护理专业：1. 本专业在校生关键学习相关的人文社会的迷信常识和基础医学、预防保健的基本通常、基本常识和临床护理技艺的培训，具有对服务对象实施全体护理系社区肥壮服务的基天性力。
2. 毕业后可在护理畛域内从事临床护理、预防保健、护理治理、护理教学和护文科研。
本迷信制四年，依据现代医学形式的要求，造就具有人文社科、医学、预防保健常识、护理治理、护理教学和护文科研的初级专门人才。
造就指标：造就把握护理学的基本通常和专业技艺，从事临床护理上班的初级技术运行性专门人才。
临床医学：1. 临床医学依据病人的临床体现，从全体登程联合钻研疾病的病因、发病机理和病理环节，进而确定诊断，经过预防和治疗以最大水平上削弱疾病、减轻病人痛苦、复原病人肥壮、包全劳能源。
2. 旨在包全和增强者类肥壮、预防和治疗疾病的迷信体系和通常优惠。
临床医学关键指医学中并重通常优惠的局部。
临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的迷信。
临床医学关键钻研疾病的病因、诊断、治疗和预后，努力于提高临床治疗水平，促成人体肥壮。
如何做好临床护理上班
在现代医学畛域中,护理学作为一门独立的运行迷信,是无法缺少的关键组成局部。
卫生上班压榨成功为人民肥壮服务的义务,提高上班效率和品质,离不开增强护理治理;护理学自身要取得飞跃开展也离不开迷信治理。
因此护理治理是医院治理的关键的组成局部,护理治理水平直接反映了医院的治理水温和医疗品质。
在医院内,护理人员占卫生技术人员的50%,上班岗位设计到医院四分之三的科室和部门,上班职责和义务相关到医疗、教学、科研、预防保健、经济效益等很多关键的方面,所以,护理上班的优劣将直接影响到整个医院的医疗品质和上班效率。
必定意义上讲:处置护理危险的才干直接反响了护理上班的品质和效率。
1处置好护理危险是临床医护人员的基本规范护理危险治理是指对患者、医务人员换、医疗护理技术、药物、环境设施、医疗护理制度与程序等危险起因启动治理的优惠。
医疗护理危险治理的目的是使医疗护理危险系数降到最低水平,保证患者和医护人员的安保。
1.1护理危险的起因有:①病人起因;②医源性起因;③医疗护理技术起因;④药物性起因;⑤医疗卫生起因;⑥医疗设施起因;⑦组织治理起因。
学临床护理有哪些课程
有《护理学基础》 《生理学》《解剖学基础》《外科护理》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》《急危重症护理学》《护理专业技术实训》《痊愈护理》等课程专业引见：本专业为各级医院造就品学兼优、顺应现代卫生保健事业开展的临床护理运行型专门人才。
要求建立爱国主义、群体主义和社会主义思维，恪违法律、法规，具有良好的思维道德。
把握护理专业所必需的基础通常、基本常识和基本技艺，能够运行护理学及相关学科常识和技艺为急、慢性病人提供全体护理。
《护理学基础》是护理学专业的专业基础必经课，是一门钻研协助护理对象满足生理、心思和治疗须要的护理基本通常、基本常识和基本技艺的学科。
护理基本通常和操作技艺是一切护理在校生学习临床护理课程和日后从事临床护理上班的基础，也是为满足集体、社区和社会基本须要所必定具有的基础常识和技艺。
《生理学》生理学是钻研机体生命优惠法令的迷信， 也是关键的医学基础课程之—。
学习生理学岂但为后续课程奠定基础，而且更关键的是造就在校生剖析疑问和处置疑问的才干，为毕业后从事医学各专业通常和科研等上班打下必要的生理学基础。
《解剖学基础》是一门钻研反常人体外形和结构的迷信，附属于动物迷信的外形学范围。
在医学畛域，它是一门关键的基础课程，其义务是提醒人体各系统器官的外形和结构特色，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。
《外科护理》课程设计以护理专家对护理专业“上班义务与职业才干剖析”为依据来确定其上班义务及职业才干要求。
在各医院，成人内外科常常出现疾病患者占了临床患者的一半左右，所以对这些疾病患者的护理是护士必需十分关键的岗位才干，该课程所触及的内容也是国度卫生部执业护士上岗证考核的关键内容。
《外科护理学》是护理专业中的一门外围课程，是护理专业高职生的必经课程和骨干课程。
外科护理学是护理专业的一门骨干专业课程，蕴含了外科护理的基本通常、基本常识和基本技术，对造就在校生的护理价值观，建立严厉无菌观点，认真观察病情，正确判别处置，抢救配合，成功杀人如麻使命具有十分关键的意义，同时是护理专业在校生日后从事手术类科室上班的基础。
《妇产科护理学》是钻研女性永世中不同时间生殖系统生理和病理变动，提供相应生理护理和心思护理的一门学科。
经过本课程的学习，使在校生明白妇女妊娠、分娩、产后的反常环节并提供相应的护理，使在校生学会在临床通常中正确运用护理程序的迷信方法治理妇产科病人。
《儿科护理学》是一门专科性较强的学科，关键钻研从胎儿期至青少年时间的小儿成长发育法令、预防保健、儿童心思及智力开展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施全体护理，以到达复原和促成儿童身心肥壮的一门临床护理学科。
《急危重症护理学》是临床护理学中关键的专业学科之一，是 一门新兴的、跨专业的学科，既是急救医学的关键组成局部，也是护理学的一个关键分支。
目前关键有本科、专科、成教本、专科等不同档次的教学义务。
教学手腕关键驳回多媒体CAI课件授课。
《护理专业技术实训》是护理专业外围课程，本课程的义务是增强实训，造就高素质适用型人才，基本思维为突出重点操作，相熟各项基本操作，严密联合临床，调动在校生练习的踊跃被动性，增强通常考核，器重在校生综合素质的造就，同时又使在校生在通常中坚固已学内容，提高对护理的感悟，使在校生逐渐相熟环境，尽早进入角色，拉近在校生与岗位的距离。
《痊愈护理》痊愈护理学是一门旨在钻研伤病者与伤残者身材、精气痊愈的护理通常、常识、技艺的迷信。
为了痊愈目的，钻研无关配置阻碍的护理预防方法、评定和处置（协助治疗、训练的护理措施），是护理学的第四方面，与预防、保健和临床护理独特组成片面护理。
