幼儿园中班健康教学教案 (幼儿园中班健康)

设计意图

在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

活动目标

1. 使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2. 了解基本的预防感冒的小常识。
3. 培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点

使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

活动难点

了解基本的预防感冒的小常识。

活动准备

物质准备：

1. 预防感冒的图片、幻灯图片；
2. 小手绢每人一条；
3. 健康小卫士胸章。

知识准备：

课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程

1. 回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；
2. 回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；
3. 启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；
4. 巩固提升--回归生活，学以致用。

活动过程

1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的记录表--感冒症状调查表。

师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?

幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。

幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。

幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。

评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。

2．引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。

师：刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?

幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。

幼2：我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。

幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。

师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意