幼儿园小班健康教案篇1
活动目标：
- 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
- 能坚持早晚刷牙。
延伸活动：
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动目的：
- 明白早晚刷牙的重要性。
- 学习刷牙的方法。
- 欣赏儿歌的韵律。
活动准备：
- 牙刷、牙膏、小镜子
- 可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布
- 牙齿模型、幼儿自备的牙刷
活动过程：
1. 出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2. 请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3. 老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4. 手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5. 请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6. 老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
总结分享
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
教学反思：
- 在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
- 请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。
幼儿园小班健康教案篇2
活动目标：
- 练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。
- 主动参与活动，体验有爱之情。
活动准备：
- 红色枣子若干、小篮子、音乐一段、录音机等
活动过程：
一、导入活动
1. 热身运动——小刺猬模仿操
2. 幼儿自主爬爬走走
宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
二、开展游戏情景，体验快乐
1. 探索玩法
树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？（幼儿讨论）
2. 吃饱肚子
让我们休息一会吧。（幼儿做一做放松的动作）
3. 游戏：红枣娃娃大闯关
现在有这么多的枣子，可我们的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？（将装有枣子的筐子背在后背，爬着运回家）
4. 评价户外活动的情况
三、活动延伸
可以给筐子里放入各种材料，在户外活动时幼儿可以使用并游戏。
幼儿园小班健康教案篇3
设计意图：
根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。
活动目标：
- 让孩子们尝试活动身体。
- 体验滚动带来的快乐。
- 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
- 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
- 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，导入课题
1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。
2. 热身运动：《健康歌》
二、感受球的滚动
1. 出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。
2. 大球妈妈与幼儿做亲亲游戏，幼儿感受球的滚动。
3. 幼儿活动身体感受滚动。
4. 玩各种球，感受滚动的快乐。
- (1)小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。
- (2)教师个别指导与幼儿互动
5. 集中分享交流
让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。
三、感受其他物体的滚动
1. 提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。
2. 幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。
3. 集中交流运动的感受(开心、快乐)。
四、拓展思维，发挥幼儿的想象力
1. 出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。
2. 启发幼儿不同的滚动法。
五、放松活动
- 《洗洗澡》
- 用彩带做滚滚车回家，活动结束。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题和解决问题，创造性地开展教学活动，才能让孩子们在活动中真正学到东西，得到发展。同时，老师也要注意活动中幼儿的个体差异，根据幼儿的年龄、能力和兴趣，选择适合的活动方法和内容，让每一个幼儿在活动中获得成功和成就感。
