什么是心理健康教育心理学 (什么是心理健康)

心理健康教育的学科渗透包括：

• 学科教学目标的渗透
• 学科教学内容的渗透
• 学科教学过程的渗透
• 学科教学评价的渗透

心理健康教育心理学

心理健康教育心理学是研究在心理健康教育教学情境中学生与教师心理活动及其发展变化规律的学科，以提升心理健康教育课堂中教学的有效性和学生的学习质量。心理健康教育心理学包含以下几个方面含义：

1. 明确将心理健康教育教学情境中的学与教作为研究范围。将以心理健康教育课堂为研究的核心的教育教学情境作为研究的视域，聚焦于学与教。当然，教不仅仅指心理健康课的教学情境，还包括心理健康学科渗透的教学情境。
2. 以学生和教师在学与教双向过程中表现出来的心理现象及其规律作为研究对象。实际上探讨两个基本问题：一是明确在心理健康教育教学视域中学生学习的本质、特点、过程和条件；二是根据学情和学习规律，探究如何设计教学，提升教学的有效性？
3. 研究学与教的目标不仅仅是为了有效地促进学生掌握心理健康的知识、技能以及增进心理健康的自觉意识，更重要的是帮助学生健全、提升和优化心理健康的内源性因素——心理素质。
4. 从学与教两方面回答从课堂教学的视野中促进学生心理健康的知识与技能生成，增进心理健康的
5. 针对性和实效性：心理健康教育应根据学生的年龄、性别、兴趣和需要，选择适合的教育方法和内容，确保教育的针对性和实效性。
6. 科学性和专业性：心理健康教育应基于心理学理论和实践，遵循科学性和专业性的原则，确保教育的科学性和专业性。
7. 尊重个体差异：心理健康教育应尊重学生的个体差异，关注学生的心理特点和需求，因材施教，确保教育的有效性。
8. 注重师生互动：心理健康教育应注重师生之间的互动和沟通，鼓励学生参与和表达，培养学生的主动性和创造力。
9. 融入校园文化：心理健康教育应融入校园文化，与学校的教育理念、教育目标和管理方式相结合，形成有利于学生心理健康的校园环境。

心理健康教育专业学什么

心理健康教育专业主要学习课程：

• 发展心理学
• 社会心理学
• 教育心理学
• 变态心理学
• 学校心理学
• 心理咨询原理与方法
• 心理咨询实践
• 学校心理辅导
• 学习心理辅导
• 心理测量与统计
• 团体心理辅导
• 心理健康教育活动指导与设计
• 特殊儿童心理发展与教育等

培养目标

培养热爱心理健康教育事业，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好职业道德，掌握心理健康教育理论和实践技能，能胜任中小学心理健康教育教学、心理咨询与辅导、心理健康测评与研究等工作的专业技术人才。