保护鼻子——健康成长的第一步 幼儿园健康教案 (保护鼻子的方法)
活动目标
认知目标：
在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
遇到问题时，能不慌乱和害怕。
能力目标：
通过实验和讨论，培养幼儿的观察力、思考能力和解决问题的能力。
发展幼儿的自我保护意识和互助合作意识。
情感目标：
激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
养成保护鼻子的良好习惯。
活动准备
装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
关于鼻子的课件。
教学方法
启发提问法
实验法
讨论法
游戏法
活动流程
一、兴趣导入（5分钟）
教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
二、了解鼻子的作用（10分钟）
小实验：闻气味
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
小实验：呼吸
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？
引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
三、了解鼻子出血的急救方法（10分钟）
出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
讨论：鼻子出血了怎么办？
先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？
请受了伤的孩子谈谈自己的感受
四、讨论：保护鼻子的方法（10分钟）
引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
鼻涕不要随便擤，要轻擤。
鼻孔痒也不要挖。
感冒的时候，鼻子不通气，可以滴鼻液。
不要用力打喷嚏。
五、游戏：找鼻子（5分钟）
事先准备一些动物的图片，贴在教室的墙上。
教师说口令，让幼儿找对应的动物的鼻子，如：“找大象的鼻子”，“找老虎的鼻子”。
六、活动延伸（5分钟）
鼓励幼儿回家后向家长讲一讲今天学到的保护鼻子的知识。
请幼儿制作一张保护鼻子的宣传画，并展示在班级中。
反思
本节活动以探索活动和讨论活动为主，充分调动了幼儿的积极性。活动中，幼儿通过实验、观察、讨论等方式，了解了鼻子的作用和保护鼻子的方法。活动结束时，幼儿都能说出保护鼻子的正确做法，并表现出保护鼻子的意识。通过本次活动，幼儿不仅掌握了保护鼻子的知识，还培养了他们的探索兴趣和解决问题的能力。
