心思肥壮教育教案 促成在校生心思肥壮与福祉

心思肥壮教育的教案(精选5篇)

作为一名教员，时常会要求预备好教案，编写教案无利于咱们迷信、正外地摆布课堂期间。咱们该怎样去写教案呢？上方是我给大家带来的心思肥壮教育的教案(精选5篇),以供大家参考!

心思肥壮教育的教案【篇1】

教学指标：

1、让在校生体会与他人分享喜忧的心境和感触。

2、学会参观称誉，为他人的提高和成功感到快乐。

教学重点：

学会参观称誉，为他人的提高和成功感到快乐。

教学难点：

让在校生体会与他人分享喜忧的心境和感触。

教学预备：

剪一个白色的心型图片。

教学环节：

一、故事引入。

1、齐读书本P30《西西的故事》

2、蓝蓝苦恼什么？假设你是蓝蓝，你会怎样做？

二、优惠坊：真心真意。

1、以同桌为单位，每个在校生先细想一下自己的优势。

2、由一名在校生讲述自己的优势，另一个在校生用心去倾听。

而后替换讲述与倾听。

3、把心留住：每位在校生在心型图片上写上一位班内相熟同窗的姓名，在姓名上方写上这位同窗的优势，把图片交给这位同窗。

4、当你听到他人真挚的称誉时，你觉得怎样？

三、体验坊。

1、故事分享。

(1)自在读书本P32的故事。

(2)这个故事给你什么启示？

2、手指比拟。

伸出右手，看一看五个手指，特别比拟一下拇指与其他四指在形态和配置上的不同。

四、小结。

要多称誉他人，为他人的提高和成功感到快乐。

心思肥壮教育的教案【篇2】

教学指标：

1、能够大胆地依据声响、表情图表白自己的心情体验。

2、明白笑和哭是表白情感的一种方式。

教学预备：

录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

教学环节：

1、请幼儿听录音，启动联想。

(1)这是什么声响?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时刻，眼睛和嘴巴是什么样貌的?

(2)你什么时刻会快乐地笑?

3、听录音机播放哭发声响，观察哭的表情，体验自己哭的心情体验。(方式同前)

4、出示表情图，请幼儿对照一下不同心情时脸部的表情。

小结：

咱们每团体都会笑和哭，快乐、快乐的事会让咱们笑，惆怅、惧怕的事会让咱们哭，共性想哭的时刻是能够哭一会儿的，但是假设遇到了很费事、很惆怅的事，就应请爸爸妈妈和教员帮助你。

笑无利于身材肥壮。

心思肥壮教育的教案【篇3】

教学指标：

1、常识指标：

⑴、知道青春期里的痴心妄想是青少年性生理发育提早，受性激素的抚慰而发生的心思变动，即生理变动而惹起的心思变动。

⑵、树立心思咨询看法，知道遇到心思疑问时能采取多种有效的方式自我调理，缩小烦恼。

2、才干指标：

让在校生经过多种方式的互动优惠（如扮演、答辩等）看法痴心妄想不是错，了解自我，造就他们掌握尺度的才干。

3、情感指标：

让在校生掌握与同性来往的情感和行为尺度，使其取得踊跃、愉悦、肥壮的生长体验。

教学重点：

看法痴心妄想不是错，造就他们正确掌握好尺度的才干。

教学难点：

树立对性的正确看法。

教学预备：

多媒体设施；课件；文字卡片若干；心思医生一名；无关个案、资料等。

教学设计:

一、情境导入：

导语：最近咱们班出现了不少新现象，仔细的班委们把它们搜集起来启动了加工，编成了一个小品短剧，让咱们一同来参观一下小演员们的精彩扮演吧！

（在校生扮演小品，小品内容大抵为：一位男生球打得特别好，引来一位女生的倾慕；女生过火地装扮自己；同窗们之间上课相互传纸条；男生拿着同窗恶作剧的纸条四处宣扬有一位女生青睐他，很自得！）

二、明白痴心妄想不是错：

1、从刚才这段扮演中你感遭到剧中人物的心思都有一个什么独特点呢?（点题，板书：痴心妄想）

2、针对同窗之间发生的这种心思现象，你有什么自己的看法呢？（自在回答，各抒己见）

3、迅速浏览课文无关段落，看看心思辅导教员是如何说明对这个疑问的看法的。

4、自在回答：从心思辅导教员的这一段话中你了解到了什么？

5、出示课件，师点拨小结：

像同窗们这样想与男同窗相处、来往是一种反常的心思现象，普通来讲，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二生长高峰期——青春期。

进入青春期后，身体会出现很大的变动，女孩子会来月经，乳房也会有所发育；男孩子的肌肉会愈加兴旺，这些都是在性激素的作用下发生的，随之而然，性心思也会出现变动，而且会随着年龄的增长而体现得愈加突出。

因此，这是齐全反常的现象，齐全用不着为此而自责和烦恼。

（板书：不是错）

三、了解处置心思疑问的路径：

1、发生这些心思现象之后应该怎样办呢?打开书第12课自在读一读课文，看一看书中的这个小女孩是怎样做的？（指名回答：咨询心思辅导教员）及时地启动咨询和求助是齐全必要的，也是十分明智的。（板书：张贴心思咨询卡片）

2、咱们学校有心思辅导教员吗？你以为还有哪些人可以做你的心思辅导教员？（张贴班主任、爸爸妈妈亲热的教员心思辅导教员心思辅导咨询机构其他可信任的亲友）

3、小结

四、正确看法性：

1、一提到性这个疑问，同窗们都有些不人造，别顺当扭，有些不好心思，这是由于缺乏对性的正确看法，书中的小女孩莎莎也这样，自在读一读课文相关的文字，看看心思辅导教员是怎样说的吧。

2、出示课件（人类、生物滋生生息的动画），师小结：

性是环球万事万物滋生生息的纽带，假设没有性，就没有咱们人类的生活，也不会有这人世这么多漂亮、可恶的生命。

五、如何掌握好尺度：

1、同窗们这样的想法虽然是反常的，但是不是就可以终日都想呢？假设这样做了会造成怎样的结果呢？

2、出示课件（因痴心妄想而造成的悬崖勒马的事例），总结掌握尺度很关键。（板书：掌握尺度）

3、四人小组讨论：面对这样的心思疑问出现后，应该怎样做呢？

4、小组汇报：用你青睐的方式演、唱、说、跳等，让同窗们猜一猜你的上策。

5、出示课件，师小结：

这些方法都总结为两类：留意转移法、心情调理法、价值掂量法。（板书：要记住）

六、加长、指点：

1、小组自在提问：在青春期里同窗们必需还有不少的疑问在困惑着大家吧？小组内的同窗相互自在提问，并引荐一名小组长汇报总结你们的疑问。

2、引入心思医生这一角色进入课堂：

⑴、同窗们对自己青春期里的一些不明白的心思疑问，可以现场求教咱们的心思医生，取得咨询和解答。(在校生和医生现场问答：先为组长提问，后给在校生自在提问施展的空间)

⑵、医生小结。

3、师总结：

同窗们，快乐些吧，教员和家长都在等候着你们的笑颜，千万别孤负了这青春缤纷的韶华，一同笑迎花季吧！

心思肥壮教育的教案【篇4】

教学指标：

1、情感与态度：经过优惠，造就在校生了解、体谅他人的社会认知才干和情感偏差，体验同窗间友好相处的美妙与幸福。

2、行为与习气：能够体谅他人，设身处地从他人角度思索疑问，逐渐养成社会认知才干的良好习气。

3、常识与技艺：使在校生懂得班级中的同窗相关的正确处置是其品德与社会性开展的基础之一。

学会和同窗对等相处，相互协助。

增强其体谅、了解他人情感的才干。

4、环节与方法：驳回讲故事、扮演、设置疑问情形、小组交流等方法，引导在校生启动情境体验，经过回想自己的感触和移情，自觉发生同情心思，从而被动行出应该为他人着想，尊重、信任他人，善待他人的论断。

教学重点：

使在校生明白了解他人，尊重他人，协助他人给自己及他人带来的欢快体验。

教学难点：

能够觉得、了解、构想他人在一种特定情境中的思想情感。

教学预备：

制造与本课无关的课件。

教学环节：

一、说话引入课题说话：

二、情境体验出示课件心海起航

1、我的日记

（1）提问：你能体会我感触吗？

（2）找比拟胖的同窗谈感触。

生N：我这么胖很难为情，往常又没有他人举措矫捷，听到他肥猪的喊声，我觉得遭到羞辱，没有尊严。

（3）议一议，小结：不能给同窗起羞辱性的绰号。

2、小答辩。

（1）提问：假设你们班里也有这种状况，你会去劝止吗？

（2）分甲、乙两组，不会劝止的为甲方，会劝止的为乙方，说出理由。

（3）答辩赛。

甲方：

①这不关我的事。

②他们人多，我无法阻止。

③我不青睐他。

乙方：

①要尊重、了解、置信他人。

②不能羞辱他人，给同窗起外号是不品德的。

③同窗之间要对等相处，相互协助。

（4）教员适时启动正确指点。

三、优惠一，秀秀我的名字

四、都是外号惹的祸。

五、我的书。

六、心海拾贝。

心思肥壮教育的教案【篇5】

教学指标：

1.看法到考试的意义在于协助自己查缺补漏、正当定位、及时调整温习方案，学会辩证主观地看待考试

2.经过同窗阅历分享及教员启示，学会启动考后剖析，从而感悟成功要求虚浮学习、实际反思

优惠期间：45分钟优惠场地：室内

优惠流程：

1.惹起动机

1.播放《中国达人秀》视频：6岁女孩演唱《忐忑》。

2.分享感触(1)自在发言：看完之后，你有何感触?

教员点评：其实处在高中阶段的咱们，也时常归结着这样一种场景，一次性次站上舞台，忐忑地等候结果，却冷不丁地获取否认，但即使这样，咱们还是带着自信与浅笑继续下一次性。

这种忐忑时常出如今什么时刻呢?当然是考试。

目的：经过角色扮演让在校生学会辩证主观地看待考试

2.角色扮演(考后你我他)

1.教员给在校生派发校园短剧《考后百态》的资料卡，请在校生分角色扮演(附件1)。

2.教员讲评：看完三个短剧，同窗们有什么感想?每次考试后，有的同窗像刺猬，有的同窗次要，有的同窗不知累。

不论哪种心态，过度的安适、失当的宣泄都是十分有必要的，比如静止、哭泣、听歌等，但留意宣泄心情要选用适宜的场合及适宜的对象。

考后总是几家欢欣几家愁，同窗们的心境如何呢?一同来晒晒。

分小组画一画自己模考后的心境，区分用你想到的表情脸谱来表白。

3.集团分享(走过忐忑)

1.巧解奇梦——换个角度看考试

(1)续编故事。先请同窗们听故事的前半局部：

古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。

王后说：大事不好。

山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。

国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。

后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一番解释，国王听了全身轻松，很快康复。

这位大臣是如何向国王解释的呢?

(1)在小组内施展构想力，续编故事，而后在全班分享。

(2)投影出现故预先半局部：

一位大臣要参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：太好了，山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身，国王，您是真龙天子;花谢了，花谢见果子呀!

(3)教员点评：看来想法在很大水平上选择一团体的心态，换个角度有时会让咱们心境释然开朗。

2.句式练习

(1)出示训练标题：虽然……但是……(例：虽然这次考分也很低，但是我还有很大的优化空间)

(2)小组内交流。

(3)教员点评：做这个句式练习的目的，是让咱们能够辩证主观地看待效果。

考试的作用关键是协助大家发现疑问，处置疑问。

活期的考试无利于大家对常识的掌握状况启动查缺补漏、正当定位。

3.心痛不如心动

(1)观看电影《三傻大闹宝莱坞》视频剪辑。

兰乔质疑学校的教育方式，校长一怒之下把他揪到教室让他上课，兰乔无奈之下端起书本，在黑板上写下两个词，让大家在30秒内定义这两个术语，看看谁最快，谁最慢。

只见一切同窗包括校长都慌手慌脚，急于从书本上找到这两个词。

30秒过去了，没有人找到答案。

兰乔提出振聋发聩的疑问：请大家将生活发展一分钟，当疑问提进去的时刻，你们有对疑问自身发生兴味吗?没有，你们都堕入较量中，就算是拿了第一，这种方式又有什么用?你的常识会增长吗?不会，增长的只要压力!而后，兰乔尖利地指出：学校不是低压锅。

(2)全班分享：看完这段视频，你有何感触?

(3)教员点评：每次考试，大家关注最多的是分数与名次，而不关注调查的常识点、标题设置、答题方法等。

实践上，考试之后假设只重效果高下、排名先后，那同窗参与的只要压力，模考更关键的是反思与总结。

上方请同窗们先听一听上届师姐的一次性模考总结(PPT展现附件2)。

(4)小组讨论：你觉得师姐的分享中哪些阅历比拟好，为什么?哪些中央可以改良，为什么?同窗们以为有效的考后剖析都蕴含哪些方面?

(5)全班分享，教员随机点评。

4.有效的考后剖析

(1)教员展现考后剖析内容。

考试内容剖析(内容与常识点的对应状况、对题思绪剖析、错题要素剖析、寻觅典型标题的不同变式);

答题方法(规范性、答题技巧、期间掌握);

应试形态(考前预备、身心形态);

效果剖析(强弱势学科的变动、综分解绩变动状况);

执行方案(针对现状，调整指标，制定详细可行的学习方案)。

(2)我也动动笔。

请在校生选用某一学科启动考后剖析，并用书面文字出现。

(其中的第五点可在课后启动)。

十分钟后，请在校生分享。

教员点评：大家剖析时要注重正向剖析，比如，踊跃的考试归因、对题思绪剖析、总结优势学科的学习方法等，经过强化正向思想，大家才干提高自信念。

4.教员讲评

教员小结：参观了《忐忑》，演出了你我，描述了脸谱，转换了心境，反思了考试，如今，你能否可以心平气和地看待考试?胜败乃兵家常事，关键的是如何积攒阅历，成为自省的人。这样，咱们才可以像视频中那位唱《忐忑》的小姑娘一样，即使输了，擦干眼泪还要笑迎未来!

5.自我反思

1.教员在课程完结前派发生长拼图，让在校生静默片刻，反思后填写。

最后，教员应答在校生的协作体现加以激励和赞叹。

心思肥壮教育主题班会教案

关于心思肥壮教育主题班会教案范文（通用5篇）

作为一名默默奉献的教育任务者，时常要展开教案预备任务，借助教案可以有效优化自己的教学才干。

怎样写教案才更能起到其作用呢？上方是我精心整顿的关于心思肥壮教育主题班会教案范文（通用5篇），宿愿能够协助到大家。

心思肥壮教育主题班会教案1

一、优惠主题：中在校生心思肥壮教育

二、优惠期间：20XX年9月6日

三、优惠地点：八年级(4)班教室

四、优惠对象：八年级(4)班主任田景虹教员、八年级(4)整体同窗五、优惠背景：

有专家预测：21世纪心思疾病将严重危及青少年的身心肥壮。

环球卫生组织近年来对许多国度的调查钻研证实，在全环球的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心思疑问。

在中国，最新一次性全国4～16岁少年儿童心思肥壮调查发现，中国儿童的心思和行为疑问的出现率高达13.9%。

无关部门还对中、小在校生做了一次性抽样调查，结果发现，中在校生中有2/5左右的孩子有不同水平的心思阻碍。

这些数据标明，青少年生长环节中出现的心思疾病较成人更为严重。

六、优惠目的：端正在校生的心思开展方向，防止在校生在生长环节中发生不良的心思形态。

七、优惠环节：

(一)、导入

肥壮不只仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心思和社会配置都良好的形态，有良好的社会顺应才干。

(二)、青少年心思肥壮规范

①智力反常。

②无心情的稳固性与协调性。

③有较好的社会顺应性。

④有谐和的人际相关。

⑤反响才干过度与行为协调。

⑥心思年龄合乎实践年龄。

⑦有心思自控才干。

⑧有健全的共性特色。

心思肥壮教育主题班会教案2

一、优惠目的：经过本次优惠，使在校生懂得同窗之间如何相处，造就在校生人际来往的才干。

二、优惠环节：

(一)说话导入：

孩子们，让生活失去色调的不是伤痛，而是心坎的困惑，让脸上失去愁容的，不是磨练而是静闭的心坎环球，没有人的心灵永远一干二净，让咱们的心灵洒满阳光，拥抱肥壮关于咱们每团体来说至关关键。

当天，就让咱们一同走进心思肥壮教育课，来讨论钻研同窗之间如何相处，同窗之间如何来往。

先来看情境扮演：

(二)情境扮演

1.《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢?小芳说：我和睦小英一组，她那么胖，笨死了!听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!小英听到小芳骂她，伤心肠跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充沛说)

生：小芳不合群，说他人。

由于小芳说她，讥笑她，她受不了。

师：面对这种情形，应该怎样处置呢?

生：小芳不应该说他人的缺陷，同窗之间应该和和气气。(生充沛说)

师小结：这几个同窗说得很对，同窗之间就应该友好相处，不要讥笑同窗的缺陷。

要学会尊重他人，不羞辱他人，这是咱们每团体做人的准则。

接上去请大家继续看情境扮演《上课铃响了》。

2.《上课铃响了》：

上课铃响了，同窗们快进教室!王小燕和同窗们从外面拥堵着走进教室，这时一位同窗不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同窗再三向她说对不起，其他同窗都劝王小燕别哭了，王小燕不予理会，继续发脾气，直到教员从外面走出去，王小燕才中止哭泣，回到座位上，还在怄气。

师：孩子们看完了扮演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充沛说)

生：她爱怄气不好，对身材有害。

心思肥壮教育主题班会教案3

【优惠背景】

为贯彻学校、学院精气，增强班级树立，提高本班同窗心思肥壮常识水平，增强心思保健看法，进一步增进他们对自我了解与探求，在弛缓的学习中舒缓他们的心情，处置他们在生长、学习中遇到的诸多困惑，使他们造成关注心思肥壮、懂得心思肥壮、注重心思肥壮的良好气氛，保证他们能渡过欢快的大在校生活，做好自己的人生布局，树立好妥协指标，进而为以后的生活、任务打下松软的基础。

【班会目的】：

为了增强同窗们对心思肥壮常识的了解，增强同窗们的自我包全看法，进一步裁减大在校生的心思素质，正确看法自我，热爱生活，丰盛校园文明，树立谐和班级。

凝聚我班的凝聚力，增强咱们的社交后劲，增进同窗之间的感情，。

帮助同窗们体验各种心情，学会正确的处置生活中的消极心情；正确感知他人的心情，帮助同窗们构建谐和的人际相关。

帮助同窗们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下完美的记忆。

1、提高班级凝聚力，增强班内勾搭。

2、消弭学习生活中困惑，走出心思误区。

3、帮助同窗树立良好的人际相关，增进班里同窗彼此之间的了解。

4、感触身边的乐趣，以一颗用心失望的心善待身边的每一团体，善待生命的每一天

【班会方式】：概念解读、情形剧、心思测试、心思游戏、心思解答

【班会资料】：

一、掌管人引见5·25大在校生心思肥壮日的相关资料。

5月25日是全国大在校生心思肥壮日，5·25的谐音即为我爱我，提示大在校生珍惜生命，关爱自己。

外围资料是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心思肥壮和心灵生长，提高自身心思素质，进而爱他人，爱社会。

环球心思肥壮日是由环球精气病学协会在1992年动员的，定在每年的10月10日。

20xx年，由北京师范大学心思系团总支、在校生会建议，随后十多所高校照应，并经无关部门同意，确定5月25日为北京大在校生心思肥壮日。

5.25是我爱我的谐音，对此，动员人的解释是：爱自己才干更好地爱他人。

20xx年团中央学校部、全国学联独特选择将5月25日定为全国大中在校生心思肥壮节。

把这样一个好处严重的日子定在5月25日，是用心筛选的。

首先，5月4日是五四青年节，短暂以来，5月自身就被人们赋予了和年轻人一样的生机和热情。

作为新一代的年轻人，首选的优惠当然是5月。

其次，鉴于此刻的`大在校生缺乏对心思肥壮常识的了解，由此造成缺乏对自己心思疑问的看法，所以，心思肥壮日优惠就是要倡议大在校生爱自己，珍视自己的生命，掌握自己的时机，为自己发明更好的成才之路，并由珍视自己开展到关爱他人，关爱社会。

历届525优惠：

20xx年首届大在校生心思肥壮日围绕主题，提出了自己的口号：我爱我，给心思一片晴空！

20xx年第二届优惠的主题确定为改坏蛋际沟通后劲，口号是：我爱我，发明一个良好的人际空间。

20xx年的第三届优惠主题围绕自我方面展开，口号是：我爱我，了解我自己。

20xx年的第四届优惠针对非典，以危机干预为主题，口号是：我爱我，危机、理性、生长。

20xx年的优惠主题为大在校生的社会化、和人际相关疑问，口号是：我爱我，走出心灵孤岛。

这意念的5.25是一个值得纪念的日子，团中央和教育部将这一天定为全国大在校生心思肥壮节。

20xx年第六届525心思肥壮节围绕大在校生生涯布局的疑问，主题是：我爱我，放飞理想、布局人生。

20xx年的主题是：我爱我，快乐自在我心，肥壮、自信的心思。

让咱们纵情体验快乐的觉得。

20xx年的主题是人际来往与师生互助，口号为：我爱我，用心来往，构建谐和。

20xx年的主题是：谐和心灵绿色奥运。

20xx年第十届大在校生心思肥壮节主题是：直面压力，放飞理想。

20xx年的主题是：谐和心灵，肥壮成才。

20xx年的主题是：共建幸福校园，共享快乐生活。

20xx年的主题是：寻觅我·拥抱我。

二、关于心思肥壮的相关资料：

心思肥壮的几个规范：

1、智力反常。

2、心情稳固，心境欢快。

3、反响过度，执行有序。

4、乐于来往，人际相关谐和。

5、自我看法良好，共性质量肥壮。

6、良好的社会顺应后劲。

总之：心思肥壮的人能充散施展自己的最大潜能，能妥善地处置和顺应人与人之间、人与社会环境之间的相互相关。即蕴含两层意思：

1、无意思疾病

2、具备用心开展的心思形态

在校生经常出现的几种心思疾病

中小在校生经常出现的几种心思疾病——任性、以自我为中心、留意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依托、报复、享用、性心思意外、自大、自杀、强制神经症、精气决裂。

三、情形剧带大家进入主题班会；

透过心思情形剧—雨过天会晴示意同窗之间应友好相处、相互帮助、

透过心思情形剧—坠落的星子示意心思压力应及时透过寻求教员或同窗帮助来消弭、而不是做出其他侵害他人利益的事来消弭压力、

四、心思测试

透过大在校生心思肥壮测试以及心思测试快乐自己的快乐是源于哪里让同窗们了解自己的心思、

五、小游戏：

①口传轻轻话(我早上曾经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。

我不安心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到之后又是个大晴朗)。

从第一团体开局以耳语方式传到小组中最后一团体，再请同窗们谈感触。

此练习目的是了解假相是如何变成假象的；了解流传的路径越长，失真就越大。

所以与人来往是，假构想明白真情．必需不要一人传虚，万人传实；流传和接纳消息的人都有职责保证准确。

②绑腿游戏

规定：

1、起跑前务必站在起跑线后不得踏线。

2、收回信号后才干起跑，其他人击掌后才干起跑。

3、绳子必要求帮好不要松开。

以此来提高同窗之间的集团协作看法和协作精气。

同时在游戏中的团体环节，能够让他们更深入的看法自我，了解自我。

六、经常出现心思疑问解答

讲述心思常识。

讲述完之后同窗们能够咨询心思委员心思方面的常识，以及心思方面所遇到的疑问处置方法。

心思肥壮教育主题班会教案4

优惠指标：

1、让同窗懂得交友应留意的误区，经过优惠，消弭困惑，走出误区;

2、感触人生的欢畅和幸福，从而以一颗踊跃失望的心来善待周围的每一团体，善待生命的每一天。

优惠预备：

1、掌管人报名，从中确定两位，写好收场白及过渡语;

2、会前要求每个同窗搜集预备无关中在校生交友、友谊等资料，自在选用，参与相应的话题组，组织好发言资料;

3、班会优惠前由值周班长担任安顿好场地。

优惠环节：

掌管1：渴望着长大的童年在人不知，鬼不觉中远去，步入中学的少年陆续遭到青春之神的点化，渐渐地领有了属

于自己的成熟与长大的脸。

掌管2：稚气日颓的身影闪动着青春的光荣，充溢着青春的生机。

掌管1：颗颗年轻的心，翻滚着青春着浪潮;

掌管2：颗颗年轻的心，品味着青春的滋味。

掌管1：在这花季雨季的岁月里，给咱们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

掌管2：在这五颜六色的妙龄里，多了些梦境，多了些朦胧的爱。

合：同窗之际，男女之间——《咱们都是好好友》主题班会如今开局。

掌管人1：当天，主题班会的关键议题是：走出同窗来往的心思误区。

在本班会召开之前已按要求，由同窗们预备话题，按预先设计的程序启动。

掌管人2：上方先请班主任教员讲话。

班主任：同窗们，十分快乐地看到你们长大了，但是在你们成短途中，竟会有那么多的烦恼。当天特别把你

们往常议论的抢手话题——同窗的来往摆在你们背地，我置信你们必定会正确处置。

我只是宿愿大家说心里话，要瞎话实说。

上方的期间就留给同窗们吧。

(每组组长提出话题，群体讨论，组长代表本组小结)

话题一：友谊是亲密的，要不得距离

话题的小结：树立良坏蛋际相关的关键条件是心思相容，而促故意思相容的路径之一就是彼此缩短心思距离。

从这个角度看，彼此之间心思距离近是件善报。

但是物极必反，两人距离太近了，也会令人不舒适。

这是由于在人际来往中，每团体都要求独占必定的空间，此空间叫人际空间。

由于它像一个大气泡解围这一团体，因此有的心思学家就笼统地称之为人际气泡。

距离太近了，人际气泡就会相互挤压，其独立的要求就得不到满足，人于是就有了被侵扰得不舒适感。

可见，人们一方面要求与他人树立亲密得相关，另一方面又要求必定的独享的心思空间。

日常学习生活中，很多同窗一度相关很好，无论做什么都要结伴而行，甚至入厕也要同行，可结果往往是好景不长，或渐渐疏远，或不欢而散。

致使有的同窗埋怨说，我对他很好，他为什么疏远我，背离我?其实，这哪里是什么疏远与背离，很大水平上是对方觉失掉人际气泡的拥堵，想尝试着拉开一点距离，而这种尝试一旦得不到另一方的了解甚至被误解，结果可想而知。

所以距离真实是很巧妙的物品，太远了，不行，无法沟通;太近了，也不行。

适外地拉开一点距离，不只可以使双方取得足够的心思自在度，感到舒适和自在，还可以参与距离美感，从而让相关更为融洽谐和。

如何亲密而又有间?有人说若即若离，这万万无法，由于它给人的是一种对友谊不忠实的觉得。

但咱们可以从调整空间距离入手，来管理与之亲密相关的心思距离的远近。

当然最关键的还是双方日常优惠坚持一些独立性，不要你说什么我就说什么，我做什么你就做什么。

好友之间多造就些独立性，缩小些依赖性，;执行上就自在了，心思上也就自在了，距离感也就失当了。

过度的距离更会使人享遭到友谊的快乐。

话题二：友谊是谐和的，来不得抵触——同窗、好友之间的相关应当谐和，但发生了抵触该怎样办

话题小结：同窗来往中的抵触并不能全盘被否认，应该辨证地看待。

假设一场抵触真的无法防止，那就罗唆让它人造地、直爽地、肥壮地迸发吧。

置信雨过之先天将更蓝，阳光将更璀璨。

假设非要一个劲地捂着盖着，僵硬地逃避着，那疖子无法出头，友谊只会渐渐霉变。

抵触并无法怕，可怕的是抵触出现时咱们或者会因无法管理住自己的心情，无法坚持苏醒的明智而损伤到友谊。

对此，咱们必需牢记这样的准则，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取体谅与宽容的态度，驾驭住心情，让智慧摆布言行，让残酷摆布智慧，善待对方，化解抵触。

话题三：我对他或她发生了一种朦胧的感情——早恋疑问是现今校园的较广泛现象，应当怎样去面对，怎样去处置

话题小结：中学时代是打基础期间，未来从事何种事业还没有定向，对每个中在校生来说，今后的生活路线还很长，各人未来将从事什么职业，在什么中央任务，都是难以预测的，而且随着期间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不时出现变动。

中学时代的信誓旦旦往往经不起事实生活的严厉考验，中学时代的早恋十有九不能结出恋情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。

中在校生的早恋往往是情感剧烈，看法含糊。

相爱的要素往往极端便捷，没有结实的思想基础，比如有的是受对同性的猎奇心、奥秘感的驱使;有的是以貌取人，为对方的外表风姿所吸引;有的是艳羡对方的常识和才干;有的是由于偶然的巧遇对对方发生好感，等等。

中在校生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航路，随时隐伏着触礁漂浮的风险。

心思肥壮教育主题班会教案5

随着国度经济转型和社会节拍的放慢，人们心思压力不时增大。

在校大在校生面临学业、交友、恋情、务工等多方面的应战，心思压力陡增。

特别是刚进校的大在校生，面临顺应大在校生活的渺小应战，心思方面出现诸多的不顺应，有针对性的做好大一在校生心思肥壮教育尤为关键。

联合所带班级的特点，召开了心思肥壮教育主题班会。

一、班会主题：

防微杜渐，保养心思肥壮。

二、班会期间：

20xx年x月20号

三、参会人员：

13级国内经济与贸易本科班整体同窗，辅导员。

四、班会内容：

1、辅导员首先引见了当今社会的时代背景。

当今社会迅速开展，突飞猛进。

人们的生活节拍较以往任何社会都要快。

在这样的社会背景下，人们为了生活，身材和心思面临很大的压力。

大在校生，特别是刚入校的大在校生，存在着诸多的不顺应。

假设存在着心思方面的困惑，必定要找同窗，教员沟通，寻求协助。

也可以找我院的心思咨询中心的专业教员启动咨询。

心思咨询的首要准则就是隐秘准则。

所以可以安心咨询。

2、请国本1班的心思委员引见我院的心思咨询制度和在校生可以咨询的路径。

3、请国本2班的心思委员引见我院的班级心思委员制度。

包括心思委员的设置，职责，任务机制，接纳培训等状况。

4、观看心思肥壮相关视频。

5、辅导员总结。

心思肥壮相关你我他，心思肥壮教育主题班会很有必要。

但关靠一个班会是远远不够的。

班级一切的同窗都要负起责任来，为着自己和同窗的心思肥壮奉献自己的力气。

2022心思肥壮教育主题班会教案（通用4篇）

心思肥壮教育主题班会课是协助在校生了解心思肥壮相关常识的直观路径，教案怎样写?上方是由我为大家整顿的2022心思肥壮教育主题班会教案(通用4篇)，仅供参考，欢迎大家浏览本文。

篇一：2022心思肥壮教育主题班会教案

一、教学目的

1、心情对人的学习和生活影响很大，教育在校生要做心情的客人，才干顺应社会生活。

学会管理自己的心情，掌握调控心情的方法，做一个快乐的小在校生。

2、教育在校生正确评估自己，树立自信念，克制学习上的艰巨。

克制自大心思，学会参观自我和悦纳自我，树立他人行，我也能行的思想。

二、教学预备

预备教学中所要用的各种情形疑问。

三、教学环节

(一)导入

1、引言：咱们每团体都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感触，但咱们要学会管理自己的不良知情，这样在与同窗的来往中，才不会感情用事，当天咱们学习树立自信念，做心情的客人。

(二)学习如何管理倾心情

A、xx的学习效果进化了，应该如何看待?

B、xx是怎样看待跳绳失利的?

分组讨论，而后派代表在全班发言。

(2)议一议

如何调控自己的不良知情呢?

A、宣泄法。

B、转移法。

C设身处地。

D、曲折不必定都是坏事。

3、教学明理

师：xx爱怄气好不好?为什么?

生：不好，怄气影响身材肥壮。

生：怄气容易使人得病。

生：怄气容易影响同窗相关。

议论时，假设期间准许，可多请几位同窗谈谈看法。

(三)学会树立自信念

1、教员以讲故事的方式，张海迪是怎样克制艰巨，成为作家的故事，明白通知在校生是自信念的力气!

2、议一议

师：xx为什么开局不敢爬坡?

生：过低预计自己、自大心思作怪、怕自己笨手笨脚，被人笑话

师：后来，xx怎样做的?成功了没有?

生：在龟爷爷的协助下，取得了成功。

在龟爷爷的协助下，大胆地尝试。

他不怕艰巨，大胆去做。

师：你知道xx是个什么样的孩子?

生：有同情心，情愿协助他人。

英勇的孩子。

知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么情理?

生：在做事之前，就以为自己不行，是自大的体现。

后来他做了英勇的尝试，取得了成功，是自信的体现。

指点迷津：咱们应该克制自大，树立自信，才干取得成功。

(四)总结全课：可请同窗归结总结，使同窗们看到树立自信念的关键性，引导在校生正确地评估自己，树立自信。

篇二：2022心思肥壮教育主题班会教案

一、教学指标：

(1)正确了解肥壮的完整概念。

掌握心思肥壮的基本外延。

(2)确立坚持与增进身心肥壮的正确态度与行为方式。

二、教学重点：

(1)肥壮的概念。

(2)肥壮的体现方式。

三、教学步骤：

(一)肥壮的概念：

在身材上、精气上和社会来往上坚持健全的形态。

人们对肥壮的了解往往是不同的。

有人以为没有病就是肥壮的，这种了解是不片面的，还有人没有疾病、身材强健就是肥壮，这种了解当然进了一步，但还是不够完整。

健全的身材形态除了身材无疾病、无缺陷外，还应蕴含体魄强健，各器官系统机能良好，有较好的顺应外界环境才干和对疾病的抵制力等。

(二)什么是心思肥壮：健全的精气是指心思方面的形态。

虽然心思肥壮的规范因社会、时代、文明传统和民族的不同而有很大的差异，但人们以为以下三条应是心思肥壮的人所共有的：

(1)自我管理的才干：心思肥壮的人擅长管理自己的心情，不为一点大事而激动，不会一遇疑问就弛缓、慌张，更不会听凭心情发泄做出越轨的行为，而是冷静、冷静，擅长明智地处置各种事务和疑问。

(2)能正确看待外界的影响：一团体在生活中总会遇到各种疑问，有成功，也会有曲折和失败，外界的影响也是各种各样的。

心思肥壮的人总是能主观地、捕风捉影地看待外界各种影响，既不因胜利而冲昏头脑，也不因曲折而灰心懊丧，能恰到优势地预计周围出现的一切，接待自若。

(3)坚持心坎平衡的满足形态：心思肥壮的人有自知之明，处事失望，从不提出逾越事实条件的过高要求，知足常乐。

另外，从社会来往的角度看，一个肥壮的人总是乐于同他人来往，在群体生活中能协调相处，相互尊重，乐于助人，态度热情，相关融洽。

肥壮的人还总能冷静地接受生活和任务中的各种压力而不感到过火疲劳。

(三)身材肥壮与心思肥壮的相关

(1)身材肥壮是心思和社会来往健全形态的物质基础。

一团体若是肥壮欠佳或是疾病缠身，人造会或多或少地影响其他两个方面。

心境不好、社会来往不反常或在群体生活中相关弛缓，也会在必定水平上影响身材肥壮。

(2)人们要保养和坚持自己的肥壮，除了留意身材肥壮外，还要留意坚持健全的精气形态和健全的社会来往。

(3)为了有效地坚持和增进身心肥壮，咱们必需树立正确的生活态度。

在家庭、学校、社会与人的来往中要严天律已，宽以待人。

要擅长正确地理解对方，并树立起协调融洽的生活气氛。

要正确看待生活中碰到的曲折和失败，做到意志坚决，卑躬屈膝，敢于进取。

篇三：2022心思肥壮教育主题班会教案

教学目的：

1、引导在校生了解一些排解烦恼的方法，使在校生知道应该笑对生活中的不吉祥，做一个快乐的人。

2、学会更好地调理自己，使自己领有踊跃肥壮的心思形态和心情。

教学重点：

引导在校生经过观察体验他人的快乐与烦恼，找到快乐的真理。

教学难点：

引导在校生用自己所掌握的寻觅快乐的战略来更好地调整自己。

教学预备：

事前预备小品，情形设计和歌曲磁带。

教学地点：

本班教室。

教学环节：

一、创设情形体验烦恼：

1、揭题，教员热情导入：

人人都想和快乐在一同，天天快乐，时时快乐。

但是，在咱们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。

这不，昨天早上，有位教员骑着自行车来下班，突然，在拐弯口横冲进去一辆摩托车，规避不迭，教员摔倒了，腿摔破了皮。

谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，拂袖而去。

教员扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不欢快。

你们说说这种做法对吗?(这人既不遵守交通规定，又缺乏爱心，太不应该了。

)是啊，生活中，让人怄气、让人烦恼、让人痛苦的事件太多了，同窗们，在你的生活中，遇到过令你不快的事件吗?

2、趁机引导，回想烦恼：

谁都不免会遇到不欢快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、在校生互动，倾吐烦恼：

1、教员：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎样办?请大家来听一个故事：《国王长了一只兔耳朵》。

2、教员讲故事。

3、教员引导：有了烦恼，让咱们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!

4、说出心坎话：引导在校生诉说感到不欢快的事。

三、交流方法，心思引导：

1、观看心思小品，评析是非：

小品：(内容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李丽正想去扶他，教员走了上来，说是李丽把小明弄倒了，就批判李丽。

李丽很怄气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。

)

2、教员导语：咱们看了同在校怄气时的各种体现，请大家讨论，他们这样做对吗?为什么?看咱们能不能自己发现疑问、剖析疑问、处置疑问。

3、教员导语：大家遇到的疑问中，有许多烦恼其实是可以排解的，可以感触快乐的。

4、讲故事：《猪八戒新传》。

思索：为什么雷同面对下岗，沙和尚满脸愁容，而猪八戒却郁郁不乐?

教员小结：不同的想法，对人的影响多大啊!

5、情境游戏：

《猜一猜》情节设计：晶晶上台，做郁郁不乐状，委曲地自言自语：作文课，我仔细地写，满怀信念地给教员看，教员说不行。

而同桌这么死板的作文，教员却说好多了。

教员引导(1)：你能猜出此时晶晶在想些什么吗?(教员处置事件不公正。

同桌会拍马屁。

教员看不起我)情节设计：教员又凑到晶晶的耳旁低语几句，晶晶眉头皱缩开来。

教员引导(2)：猜一猜教员刚才对晶晶说了什么?(请换一个角度想疑问)情节设计：晶晶跳着，笑着回到了座位上。

教员引导(3)：请同窗们猜一猜，晶晶为什么这么快乐?她是怎样想的?(教员觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好。

教员对我严厉是为我好。

)

6、心思体验，

师：小艺买了一件新衣服，自己挺满意。可是，街坊芳芳说：太美观了!

小艺这样想：她觉得特别伤心。

小艺这样想：她觉得还可以。

小艺这样想：她觉得很快乐了。

7、师小结：要知道，一团体遇到不顺心或不公正的看待时，他并不是环球上最晦气、最可怜的人，环球上很多事，取决于咱们的想法，有时刻换个角度想疑问，能让咱们解脱烦恼，增强自信，找到快乐。

四、分享阅历，体验快乐：

1、过渡：咱们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事件时，是怎样调整自己的心态的?

2、在小组交流会后全班交流：做自己青睐的事。

和同窗出去玩。

听听音乐，唱唱歌。

看看漫画……

3、教员点拨：怎样才干做一个快乐的人?大家的方法真多!这些让咱们快乐的方法就像是咱们的心灵营养餐，让咱们解脱烦恼，遗记不快，快乐起来。

4、享用心思快餐：

教员导语：如今，大家执行起来，一同来享用美味的心思佳肴吧!

5、引见另一些生活中罕用的能发明快乐，发泄不良知情的方法：教员过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给咱们带来快乐的方法可多了!如：读幽默的书。

至少造就自己有一种兴味喜好。

经常与家人、同窗、好友在一同，谈心、游玩。

照镜子，与镜中的人说说话。

到没有人的中央大声喊叫。

在休息发明中体会快乐……

6、教员赠言：面对复杂的生活，咱们应该用踊跃的方法去调整好自己的心情，使自己永远快乐。

五、关注他人，共享快乐：

1、小组协作，排解烦恼：展开我来抚慰他教学：经过体验教学，还没有齐全抛开教学之初回想发生的烦恼的同窗，同组的在校生独特承当任务，独特商议，联合自己的生活实践，和这次教学中了解的方法，激励同窗尝试排解烦恼。

教员引导：被协助的同窗显露笑脸时，我看到大家都笑得很甜，协助他人也是一种快乐。

2、教员总结：当天的教学真无意思，也很成功，大家都找到了快乐的小窍门，学会了自己抚慰自己。

我真心宿愿看到咱们的群体中，人人都是快乐天使，同时还要学做为他人排解烦恼的快乐天使。

要在往常留心身边的小同伴和家人，发现谁在什么时刻有不快乐的心情的时刻，设法找到要素，试着为他送去快乐。

在歌曲《只需咱们露笑脸》声中，完结本次班会。

篇四：2022心思肥壮教育主题班会教案

班会目的：

经过班会，引导在校生正确看法自我。

针对本班一局部同窗学习目的不明白，经常不实现作业启动剖析，增强在校生的责任感，通知在校生应该珍惜当天的学习环境，严厉要求自己，激起学习热情。

缓缓摒弃厌学这个坏习气，使同窗们明白常识的积攒才干的造就是成功的前提，命运在自己手里，未来的路要靠自己发明。

若想自己的梦不再是空幻，就要先踏虚浮实的走好每一步路，就在咱们脚下，不时通到咱们的幻想之颠!如今还小，应该从小养成习气。

班会方式：

让好在校生们自己发言，说说自己关于学习的看法，而后再叫不经常实现作业的人谈谈。

班会主题设计：

让在校生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。

班会预备：

1、召开班干部会议：针对班上所存在的疑问，确定以《如何处置厌学识题》为主题。

2、搜集资料：围绕《如何处置厌学识题》搜集相关资料(例如：厌学造成的严重结果的案例。

厌学心思的心思检验题等资料)。

3、确定掌管人：xxx。

班会环节：

一、班主任致辞

咱们班是一个勾搭友爱，上进的班级，经过了四年多的致力大家都有所提高。

但是有一局部的同窗还是或多或少的存在着厌学的现象，不实现作业。

为了咱们在以后的日子里更好的学习，深入了解厌学的危害性及其自信的关键性，咱们班特别搞了这次的主题班会。

上方发表主题班会开局。

二、掌管人发言

每团体的永世中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习气的开局，但是，有些同窗从如今起就不实现作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使咱们离学业的成功越来越远，最后就影响到咱们今后的人活路线。

接上去，咱们来看两个很典型的小在校生因厌学识题而造成立功的案例。

三、班主任发言

关键从两个方面论述。

①来学校学习的目的和意义。

②如何看法读不好书的疑问。

四、班干部就咱们班所存在的一些厌学状况启动剖析

①学科厌学

咱们班的某某同窗由于不青睐某中学科，而造成学习效果不时降低，不时造就不出学习兴味。

②过敏性厌学

过敏性，即一种在学习情境抚慰下发生的下看法的较剧烈痛苦的心情反响行为。

有过敏性厌学的在校生对上学接触教员、提问、父母唠叨等，经常是过敏的。

过敏性厌学的在校生在其所厌烦的学迷信习环节中，普通都能体验到极大的过敏性痛苦心情。

多出现于上进心强，学习自觉性高的在校生身上，其中又以女生居多。

她们普通是那种踊跃致力学习、急于取得功效的在校生，当其发生厌学行为后，一方面感到很深的恐怖、担心，另一方面总是逃避对自己厌学的学科的学习。

而恐怖担心与逃避行为又加深了这种厌学行为的痛苦体验。

③潜看法条件性厌学

咱们班某某在校生，身高体健、性情开朗、精气丰满并心情失望。

就这样一个身心肥壮得让人艳羡的在校生，上课总是不能分心听讲，教员讲课他做小举措，回家不仔细实现作业。

④非过敏性厌学

某某在一开局就是那种典型学习艰巨在校生，学习效果在班级前面动摇。

后来她想要踌躇不前，可是，无论如何也追不上，后来成线连连上涨。

分数一次性比一次性低。

非过敏性厌学不只是对某个学科体现出轻度的不适反响，多以心烦为关键体验，但体验不到极端的痛苦。

这类在校生中有一局部是常年学习落后并比拟认同现状的在校生。

另一类是在经过常年致力之后提高不显著或有所进化，信念无余而心情高涨者。

五、掌管人发言

看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，咱们以后是继续这样糊里糊涂的过去还是以愈加踊跃的态度去面对?经过教员和班委的商榷，咱们总结出了几条缓解厌学心情的措施。如今与大家分享：

①缓解学业焦虑

选用适宜自己的指标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己发生失败体验而造故意思压力。

未来关于每一团体来说都是一个未知数，不要过多地担心未来的事件，而应将自己的精神和期间投入到事实的生活和学习中去。

咱们还小正是打基础的时刻，假设如今不学习，发生厌学心思，对咱们今后的开展有很大的影响。

②正确看待信念疑问

1、对自己有一个主观、片面的评估。

2、体验心坎的喜悦感和成就感，要置信之所以失败是由于自己致力不够或有效致力。

3、制定阶段性指标。

4、在不时到达指标的环节中体验成就感。

5、增强自信念。

6、失望、安静地看待曲折，由于曲折关于成功雷同是必要的。

③怎样克制精神扩散

第一步，当出现某种厌学心情时，应敏感地看法到，并提示自己不能成为心情的俘虏。

第二步，尽快着手拟定一份温习方案学习。

第三步，致力学习，养成良好习气

六、掌管人小结

经过当天的班会，咱们收获颇丰。

再大千环球里，遇到不吉祥的人和事不计其数，那么咱们是糊里糊涂的渡过呢还是该以一种踊跃失望向上的态度去面对它呢?现如今咱们这一代广泛与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊。

经过这次班会课，咱们班又应该以一种什么样的相貌去面对以后的课程，咱们刮目相待，等候着转变。

在今后的学习生活中，咱们要在班主任的率领下把咱们班建成一个低劣的班级体。

七、班主任评估班会

咱们的这次班会十分成功，宿愿同窗们一同致力!

厌学现象造成的结果是很严重的，假设不好好学习，没有文明很容易走上立功路线，咱们班是个低劣的班群体，宿愿咱们班的每个同窗都能肥壮生长，让厌学现象远离咱们班。