在幼儿园一日生存优惠中，洗手是一个关键的环节，勤洗手，把手洗洁净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习气，也利于他们的身材肥壮。上方是我给大家整顿一些《我爱洗手》幼儿园肥壮教案，宿愿大家青睐。
《我爱洗手》幼儿园肥壮教案1
优惠指标：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
优惠预备：
1、每组一份洗手步骤图，教员一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
优惠环节：
一、开局局部：
用游戏的口气惹起幼儿学习洗手的欲望。
教员：当天我听到毛巾架上有哭的声响，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：有一个小好友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
提问：
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、基本局部：
1、孩子自在探讨，教员小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的关键性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么关键，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们曾经洗过了，如今谁来说说你刚才是怎样样洗手的呢?
3、教员出示洗手步骤图，教员率领幼儿依据出示的步骤图一同演习。
师：我这有一张洗手步骤图，如今让我们一同看一看你是这样洗的吗?(教员依照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次性。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。)
4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教员边审核幼儿洗手方法能否正确，边对一般幼儿启动辅导。
5、分组洗手较量，教员为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿启动排序，坚固洗手的步骤。
师：既然我们曾经会正确的洗手顺序了，那如今我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚才洗手的阅历按顺序陈列好吧，这须要你们独特配合，看哪组排的最宁静、最快，最准确，好了，开局吧!
6、洗手时留意的疑问。请幼儿探讨后在一般回答。
师：我们都曾经会正确的洗手环节了，然而在洗手的时刻我们应该留意些什么呢?你们知道吗?如今请你们小声的探讨一下，而后在通知我好吗?别忘了探讨完后就马上坐好呦!
师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得四处都是，要浪费用水，对吗?
三、完结局部：小结。
师：好了，既然我们曾经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手十分关键，那在今后我们就要依照当天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?
《我爱洗手》幼儿园肥壮教案2
优惠目的：
1、经过听故事，了解洗手的关键性。
2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习气。
优惠预备：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的头饰
3、洗手的顺序图
优惠环节：
一、创设情形，激起幼儿兴味
1、出示图片：你们看这是谁呀?(巧虎)
巧虎在干嘛(做静止)
2、师：我们做静止，能锻炼身材，所以大家都很强健。可是巧虎也锻炼身材，可它还是生病了，这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》
二、听故事《巧虎生病了》
1、师：巧虎怎样了?它为什么会生病呢?
小结：手上有细菌，所以吃了物品肚子疼。
2、师：巧虎吃物品遗记了干什么?
小结：吃物品前我们要记得洗手。
3、疏导幼儿咨询自己的实践启动交流
说说自己往常是怎样洗手的，进一步体验洗手的关键性。
三、学习洗手
1、疏导幼儿观察图片
师：看看图片上的宝宝是怎样洗手的?
2、疏导幼儿边说儿歌边模拟洗手举措，学习洗手的`正确方法
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
四、完结评估
1、教育幼儿要仔细洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习气;
2、褒扬考究卫生的好孩子。
《我爱洗手》幼儿园肥壮教案3
优惠指标
1、知道不讲卫生的关键性。
2、把握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的.好习气。
4、了解关键症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。
5、初步了解肥壮的小知识。
教学重点、难点
重点：把握正确的洗手方法。
难点：造就幼儿养成讲卫生的好习气。
优惠预备
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
优惠环节
一、开局局部：
1、手偶扮演：哎呦，哎呦，肚子疼死了。
教员提问：为什么小兔子会肚子疼呢?!她往常有什么不好的习气吗?
(疏导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。)
2、教员提问：那我们小好友知道该怎样样洗手才干不生病呢?跟身边的好好友探讨一下，而后通知教员。
(幼儿群体探讨后，到讲台来给其余幼儿做示范。)
3、设计疑问，疏导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
(1)教员：那小好友想不想知道你们说的对不对啊?
(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教员与幼儿重复洗手的正确方法：
袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙关上，肥皂宝宝来帮助，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦洁净。
教员边做举措边说自编儿歌。
4、教员：那教员还要问问小好友，我们什么时刻应该洗手呢?
(饭前、便后、玩玩具等)
5、幼儿实践练习：进一步把握洗手的方法
将幼儿分红4组，区分启动洗手通常。
二、完结局部：
教员对本节课启动总结，对幼儿的洗手方式予以褒扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园肥壮教案4
【优惠指标】
1、了解洗手的关键性，学习正确洗手的方法。
2、能有节拍、并手口分歧地念儿歌、点图片。
3、乐意参与棋类游戏《我爱洗手》，养成仔细洗手的好习气。
【优惠预备】
教员用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手举措图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘;
幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小生物图片的棋子16个。
【优惠环节】
一、了解洗手的关键性，知道吃物品前、上厕所后和手脏时要洗手。
当天教员带来了什么?吃糖果前要干什么?为什么要洗手?什么时刻要洗手?
二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小好友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的?(依据幼儿讲述出示洗手举措图片)
2、重点学习手指交叉搓一搓。
(1)小好友的手心、手背、手指都洗洁净了。听，细菌说话了(教员变换语调讲述)：我是细菌，我如今就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃物品的时刻，我就跑到你们的肚子里去了。
(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎样办呢?(疏导幼儿说出把它们赶走)用什么方法把它们赶走?(搓一搓)怎样搓?(手指交叉)我们一同来练练。
(3)(教员再次变换语调学细菌讲述)小好友太凶猛了，我只好逃走了。
3、按洗手的顺序将图片排序。
(1)细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的举措，我们应该先做哪一个呢?和旁边的小好友探讨探讨。
(2)谁来说给大家听听?我们把洗手的方法连起来说一说。(疏导幼儿有节拍地有节拍地、以儿歌的方式，讲述洗手的方法。)
(3)还有其余意见吗?你们会把这套图片排到棋谱的门路里吗?(两套图片请小好友陈列到两条门路中。)
(4)跟着音乐做一做洗手操。
把棋谱上的举措连起来就是一套洗手操，我们一同跟着音乐来练练洗手的举措。(音乐中举措的提示语也是以儿歌的方式讲述)
三、经过在棋谱上逛棋，坚固洗手的方法。
1、当天，小生物也到来了我们小(2)班，看看他们是谁?(小兔、小鸭、小狗)跟他们问个好。
主人来了，我们怎样招待他们呢?(请他们吃糖果)
2、吃糖果前要洗手，小好友曾经学会洗手了，小生物还不会洗手呢，怎样办呢?我们从关上龙头开局，一格一格教他们学举措。许多小好友是第一次性做小教员，我们先来练练做小教员的本事。小兔子我们来学本事吧。(教员示范一格一格逛棋，小好友和教员一同讲述棋谱内容。)
3、小狗、小鸭也来学本事了，谁来教?(请两个小好友练习)
4、小好友，还有一些小生物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。
《我爱洗手》幼儿园肥壮教案5
优惠指标：
1、知道洗手的关键性，知道饭前便后要洗手。
2、把握七步洗手法，能够依照步骤洗手。
3、青睐洗手，情愿饭前便后洗手。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习气。
5、能够将自己好的行为习气传递给身边的人。
优惠重点：
知道洗手的关键性，知道饭前便后要洗手。
优惠难点：
把握七步洗手法，能够依照步骤洗手。
优惠预备：
1、图片
2、七步洗手法儿歌
3、幼儿洗手视频
优惠环节：
说话导入，协助幼儿了解洗手的关键性。
师：小好友们，我们的小手每天都要接触许多物品，所以我们的手上会有很多很多细菌，假设我们用未洗洁净的小手拿物品吃，就很有或者把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而形成疾病的流传。
1、分步出示七步洗手法图片，协助小好友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)
师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗洁净么?赶快拿出小手，和小钰教员一同窗习洗手的方法吧!
2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐渐讲述洗手儿歌，协助幼儿了解记忆七步洗手法的环节。
师：小好友们是不是感觉步骤好多呀，有点记不住呢，没相关，我们和这个小好友一同边洗手边念儿歌吧，这样小好友就会记住我们洗手时应该怎样做了!
小好友们，学会了么?
完结优惠：
师：小好友们，我们的两只手每天都要做很多事件，所以会沾上许多脏物品，假设手不洁净，就很容易把脏物品吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小好友必定要记住饭前便后要洗手哦!
如何正确洗手教案
普通详细洗手揉搓步骤为：①掌心相对，手指并拢，相互揉搓；②手心对手背沿指缝相互揉搓，左右手替换启动；③掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；④右手握住左手大拇指旋转揉搓，左右手替换启动；⑤笔挺手支使关节在另一手掌心旋转揉搓，左右手替换启动；⑥将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，左右手替换启动；⑦必要时参与对手段的荡涤。
外出用流动水洗手不繁难、在手部无可见污染物时，可以经常使用含酒精成分的速干手消毒剂消毒双手。
洗手七步法幼儿园大班教案
作为一名低劣的教育上班者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案无利于我们迷信、正当地摆布课堂期间。那么写教案须要留意哪些疑问呢？以下是我整顿的洗手七步法幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家浏览。
洗手七步法幼儿园大班教案1
优惠指标:
1、了解洗手的关键性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习气。把握洗手的正确方法。
4、开展幼儿的入手才干。
5、踊跃的介入优惠，大胆的说出自己的想法。
重点难点
重点学习正确的洗手方法
难点是养成洗手习气学习正确的洗手方法。
优惠预备:
物质预备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：
在一日优惠中，提示幼儿饭前便后洗手。
优惠环节：
1.开局局部教员：小好友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
然而看看你们的小手怎样样呢?幼儿：很脏教员：小好友们好幼儿：教员好教员：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎样做呢?
幼儿：洗手教员：对，那我们除了吃物品前要洗手，还有什么时刻要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手教员：嗯，小好友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?
幼儿：由于手很脏教员：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假设细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假设把细菌吃到肚子里，我们也有或者会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本局部教员：那你们往常是怎样洗手的?
幼儿：这样(洗手的举措)教员：请你过去试一试。
幼儿：好啦教员：嗯，那你先回到位置上吧。
教员：小好友们，你们看了包子同窗洗手，你们感觉她洗手洗洁净了吗?
幼儿：洗洁净了。
教员：嗯，那教员当天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
(教员示范洗手)。
教员：那请你们细心看教员怎样洗手哦。
教员：为什么你们的小手没有洗洁净呢?由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教员也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教员是怎样洗手的。教员刚刚是怎样洗手呢?你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的举措)教员：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)教员：搓搓手背，那你们跟教员一同窗一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?
幼儿：还有这样洗手(举措措手段)教员：这样是吗?搓手段，你们也学习一下搓手段，搓搓搓。还有呢?
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
教员：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?
教员：你来说。
幼儿：这样。
教员：这样是什么?搓手心。还有呢?
幼儿：这个样子。
教员：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
教员：还有这个是怎样洗的?(拿出剩下的`图片)幼儿：这样子，(学习图片上的举措)教员:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?
我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心教员：对。这是我们生存中经常搓手的方法。
教员：刚刚刚教员是怎样做的?我们也来学一学吧!那小好友们，你们能依照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最洁净。(幼儿尝试洗手，教员依据状况启动指点)教员：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了教员:洗的真洁净，给自己鼓鼓掌。
教员：小好友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗?
幼儿：好教员：小好友们再见!
洗手七步法幼儿园大班教案2
优惠指标：
1、了解洗手的关键性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习气。把握洗手的正确方法重点难点：重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习气学习正确的洗手方法。
4、初步了解肥壮的小知识。
5、初步了解预防疾病的方法。
优惠预备：
物质预备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：在一日优惠中，提示幼儿饭前便后洗手。
优惠环节：
1、开局局部教员：小好友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
然而看看你们的小手怎样样呢？
幼儿：很脏。
教员：小好友们好。
幼儿：教员好。
教员：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎样做呢？
幼儿：洗手。
教员：对，那我们除了吃物品前要洗手，还有什么时刻要洗手呀？
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
教员：嗯，小好友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？
幼儿：由于手很脏。
教员：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假设细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假设把细菌吃到肚子里，我们也有或者会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本局部教员：那你们往常是怎样洗手的？
幼儿：这样（洗手的举措）教员：请你过去试一试。
幼儿：好啦教员：嗯，那你先回到位置上吧。
教员：小好友们，你们看了包子同窗洗手，你们感觉她洗手洗洁净了吗？
幼儿：洗洁净了。
教员：嗯，那教员当天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
（教员示范洗手）。
教员：那请你们细心看教员怎样洗手哦。
教员：为什么你们的小手没有洗洁净呢？由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教员也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看教员是怎样洗手的。教员刚刚是怎样洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的举措）
教员：搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）
教员：搓搓手背，那你们跟教员一同窗一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢？
幼儿：还有这样洗手（举措措手段）。
教员：这样是吗？搓手段，你们也学习一下搓手段，搓搓搓。还有呢？
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
教员：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？
教员：你来说。
幼儿：这样。
教员：这样是什么？搓手心。还有呢？
幼儿：这个样子。
教员：这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
教员：还有这个是怎样洗的？（拿出剩下的图片）
幼儿：这样子。（学习图片上的举措）
教员：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？
我们经常搓的方法是什么？
幼儿：搓手心。
教员：对。这是我们生存中经常搓手的方法。
教员：刚刚刚教员是怎样做的？我们也来学一学吧！那小好友们，你们能依照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最洁净。（幼儿尝试洗手，教员依据状况启动指点）
教员：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了。
教员：洗的真洁净，给自己鼓鼓掌。
教员：小好友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗？
幼儿：好。
教员：小好友们再见！
教学反思：
这次日常生存习气教学，我们选的是洗手这个优惠，由于幼儿的学习是以间接阅历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿经过间接感知，实践操作，亲自体验来学习七步洗手法。
在本次教学优惠中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教员示范洗手，三贴图是图片率领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比拟明晰。在第二环节中教员示范，我没有边解说边示范，单纯的洗手给幼儿看，或者会形成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教员示范前还可以多多开发一下幼儿的思想，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，而后再教她们七步洗手法的方法成果应该会更好一些。在上课环节中，我裤子上的腰带挂上去我并没有发现，这提示我上课前要先整顿一下衣服。
