么节令？歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可恶的小兔子，小好友你们喜欢春天吗？

二、 观察体验

1、一同看一看春天花园的美丽风景。

2、你看到了什么？

3、重点观察。

1）种子

你们见过种子发芽吗？种子是一下子长大的吗？迷信家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的环节拍上去，如今咱们就来一同看看种子究竟是怎样发芽的？

小结：花园里种子是一天一天缓缓发芽长大的，种子发芽长大的.秘密咱们还是第一次性看到呢，真是要谢谢痴呆的迷信家叔叔们了。

2）小花

春天的花园里开了这如许多花，你知道这些花是怎样开的吗？接上去咱们要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎样开明的？

小结：有了这么多五彩缤纷的小花，春天的花园美极了！

3）蜜蜂

听，嗡嗡嗡，什么声响？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？

小结：只需咱们仔细看，就可以发现小蜜蜂究竟在干什么了。

4）蝴蝶

春天里小花的另一个好友也来了，是谁呢？

小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。

4、感知体验

小结：春天的花园里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？咱们一同看看去！

优惠加长：

春天的花园里，还藏着谁呢？

图片：有蚂蚁、蚯蚓用加大镜观察。

优惠反思：

还行内容贴近幼儿生存，教员致力为孩子发明条件，激励幼儿运用自己的感官，经过看、摸、闻、听等多种路径与春天互动，让幼儿能初步感触着大人造的神奇、逐渐地亲热和喜欢大人造，并学习用多种路径表白、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。

幼儿园春天的教案 篇5

优惠称号： 我眼中的春天

年龄段和畛域： 大班社会畛域

优惠指标：

1.能运用多种感官，有目的感知春天到来时动植物的变动。

2.学习运用各种方式记载和表征自己的观察结果，并被动与同伴交流、分享自己的发现。

3.感触春天大人造的美妙，体验与同伴分享的快乐。

优惠重点：幼儿经过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变动。

优惠难点：幼儿运用各种方式记载和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。

优惠预备

1.幼儿与家长有春游的阅历。

2.歌曲《春天在哪里》：教学课件：记载表格：水彩笔

优惠环节

（一）幼儿随音乐扮演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌曲中的春天是什么样子的？

幼儿自在发言，将自己的想法表白进去。

小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。

（二）幼儿运用多种感官，感知春天到来时动植物的变动。

1.课件出示表征表格，教员剖析表格内容。

小组探讨并表征。

2.小组之间探讨交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。

3.小组分享交流。

小结：小好友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。

小燕子叽叽喳喳的声响真难听。

（三）激起幼儿与同伴一同春游的愿望，增进小好友之间的情谊。

师：小好友，你们眼中的春天真是太美了，教员的眼前出现出一片美景，那你们想不想进来春游？（想）那你们快约上你们的小同伴一同登程吧，登程前你们一同说一说你们的春游方案吧。

优惠加长：

激励幼儿继续观察、记载春天的变动，将不同时期段的观察结果启动对比，感知春天的变动环节。

幼儿园春天的教案 篇6

设计背景

新学期开局了，天气也和煦了，孩子们发现天气和校园里出现了一些变动，经过观察大人造的变动和让孩子朗诵《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激起孩子们热爱春天情感，保护校园花草树木的习气。

优惠指标

1、疏导幼儿感触春天的可恶和美丽风景。

2、 疏导幼儿有感情的朗诵诗歌，在朗诵中感触春天的生机和万物展现的勃勃生机。

3、 疏导幼儿感触诗歌的意境，激起孩子们对校园和春天的热爱和称誉的感情。

重点难点

重点：朗诵背诵诗歌。

难点：让幼儿从观察和诗歌中感触春天美，热爱校园，称誉春天。

优惠预备

1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。

2、录音机一台，空白磁带一盘。

3、春天挂图一副。

优惠环节

1、开局环节：

（1） 率领小好友观赏校园的秋色，从而使他们对校园秋色发生喜欢之情。

教员用亲切的语气边走边向幼儿引见校园的植物和生物，让孩子们边想边看：校园的动植物区分像什么？找出它们的特点，并说一说。

（2）出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变动？

2、基本环节

1）以互动的方式进入教学，让小好友联合自己看到的，听到的，感遭到的回答上方的疑问：

（1）春天到了天气怎样样？花怎样样（和煦、开了）

（2）杨柳树枝快乐的怎样样？（笑弯了腰）

（3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉）

（4）可恶的小白兔呢？（快乐的去吃草）

（5）小好友们说说春天怎样样？（真好）

（6）教员率领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时刻可以模拟小生物们做一些举措。

2）幼儿自在朗诵诗歌，可以边读边扮演。

3）指名朗诵诗歌，要求读出表情，并录音。

4）带上生物的头饰，而后分角色朗诵诗歌，并录音。

5）播放录音，让幼儿和教员独特欣赏，评选谁读的更好。

6）齐声朗诵，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感触。

3、完结环节

小好友，本节课咱们一同观察了春天，朗诵了诗歌，感遭到校园就像公园一样美丽，咱们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐，小好友以后要保护校园的花草树木，包全好咱们的乐园哟！

4、加长环节

在游戏优惠时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗诵诗歌边模拟植物和生物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的变动说给自己的家长听，感触春天给人们带来的快乐。

【裁减浏览】教学反思

本首诗歌，以自己柔美的节拍和豪华的言语，称誉了春天的美丽和小生物们的沉闷可恶，疏导幼儿擅长用自己的目光去观察，感触春天的美。

这次优惠驳回了让幼儿自己走进校园观察感触和图片展现的方式让幼儿经过自己的详细观察，在校园观察和图片的直观感触中了解诗歌内容，再经过疏导的提问，协助孩子们了解诗歌表白的意境，最后驳回了朗诵扮演、录音欣赏协助幼儿记忆诗歌内容，加长局部还驳回了游戏，起到了很好的教学成果。

大班的幼儿经过了三年的幼儿园生存，他们的学习阅历意境让他们对春天的节令特色以及生物的举措有了很大的了解，所以依据诗歌内容启动朗诵扮演，对他们来说不是很艰巨，同时，在他们的眼中的春天兴许不止这些，他们有他们自己的发现，这使得他们更乐意自己创编扮演的举措，那么依据这个状况，我又在最后的游戏中，只启动了分组，至于举措是依据他们自己的喜好启动扮演的，在很大水平上激起了孩子们学习诗歌的兴味，防止了空泛有趣的朗诵。

无余之处在于，没有很好的掌握开局环节的时期，观赏校园用的时期太长，造成游戏放在了另外一节课外面，今后必定要掌握好每节课的时期，掌握好每个环节的时期长短，防止再出现时期到了，而优惠环节没实现。

幼儿园春天的教案 篇7

优惠指标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天显著的节令特色。

3、感触绘画的兴趣性，体会创作的快乐。

4、依据色调启动大胆正当的构想。

优惠预备：

PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

优惠环节：

小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件

二、出示柳树，教员示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎样办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎样梳呢?

(教员示范添画柳条)

三、幼儿添画柳条，教员巡回指点：

疏导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的关系贴纸，教员巡回启动指点。

四、展现作品，交流分享：

看一看，谁的柳树最美丽?嫩芽都进去了。

五、加长优惠：

在班级的一般化学习优惠中 提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

教学反思：

在本次优惠中也存在着无余：孩子的言语表白不够成熟，缺乏连接性；孩子们宁静凝听同伴发言的习气仍需增强等等。

总之在以后的优惠中咱们会留意这些方面的疏导与教育，争取做得更好。

幼儿园春天的教案 篇8

教案指标：

1、能用连接的、明晰的言语讲述人们在春天里的优惠，探讨自己乐意参与的优惠。

2、知道春天的人造特色，春天是人们都很忙碌的节令。

教案预备：

1、春天风景及人们在春天上班的图片或录象。

2、与幼儿园的上班人员咨询，为访问上班做好预备。

教案环节：

1、惹起幼儿想了解春天人们在干什么的兴味。

⑴、说话：如今是什么节令？春天是怎样的？

⑵、说说春天人们都在干什么？

2、幼儿结伴在园中观察园内****（包含动植物的变动），并访问园内上班人员的上班。

例如访问保健教员，知道保健教员为小好友预备好每天吃的大蒜，是为了预防小好友生病等。

3、探讨春天里其他人在干什么？

⑴、幼儿自在探讨：春天里其他人在干什么？

例如：农民伯伯在田地里收获；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运渣滓；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。

⑵、幼儿观看图片或录象，知道：春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让咱们每团体变得更肥壮，市区变得更美丽、清洁。

幼儿园春天的教案 篇9

一、设计用意 心思学钻研标明：5岁是幼儿的社会认知情感、技艺协调开展的最佳时期，优惠设计《我来关心、协助你》正适宜这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当咱们欢快地渡过暑假时，长江流域却出现特大洪水。

在抗洪抢险时期，束缚军自告奋勇，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水格斗，贪生怕死，在前方的人们向灾区大众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。

而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大少数被关照得无所不至，很少能够体会到他人的辛劳与艰巨，构成无私、狭窄等不良的共性质量。

为此我依据《规程》第二十一条“遵照幼儿身心开展的法令和年龄特点，疏导幼儿共性肥壮开展”设计此课题。

二、优惠指标：

1.知道人造灾祸对人类的危害，学习束缚军叔叔的抗洪精气。

2.激起幼儿对灾区人民的同情心，发生协助他们的愿望。

三、优惠预备

录像一：洪水情形

录像二：束缚军抗洪救灾的情形

录像三：人们捐款、捐物献爱心的局面。

四、重点：造就幼儿学会关心、协助，学会独特生存，做二十一世纪社会的主人。

难点：学习束缚军叔叔的抗洪精气，运用资料操作协助灾区的人们。

五、优惠环节：

1.激起幼儿的兴味，导入新课。

在很远的中央有一位叫江珊的小好友，她通知我她的故乡十分美丽，想请咱们大家去观赏，你们想不想去? 2.出示画面：美丽的故乡。

她的故乡在长江左近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小好友在操场上做游戏。

可是，就在这个美丽的中央出现了一件事，你们想不想知道?咱们就请小江珊来通知大家。

3.放录像一(配音：小好友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，咱们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，咱们美丽的故乡将会变成什么样子吗?)

提问：

1.小江珊的故乡出现了什么事件?

2.大水会将他们的故乡变成什么样子?

3.出示灾区形式图：小结：刚才小好友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎样办呢?除了咱们小好友，还有谁来关心他们、协助他们呢?

4.放录像二(配音：就像小好友说的那样，大水淹了咱们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。

咱们等呀，盼哪，宿愿有人来救咱们。

看，是束缚军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小好友，我会永远记住他们的。

)

提问：

1.刚才你在电视里看到谁在协助他们?

2.束缚军叔叔是怎样协助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎样样?

3.激励幼儿用操作东西的方式学习束缚军堵决口、救人、救物。

教员指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。

4.启示幼儿想出更好的方法协助他们，立志从小致力学习，建立远大现实。

5.刚才小好友和束缚军叔叔一同把他们救到了安保的中央，可是大水曾经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们不可生存怎样办呢? (1)请幼儿依据自己的生存阅历，说一说将如何协助他们? (2)让幼儿知道全国各地的人们、小好友都在协助他们。

6.疏导幼儿观看录像三(配音：只管，咱们没有了家，不可生存，然而有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小好友来关心咱们，协助咱们，咱们十分感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的故乡装扮得更美丽，到那时，再请你们去观赏。)

7.激起幼儿同情、关心灾区小好友，用操作图板的方式表白自己的愿望，给他们送去食物、生存用品、学习用品、药品等。

8.评估作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样协助灾区小好友的。

9.疏导幼儿今后要留意浪费，把省上去的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚好友也来协助他们，用各种媒体通知那些不知道的人都来协助他们。

优惠加长：如当天越来越冷了，咱们都穿上了棉衣，灾区的小好友他们也须要棉衣，还有很多东西，咱们给他们送去一些衣物好不好?为幼儿播放音乐《爱的贡献》，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。