活动内容指南
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿应具备良好的生活与卫生习惯及应具备基本的生活自理能力。幼儿在上幼儿园后需适应集体生活，需培养幼儿的生活自理能力，且良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。本次活动有助于幼儿学习，所以我选择这一内容进行讲述。
活动目标
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知道洗手的重要性。
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掌握洗手的正确方法。（难点）
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初步养成勤洗手的好习惯，能在成人的提醒下愉快的洗手。（重点）
活动准备
物质准备
精神准备
知道洗手的重要性。
活动的过程
（一）教师提问引出课题
1. 教师提问引发幼儿思考，在上课之前请小朋友们伸出你们的双手看看你们的小手干净吗？如果不干净的话应该如何处理？
2. 教师小结小手脏了应该去洗手对不对呀？那到底应该怎样洗手呢？我们接着下下看嘟嘟医生是怎么做的呢？
（二）聆听故事，让幼儿了解洗手的重要性
1. 教师提问：大家都知道洗手了，脏手脏了要洗手，可是那小熊豆豆却不知道我们一起去看看吧。
2. 教师分角色，并配合PPT讲故事。让幼儿了解洗手的重要性，并并根据故事进行提问。小型的小熊豆豆为什么会肚子疼？应该怎样做呢？
3. 结合实际进行交流教师提问引发幼儿的兴趣，你们肚子疼过吗？为什么应该怎么做呢？那我们应该做完什么事情之后洗手呢？
（三）出示洗手顺序图正确洗手
1. 教师提问小朋友们到底应该如何洗手？出示洗手的顺序图洗手。教师提问图片中的小朋友是怎么样洗手的，我们来学一学吧，卷袖子冲手肥皂手心手背冲擦。
2. 边示范边念儿歌，玩起小袖子，打开水龙头，清水中一冲，擦擦小肥皂，手心手背搓干净，手指缝里挫一挫，冲干净小手，关上水龙头，甩一甩，干净毛巾擦干水。
3. 幼儿在座位上边唱儿歌边练习洗手的方法。
（四）结束部分实际操作进一步掌握
教师引导:现在已经是吃饭的时间啦，我们一起来洗下小手，看谁洗的最干净。并表扬正确认真洗手的小朋友。（现学现卖很好的巩固了洗手的方法，表扬正确洗手的幼儿表扬鼓励幼儿正确洗手，让幼儿产生积极的洗手的意愿。）
（五）活动延伸
本次活动延伸为家园共育，利用家长资源请家长配合，引导幼儿在家独立。做力所能及的事情，进一步培养幼儿的自理能力，养成良好的习惯。
