作为一无名自私贡献的教育上班者，有必要启动粗疏的教案预备上班，教案是教学优惠的依据，有着关键的位置。咱们应该怎样写教案呢？上方是我整顿的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎浏览，宿愿大家能够喜欢。
幼儿园大班体育教案篇1
优惠指标
1、造就幼儿踊跃探求及协作的精气。
2、开展幼儿绕阻碍跑的才干，提高举措的灵敏性。
3、训练幼儿的奔跑速度。
4、体验人多力气大，同伴间应该相互协作的情感。
5、锻炼平衡才干及极速反响才干。
优惠预备
1、装有黑白颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示用意的黑板一块(经常使用即时贴表出各点)，粉笔若干。
2、布置场地。
优惠环节
(一)教员与幼儿一道应用黑白水瓶做预备优惠。
(1)上肢静止：双手上举头顶换瓶
(2)下蹲静止：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶
(3)扩胸静止：双手前平举换瓶
(4)环臂静止：区分单手甩瓶
(5)腹背静止：分腿腹背饶双腿换瓶
(6)手段静止：区分单手转瓶
(7)踝关节静止：瓶倒置于地，优惠踝关节并区分并腿向前跳、向后跳。
(8)辅佐练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿延续踩瓶)。
(二)自在探求优惠。
教员：当天咱们一同来玩黑白水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种
幽默的、不同的玩法。
1、幼儿分散练习，教员巡回指点。
2、幼儿成两列纵队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。
方法例：模拟炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
(三)游戏。
1、《种萝卜》，巧妙布置场地。
教员：我在‘萝卜地’上事前挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种‘萝卜’吧!幼儿自在地将自己手中的萝卜(黑白水瓶)置放于事前画好的记号上(如图一)。
2、《巡查兵》，启示幼儿创想出不同的门路。
教员：‘罗卜’种好了，咱们一同到‘萝卜地’里巡查，巡查的路途可以怎样走才干即可以观察失掉每一个‘萝卜’，又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?
(1)组织幼儿参看黑板的示用意上探讨巡查门路。
(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，率领队伍绕萝卜地启动巡查。(例举方法附后)
3、《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)
(1)组织幼儿每人收一个萝卜并成两列纵队面对面站好，教员解说示范游戏玩法：游戏开局时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回终点线。以幼儿所有跑回较快的一组为赢。
(2)幼儿游戏。
(四)安适优惠。
日常生存模拟举措：喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。
优惠反思：
未来社会须要翻新精气。过去，在很多人看来，体育课总离不开教员的命令、指挥与幼儿的模拟，如何在体育课中启动发明性的造就?此体育优惠针对这一疑问做了很好的尝试。在优惠中，让幼儿一物多玩(幼儿自在探求黑白水瓶的各种玩法)，此外，在《巡查兵》这一游戏中，启示幼儿发明不同的巡查门路，发明性地开展游戏情节。可以说，教员在训练幼儿的奔跑速度，开展幼儿饶阻碍物跑的才干的同时统筹了幼儿发明性的造就。
在看似单调而单调的体育课中，如何惹起幼儿介入锻炼的兴味?这是许多幼儿教员在思索的疑问。可以说，这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先，教员擅长创设疑问的情形，如请幼儿动脑筋，试试看有哪几种幽默的、不同的玩法?(玩黑白水瓶)又如组织幼儿探讨并尝试巡查兵的门路。在这一环节中，一方面，把疑问抛给了孩子，惹起其兴味。另一方面，教员准许幼儿自在探求，自在做主，完整表现了《纲要》中以幼儿为优惠主体的思想。因为能自己做主，能极大地激起幼儿介入优惠的踊跃性、被动性，惹起他们介入优惠的兴味。
从优惠成果来看，因为每个幼儿都有黑白水瓶，而且前半局部基本驳回群体练习法，游戏(除了《接力跑》环节外)也是以独特优惠的方式启动，没有出现消极期待的现象，因此有较高的静止密度和静止负荷，能较好地开展幼儿的静止才干。
幼儿园大班体育教案篇2
优惠指标：
1、学习双脚轻松自若地在花竿中跳进跳出，增强举措协调性。
2、尝试与同伴协作启动游戏，遵守游戏规定。
优惠预备：
参观过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。
2、花竿若干。
优惠环节：
1、参观过少数民族跳花竿当天张教员带来一样好玩的东西，这个是少数民族的游戏，咱们先来参观一下是什么好玩的。、这个是咱们傣族的游戏叫跳花竿，当天咱们也来玩一玩。
2、热身优惠：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节安适等。
3、师幼6人协作示范跳花竿的方法，疏导其余幼儿发现举措技巧。
（优惠前可以选几个节拍感较强的幼儿与教员配合跳花竿，而后现场示范）跳竿者与握竿者之间举措协调分歧。
握竿者可驳回言语提示法，如分分、合合的口令，到达举措协调分歧。
提示握竿者的花竿要放得低、贴近低空移动。
4、幼儿三人一组自在组合，取两根花竿启动练习。
两人区分握住花竿的两端蹲下，有节拍地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人依照节拍双足在花竿中跳进跳出。三人轮换启动游戏。
5、一般幼儿在教员指挥和率领下跳花竿，其余幼儿参观。
（在结伴游戏时，可播放一些节拍显著的民族乐曲，削减优惠的气氛。
幼儿园大班体育教案篇3
优惠用意：
泡沫垫是幼儿身边经常出现又相熟的物件。这个优惠应用最便捷的泡沫垫，启动民间游戏跳格子优惠。既满足了幼儿喜欢玩民间游戏的心思，又开展幼儿的弹跳才干，同时还联合幼儿学过的关于复数、双数等概念启动游戏，增强了游戏的兴趣性。大班幼儿在与同伴来往、协作方面有踊跃的愿望，教员及时提供这次时机，激励幼儿相互协作，独特处置遇到的艰巨，独特体验失掉的欢畅。
优惠指标：
1.联合数字法令练习单脚跳、双脚跳以及举措的协调才干。
2.致力听清教员指令，遵守游戏规定。
3.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。
4.增强协作精气，提高竞争看法。
优惠预备：
人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。
优惠环节：
一.开局局部。
泡沫垫在场地上依次摆放，教员率领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着教员一同做垫板超，幼儿跟着教员一同做。舒展静止―体转静止―下蹲静止―关节静止―腹背静止―踢腿静止―腾跃静止-整顿静止。
二.基本局部。
1.咱们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和咱们玩游戏呢?咱们一同来试试。可以自己玩，也可以和同组的小同伴一同玩。(幼儿四散游戏)教员观察幼儿优惠状况，对幼儿在游戏环节中出现的状况及时启动指点(协作、来往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分红两组，以接龙竞赛方式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块衔接在一同，而后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。
2.讲评幼儿游戏状况，褒扬玩法新颖，协作默契的幼儿。
3.当天我发现有的小好友把泡沫垫放在地上跳过去十分好，那咱们一同来试一试，我请小好友动动脑筋还有没有其余的跳的方法。
4.激励幼儿想出多种方法应用泡沫垫启动跳的练习。教员用言语或便捷的举措予以提示或协助。
※将泡沫垫隔必定距离平放，幼儿有序启动延续单脚跳、双脚跳。提示幼儿观察并通常不同的跳法适宜的宽度是多少。
5.游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自在筛选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教员指令，启动腾跃优惠。
※双脚跳复数过去，双脚跳双数回来。提示幼儿两排的复数都要跳。
小好友跳过去的时刻要复数过去，回来要双数回来，拍一下前面小好友的手以后，前面的小好友才可以登程。
三.完结局部将泡沫垫平放，幼儿围坐劳动。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做安适静止。
幼儿园大班体育教案篇4
【优惠设计】
蚕网是咱们乡村养蚕时无法缺少的工具，也是乡村孩子家里棘手可得的资料。应用蚕网来组织体育优惠，即显示了浓烈的外乡化，又让蚕网焕收回了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的优惠器材。
【优惠指标】
1、学习用蚕网练习抛、接球。
2、开展幼儿协作看法与身材协调性，体验独特游戏的乐趣。
【优惠预备】
蚕网、报纸球、蚕花。
【优惠环节】
一、热身静止。
出示蚕网，看法道具。
二、蚕网抛接报纸球。
第一次性玩：集中交流：怎样有的小好友总是抛不起球呀？有什么好的方法可以处置？
（疏导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一以至劲，尝试初步的协作。）
第二次玩：集中探讨：这次玩的时刻遇到什么艰巨了？为什么会这样？该怎样处置？
（疏导幼儿知道顺利接到球须要两人迅速的移动、移动的方向要一致以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的协作。）
第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳妥接住球。
三、游戏：接蚕花。
幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。
【优惠延伸】
可尝试多人协作，尝试接轻的物体。
幼儿园大班体育教案篇5
设计用意：
幼儿到了大班，身材骨骼出现了显著的变化，在举措技艺上也有很大的开展潜能，举措的协调性、体力都显著增强。沉闷好动，喜欢尝试离奇富裕应战性的优惠。喜欢与同伴一同协作游戏，来取得对身材静止的阅历，也有必定的安保看法。奔跑是大班孩子特意喜欢一项优惠，但繁多的跑对大班的孩子已没有什么应战性，于是我在设计《协作拿圈追赶跑》优惠时，为孩子制订了合乎他们年龄特点以及本班幼儿实践开展状况的优惠内容。用孩子喜欢的游戏情境捕蝴蝶来调动孩子介入游戏的兴味。用两人、三人协作及参与道具网（大圈），来参与游戏的难度，提高优惠的应战性，经过躲闪及网住蝴蝶使孩子取得对自己身材开展的自信念等。让孩子一直踊跃的介入游戏并在游戏中取得快乐及满足。并充散施展大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏须要的道具及游戏完结时和教员一同收拾道具和场地。
经过游戏使幼儿两两协作跑的举措失掉练习，合乎幼儿由易到难的学习特点，以及身材开展墨守成规的准则。在教学上采取两人协作做网、三人协作做网、分组较量及施展看课教员的资源，让孩子与教员一同介入优惠，逐渐参与游戏的难度等多种方式，来激起幼儿对优惠的兴味和踊跃性。经过尝试练习，可以让他们举措更轻松、人造、协调，从而提高他们的身材综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教育准则。
优惠指标：
1．学习两人或三人协作拿圈四散追赶跑。
2．在游戏相互探讨中，探求网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3．在协作跑中，尽量和同伴协调分歧。
4．锻炼平衡才干及极速反响才干。
5．开展走、跑、跳等基本举措及举措的灵敏性、协调性。
优惠预备：
物质预备——小圈若干、筐2个前期
阅历预备---听哨音站队形
优惠重点难点：
1、重点：两人拉圈协调跑
2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法
优惠环节：
一、开局局部：活入手膝关节师：稍息，立正。当天咱们的游戏关键是奔跑游戏，听口令优惠一下咱们的身材（第一节：头部静止第二节要部静止第三节膝盖静止第四节手段脚腕）
二、基本局部
1．整体幼儿两两结伴拉环跑师：上次咱们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎样玩吗？
师：请1、3组的小好友每人到筐里拿一个圈极速与旁边的好友拉圈站好。
师：听哨音咱们一排一排的，极速跑到对面的红线再跑回来。
师：第一排预备……（一排一排的听哨音练习）
2．游戏捕蝴蝶
（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才咱们跑的都不错，这次咱们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。
师：怎样玩呢？这次序1、2组的小好友当蝴蝶到花园里飞来飞去，咱们3、4组的小好友极速与旁边的好友拉圈捕蝴蝶。
师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。
师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只需做网的小好友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
师：预备（吹哨音）
（2）替换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才干又快又稳的捕到蝴蝶呢？
（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的中央捕）师：那蝴蝶如何躲才干不被捕到呢？（找空中央、转身快、蝴蝶不能挤在一同）师：好，这次请第3、4组的小好友当蝴蝶，1、2组的小好友两人拉圈做网。3、4组的小好友把圈给1、2组的小好友。
师：咱们就用刚才大家说的那些上策再玩一次性捕蝴蝶的游戏。
师：请第3、4组的蝴蝶到花园里预备。
师：预备（吹哨音）
（3）再次替换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的上策，但咱们的蝴蝶也很狡诈，不好捕呀！
师：好，这次请第1、3组的小好友当蝴蝶，2、4组的小好友两人拉圈做网。
师：请第1、3组的蝴蝶到花园里预备。
师：预备（吹哨音）
3．参与难度
(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才咱们蝴蝶、网都很凶猛，如今咱们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信念捕到蝴蝶？
师：请第2、4组的蝴蝶到花园里预备。
师：1、3组的小好友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。
师：预备（吹哨音）
(2)整体幼儿当网，请主人教员做蝴蝶师：咱们网太凶猛了，这次咱们请一切的主人教员当蝴蝶，小好友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。
师：请主人教员到花园里预备好。
师：预备（吹哨音）
(3)请主人教员做网，整体幼儿当蝴蝶师：咱们小好友做网很凶猛，做蝴蝶会怎样样呢？
师：这次咱们主人教员做网，整体小好友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。
三、完结局部
安适手膝关节——抖抖手段、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着教员沿着操场走一走。
师：当天咱们都玩累了，请手里有圈的小好友把圈放回筐里。
师：咱们跟着音乐一同抖抖手段、拍拍小腿、甩甩膀子
优惠反思：
大班幼儿身心开展比拟稳固，正是优惠才干迅速开展期间，对各项举措能够建设很好的条件反射，可以启动较复杂的举措练习，本次优惠，让幼儿自己探求优惠的举措，方式比拟开明。幼儿们在游戏中岂但学到常识，还经过小组协作，独特成功义务，同时参与了幼儿之间的友谊。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本举措，到达了锻炼成果，又开展了幼儿举措的想象力。
体育优惠对幼儿体质的提高必定经过必定量的体育锻炼才干成功，教员必定留意保障幼儿体育优惠的强度与密度。经过这节课的.教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续仔细研请教材，带给幼儿更多精彩的游戏。
幼儿园大班体育教案篇6
优惠指标
1、能想出多种玩绳方法，尝试团队协作。
2、经过玩绳启动多种跑、跳练习。参与腿部力气，提高协调才干。
3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感触同伴间协作带来的愉悦。
4、让孩子们看法到，跟同伴协作是一种精气。有的时刻一团体的力气是有限的，跟同伴协作会失掉更多的协助，更多的乐趣。
5、造就幼儿勾联协作的观点。
优惠预备
1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。
2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。
3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。
优惠环节
1、《过新年》音乐响起，教员率领幼儿口喊过新年啰自在跑入优惠场地成散点站立。
师：小好友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开局了，让咱们一同静止起来吧。
2、放劲舞音乐，教员率领幼儿做热身操。
3、幼儿自在玩绳，教员激励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。
4、玩放鞭炮游戏。教员指点幼儿将绳子揉成团，使劲往天空中抛，并大喊啪。规定：必定在教员点火后才干一齐放。
5、接力赛。教员将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，右面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至所有幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队较量，教员击鼓助威。)
6、请幼儿围坐在教员身边劳动并一同小结接力赛状况。
7、游戏双龙戏珠。师：咱们中国人喜欢舞龙灯来庆贺自己的节日，当天咱们也来学一学舞龙庆贺新一年的开局吧!教员出示长绳，率领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成龙，在龙珠的指引下或蹲、或走、或跑、或挥动长绳。教员正当运用鼓声指挥幼儿团队协作舞龙。
8、组织两队龙踢踢腿、挥挥手，安适着舞出优惠室。
安保教育：优惠中留意观察幼儿能否将绳子用于绕颈等不安保玩法，并及时禁止，教育幼儿不要与同伴相撞。
优惠反思
一、教案的预备不充沛，思想上不够注重。在教案的设计上，特意是针对一年级在校生的教案，关键是生动、幽默、沉闷为主，但我设计这个教案的时刻未充沛看法到这一点，内容显得单调、单调了。不合乎在校生的心思、开展特点。
二、在队形的陈列上也比拟繁多，原本思索到是一年级，队伍还是变化得比拟少一些为好，可是少变化了，在校生的站位就站死了，不能充沛调动在校生的踊跃性。
三、在游戏的设计上方，我选用了持绳跑跳接力，这些对在校生的技术举措要求比拟高，在谋求举措的同时，在校生就不容易关注其余的，毕竟成功这个游戏要技术举措的。方式也不是很花哨、新颖。
四、教员在一节课的言语组织上尤其关键，这样能吸引在校生的留意力，也就能更好地掌握整个课堂。都说教低年级的教员言语要有儿化音，我不只没有儿化，更是不幽默、生动。特意是一年级的在校生，留意力易分散，若教员不用必定的方法疏导，在校生很容易躁动，坚持不了应有的纪律。只管是地下课，但在校生还是很踊跃配合的，毕竟在校生还小，我关于他们来说还是很新颖的教员，所以相对还是很给我体面的，纪律还是比拟不错的。
只管上课的时刻显得单调、单调了，但欣喜的是在校生都能记得我，对我很激情，并宿愿我能再去给他们上课，哈哈，谢谢可恶的在校生！
小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的转义是可以有限接续延伸的索带。
幼儿园大班体育教案篇7
优惠指标
1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本举措，开展身材的平衡才干、协调才干。
2.学习助跑跨跳，能掌握举措的要领，勇于尝试不同难度的助跑跨跳。
3.在游戏情境中造就幼儿坚强、英勇、不怕艰巨的质量。
4.情愿介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。
5.促成幼儿手脚和全身举措的协调性和灵敏性。
优惠重点难点
1、重点：学习助跑跨跳的基本举措。
2、难点：掌握在有阻碍的跨跳中一系列举措的连接性。
优惠预备
1.场地布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区。
2.中间不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。
3.小生物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。
优惠环节
（一）预备局部
1.幼儿分红两路纵队齐步走进场地。
2.本事展现：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
（二）基本局部
1.新授助跑跨跳。
(1)师：当天咱们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安保极速地跨过去。(幼儿自在练习，中间各设置一条起跑线。)(2)解说举措要领，第二次练习。
师：请一位小好友说说你是怎样跨过沟涧的。(请举措正确的幼儿示范，并给予褒扬，教员示范，解说举措要点。)幼儿第二次练习，教员及时指点幼儿举措，激励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼儿展现。
请才干强的幼儿展现(可以几人一组展现跨跳)，激励才干弱的幼儿要英勇面对，争取下次展现。
2.有阻碍的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墙(纸箱)，探讨怎样才干安保有效地跨过去。幼儿探讨、示范后教员再示范举措要领：先快跑几步，再使劲蹬地、向上跳，腿要贬斥，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教员指点点评。
(2)第二次跨跳，幼儿自在练习，提示幼儿可选用不同的高度来练习。从起跑线处开局。
(3)请跨跳举措连接、才干强、学得有提高的幼儿展现。
3.消防训练演习，情形中坚固练习举措。
(1)训练演习。幼儿分红两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，抵达终点(绕过小椅子)后前往。教员小结、点评。
(2)情境演习。接到火警电话，生物园里出现了火情，很多小好友被困，咱们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小好友后前往。
幼儿轮番登程，游戏一次性后完结。
（三）完结局部
1.师：当天的救助执行取得圆满成功。在这次接警救助中，大家仰仗智慧和勇气，安保地救出了小生物、小好友，并点燃了火灾，杰出成功了义务。
2.师：让咱们刺激一下小好友和小生物吧。和他们一同跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。
优惠反思
我组织展开了一次性综合优惠我是小小消防员，在优惠中幼儿的心情不时处于踊跃的形态，消防员是他们心里的自豪，能协助他人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小好友投入游戏的登程点。
首先我经过情形引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中留意应有的礼貌等；体育优惠中让幼儿扮演消防员启动救火，我驳回较量的方式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具备剧烈的竞争看法，较量优惠让孩子们显得愈加英勇，不怕艰巨！
但在优惠中也发现了孩子们一些无余之处，也是自己在设计游戏时出现的破绽：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做举措，关键要素有两个：一是没有为幼儿预备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另内在游戏时，幼儿急于救火，有的幼儿没能掌握管理自己的举措，变成爬的举措。这关键是我漠视了让孩子们多启动几次举措的练习，造成幼儿在优惠中出现这种状况。
反思此次优惠，有成功之处，也看到了自己在设计优惠中的无余，以后的优惠都应仔细预备，为幼儿提供更好的更完善的游戏优惠。
小百科：消防即是消弭隐患，预防灾患（即预防和处置人们在生存、上班、学习环节中遇到的人为与人造、偶然灾祸的总称），当然狭义的意思在人们看法初期是：（点燃）火灾的意思。
《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案
作为一位好高鹜远的人民教员，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学上班更迷信化。怎样写教案才更能起到其作用呢？上方是我精心整顿的《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。
《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案篇1
优惠指标
1、开展幼儿走跑交替、腾跃的才干，体验游戏带来的乐趣。
2、开展幼儿四肢的协调性和举措的灵敏性，提高幼儿听信号极速反响做相应举措的才干。
3、造就幼儿的分散性思想。
4、探求、发现生存中束缚军的特色。
5、造就幼儿与同伴之间自相残杀并珍惜这份友谊。
教学重点、难点
幼儿走跑交替及腾跃，听信号极速反响做相应的举措。
优惠预备
1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。
2、黄、银、绿色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音乐。
优惠环节
一、说话引出课题，激起兴味。师：小好友们你们喜欢束缚军吗？你们想当束缚军吗？
二、优惠热身。师：兵士们，如今咱们要去训练场操练了，预备好了没有？（放音乐）教员率领幼儿启动队列整合和热身静止。
三、基本局部。
（一）、相熟鼓声，练习基本举措，初步练习听信号极速反响做相应举措的才干。
1、幼儿相熟鼓声。师：束缚军在打仗的时刻都会听信号执行，当天我这里有几种信号请你们来听一听？师：请问你们听到了几种？假设用走、跑、跳这三种举措来表示，你感觉用哪一种举措表示哪一种声响更适宜呢？
2、听信号做举措。幼儿依据不同的鼓声信号练习三种举措：缓缓敲——走。极速敲——跑，敲鼓边——跳。
（二）走跑交替、腾跃练习，听信号极速反响做相应举措
1、出示四种不同色彩的圆圈，参与色彩为第二种信号。师：如今当信号中止的.时刻，我会举起手中的信号旗，我举起什么色彩的旗子就请你极速的跳入相应色彩的圆圈霸占那块阵地，明确了吗？
2、参与信号旗色彩的种类。师：如今当信号中止的时刻，我会举起两种（三种、四种）色彩的信号旗，请你想一想你要怎样才干同时霸占这两个色彩的阵地！
3、训练完结收拾训练场地。
（三）群体游戏——炸碉堡兵士们整体汇合！马上执行司令部的命令启动军事战役！
1、策略部署分两队同时向死敌进攻。
2、启动军事战役
①过桥
②过电网
③过雷区：幼儿分为两组，以教员出示的信号旗的色彩为信号分组行进，信号旗的色彩种类不时变化，幼儿要依据信号旗的色彩向前跳入相应色彩的圆圈才干安保渡过雷区，踩错色彩的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参与战役。此环节色彩种类和幼儿人数都在不时参与，并且整个环节都是内行进中成功，因此，这个环节不只坚固了前面的常识，又为幼儿提出了更高的听信号做相应举措的难度。优惠的重难点在这个环节失掉了打破。
④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗喝彩。幼儿胜利的急昂的心情失掉抒发和监禁。
3、完结局部战役完结，幼儿跟着心情愉快的音乐胜利回营（退场）。
《小小束缚军》幼儿园大班游戏教案篇2
优惠指标：
1、听口令启动队列队形练习。
2、造就幼儿的群体观点和留意力。
优惠预备：
1、场地。
2、事前咨询好部队，让束缚军叔叔给幼儿启动队列扮演，或预备束缚军列队扮演的录像。
3、龙的头饰或胸饰4—6个。
优惠环节：
1、游戏：长龙跑。
教员：当天咱们来玩个游戏，游戏称号叫长龙跑。咱们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其余都是龙的身材，龙头带队在空地上跑，跑的时刻要小心安保，不碰撞到其他人。
（1）教员区分选4—6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标志，其余幼儿做龙身。
（2）幼儿听到口令后，立刻变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。
（3）疏导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4—6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4—6条长龙。
2、队列队形练习。
（1）教员：束缚军叔叔要给咱们启动队列队形扮演，请小好友看清楚举措，扮演完结后要请你们学一学。
（2）束缚军叔叔扮演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。
（3）教员和幼儿独特观看队列扮演。
（4）教员和幼儿独特窗习队列的基本举措。
（5）联合游戏，启动队列练习。
听口令走、跑交替，群体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或群体的环节中，启动队例练习。如教员说齐步走，幼儿走了一段后，教员说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。
3、完结游戏。
教员播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做安适举措。（举措自编）
大班教案
作为一无名自私贡献的教育上班者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学优惠的依据，有着关键的位置。咱们该怎样去写教案呢？以下是我为大家搜集的大班教案6篇，供大家参考自创，宿愿可以协助到有须要的好友。
大班教案篇1
优惠指标：
1、疏导幼儿学习用暗号表白爱与称誉。
2、激励幼儿用歌曲表白自己的情感。
优惠重点：
幼儿用歌曲表白自己的情感。
优惠难点：
幼儿学习用暗号表白爱与称誉。
优惠预备：
音乐，录音机，空白磁带。
优惠环节：
1、导入优惠惹起幼儿兴味。
请一名幼儿下台，教员托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。
--请通知大家，教员刚才在你的手心按了几下。
--教员刚才按的是爱的明码。按了四下，意思是说你很可恶。
再请一名幼儿，按6下，意思是你是我的好友。
2、教员提出情境，幼儿游戏。
引见游戏规定，幼儿玩爱的明码游戏。
3、凝听歌曲，了解歌词内容。
4、学唱歌曲。
请幼儿坐成圆圈，，教员给每个幼儿收回爱的明码。
教员疏导幼儿将名字唱进歌曲中。
用录音机将歌曲录上去，播放给幼儿听。
大班教案篇2
设计思绪：
新《纲要》中指出：学习迷信的环节是幼儿被动探求的环节，教员应充沛应用幼儿身边的事物与现象作为迷信探求的对象。幼儿学习优惠应起源于生存、起源于幼儿的兴味。本次优惠的想象起源于幼儿的兴味,为了让孩子在轻松的环境中启动迷信探求，优惠前我和孩子独特搜集会滚动的的废旧东西以及一圆硬币。同时，依据本班幼儿喜欢探求及看动画片的年龄特点,我设计了以看电脑课件为主线以入手操作为探求环节的优惠,让孩子们在自在轻松的气氛中观看及尝试操作各种物体中看法圆形、球体、圆柱体,感知圆形、球体、圆柱体的基本特色。
优惠指标：
1、看法球体和圆柱体，知道他们的称号和基本特色。能从周围环境中找出相似的物体。
2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，开展幼儿的区分力。
3、开展幼儿空间概念想象和思想才干。
优惠预备：
1、教具：课件《看法球体与圆柱体》。
2、学具：每人一只球、五个一元的硬币、一只篮子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。
3、座位布置：两个半圆形、每人一只垫子，席地而座。
4、三处有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。
优惠重点：
看法球体和圆柱体，知道他们的称号和基本特色。能从周围环境中找出相似的物体。
优惠难点：
能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，开展幼儿的区分力。
优惠方法：
疏导法、操作法、观察法、游戏法
优惠环节：
一、情境引入，组织教学。
二、边看边玩，疏导探求。（区分圆形与球体）
1、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形态的。请幼儿观察后回答。
2、教员小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
3、请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特色。
4、疏导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教员小结。
5、把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球退出桌面，疏导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启示幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
6、教员小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特色，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形态叫球体。
三、自主尝试，看法区分。（区分球体与圆柱体）
1、出示圆柱体。
2、球体和圆柱体较量滚。（比滚）
A、请一般幼儿过去滚一滚圆柱体与球体，看看他们谁快谁慢？
B、讲讲为什么？
3、球体和圆柱体比叠高。（比叠高）
A、请小好友把你叠的圆柱体和好好友再叠一叠，可以吗？把两个球也叠一叠，可以吗？
B、为什么？
4、摆一摆。（把五个一圆的硬币叠在一同，看看变成了什么？）
5、小结：象球这种每个面都是圆形的，可以往前往后，往左往右往很多方向滚，但无法以叠起来的物体，咱们叫它球体。象几个硬币叠起来的，高低两个面都是一样大小的圆，高低一样粗，可以向前向后滚的物体，咱们叫它圆柱体。
四、介入游戏，坚固练习。
奥妙的箱子。让幼儿一一摸出箱中的物体，摸出后按圆形、球体、圆柱体分类。
五、优惠小结,拓展延伸。
说说生存中，你见到过哪些球体和圆柱体？
六、课后成功，亲子优惠
1、展开一次性家庭球赛。
2、将家里的卫生纸叠一叠，看看能叠几个，明日与大家分享。
教学反思：
幼儿天生具备剧烈的猎奇心，对周围事物的探求和求知愿望也特意强，新纲要强调：迷信教育应亲密咨询幼儿的实践生存启动，应用身边的事物和现象作为迷信探求的对象。日常生存中，幼儿其实已接触很多球体玩具，例如皮球、羊角球、乒乓球等，对它们十分感兴味，但对幼儿来说，他们很难齐全用几何角度来了解平面图形，往往把平面几何图形敌对面相混杂，因此，我设计了本次优惠，让幼儿经过亲自阅历探求，试验和操作感知球体的特色，失掉无关球体的.迷信阅历。激起幼儿探求兴味，造就其关心周围事物的习气。
大班幼儿探求愿望强，能较好地运用言语与同伴、成人启动沟通与交流，会用自己喜欢的方式表白自己的看法和情感。因此，为了满足幼儿认知、才干、情感开展的须要。我确定优惠上述指标。
从设计这次优惠，到通常这次优惠，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在迷信畛域要学习的东西还有很多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进低劣教员的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在通常中不时反思，在反思中不时改良。
课后经过反思，我发现有以下几点无余：
1、在应用预备的资料探求圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想方法来区别二者，然而，在教学时，我却疏忽了。间接让幼儿用滚、看、摸的方法来区别。因此，对幼儿学习方法的造就形成了空白。假设，在优惠中，能撒手让幼儿自己想方法，这样既开展了幼儿思想才干又能到达优惠目的。
2、在指名让幼儿说说圆与球体的区别时，我过于急噪，没有给幼儿充沛的发言期间，没有顾及到一些孩子的优惠感触，给幼儿言语的组织及开展的空间太小。
3、为给幼儿创设一种轻松的学习环境，我预备了很多的优惠资料，但各种资料没有最大或者的施展出作用来。比如：在让幼儿经过摸、看、滚来区别圆与球体的区别时，有一局部幼儿只是做到了看和滚，摸的很少，尤其是我预备了小的乒乓球，用拳头握以握，很快就能掌握球体的特色，我没能及时的提示幼儿。
4、在让幼儿说说生存中有哪些球体东西时，目的是让幼儿感遭到数学就在身边，在生存中，调动幼儿的生存阅历，同时造就幼儿动脑、动口、观察、比拟等才干。这一环节给孩子的期间不够，过于急噪。
5、我发现局部幼儿介入优惠不够踊跃，只能跟着教员及小好友成功一些优惠，缺乏发明性。另外，还有一些幼儿操作速渡过于慢。
在幼儿阅历了探求、发现→感知、体验→开展的全环节中，作为教员我深深感悟到：在幼儿的学习优惠中咱们的角色定位应是组织者、点拔者，咱们更应关注幼儿的学习环节和评估，才干促使幼儿取得一次性又一次性新的发现，充沛地体验成功的快乐。
大班教案篇3
优惠指标：
1、听口令启动队列队形练习。
2、造就幼儿的群体观点和留意力。
优惠预备：
1、场地。
2、事前咨询好部队，让束缚军叔叔给幼儿启动队列扮演，或预备束缚军列队扮演的录像。
3、龙的头饰或胸饰4—6个。
优惠环节：
1、游戏：长龙跑。
教员：当天咱们来玩个游戏，游戏称号叫长龙跑。咱们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其余都是龙的身材，龙头带队在空地上跑，跑的时刻要小心安保，不碰撞到其他人。
（1）教员区分选4—6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标志，其余幼儿做龙身。
（2）幼儿听到口令后，立刻变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。
（3）疏导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4—6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4—6条长龙。
2、队列队形练习。
（1）教员：束缚军叔叔要给咱们启动队列队形扮演，请小好友看清楚举措，扮演完结后要请你们学一学。
（2）束缚军叔叔扮演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。
（3）教员和幼儿独特观看队列扮演。
（4）教员和幼儿独特窗习队列的基本举措。
（5）联合游戏，启动队列练习。
听口令走、跑交替，群体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或群体的环节中，启动队例练习。如教员说齐步走，幼儿走了一段后，教员说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。
3、完结游戏。
教员播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做安适举措。（举措自编）
大班教案篇4
优惠指标：
1、了解蚕的成长环节及变化特色。
2、感知丝制品的特色，了解丝绸是中国的发明。
优惠预备：
1、在班级人造角饲养蚕，记载蚕的成长环节。
2、《蚕成长发育》课件及视频。
3、一同搜集丝绸、棉麻制品。
优惠环节：
一、疑问情形
一团团丝绵遇见一团团棉花，快乐地大声招呼起来：兄弟姐妹们，你们好！咱们大家必定总算见面了，哈哈。棉花说：咱们和你们可不是一家子啊！丝绵说：这怎样或者呢？
1、比拟棉花和丝绵外形要相反点和不同点。
2、思索：它们是一家子吗？丝绵是从哪里来的？
小结：
棉花是成长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的丝组成的。
大班教案篇5
优惠指标：
1、初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2。
2、激起幼儿书写数字的兴味。
优惠预备：数字卡片1、2各一张。
优惠环节：
一、当天咱们开局学写数字，谁会写数字1，请小好友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自在书写。
疏导幼儿说出：写数,1要从圆点开局，向箭头方向书写。教员在田字格里示范写数字1，让幼儿观察教员写数字从什么中央开局，到什么中央完结。
请小好友到黑板上的田字格里写一写。
二、学写数字2。
出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自在书写。
教员在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，教员写数字2从什么中央开局，到什么中央完结。
幼儿对照教员写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。
三、疏导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。
1、请小好友说一说小鸟和松鼠各有几只，区分用数字几表示？
2、指点幼儿一同在画册上书写数字1、2。
大班教案篇6
优惠指标：
1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可恶的生物头像。
2、体验在塑料袋上制造头像的乐趣。
优惠预备：
1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
3、网高低载的生物头像。
4、制造好的范例。
优惠重点难点：
1、重点：大胆设计和制造生物笼统。
2、难点：各种图形的组合和剪贴。
优惠环节：
一、猜谜语，引入优惠。
师：当天，我想给你们猜一个谜语。教员念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎样也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜想）（空气）
师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？如今教员要把空气装在袋子里。
教员示范装空气的方法：将保鲜袋关上来，在空气中左右晃动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，而后再用毛线在袋口上绕几圈，再打结。假设一团体不能打结，可以请其余小好友帮助。
二、观察范例
出示制造好的生物头像范例，师：看看保鲜袋如今变成成么了？（小猫、小熊）
师：你们喜欢这两个小生物吗？
师：谁知道这两个小生物是怎样做进去的？（请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法）
幼儿讲述后，教员小结制造的方法：用剪刀把即使贴剪老自己喜欢的形态，而后再依照必定的顺序粘贴在袋子上。
三、我喜欢的生物
师：教员搜集了一些可恶的小生物的图片，你们一同来看一看。
教员在电视机中播放生物的图片，疏导幼儿观察不同生物的特色。
师：你想做什么小生物呢？（幼儿说说自己的想法）
四、交代制造要求
师：教员给你们预备了很多资料，在篮子里有各种色彩的即使贴，你们可以选用自己喜欢的色彩来制造小生物。留意：制造之前，必定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止空气漏掉。
五、幼儿制造小生物
激励幼儿大胆制造可恶的生物，教员巡回指点幼儿的制造环节。协助幼儿处置制造环节中遇到的疑问。倡导幼儿剪出各种不同的形态来作为小生物头像的某一局部。先制造好的幼儿可以再制造一个，满足幼儿制造的愿望。
六、展现、评估
请先成功的幼儿说一说自己是怎样做的。师：为什么有的小好友速度快、有的慢？（让幼儿明确在制造手工的时刻要抓紧期间）
请幼儿引见自己制造的生物称号和制造的方法和环节。
将幼儿制造的小生物布置在主题墙中，让幼儿参观。
