作为一位无私贡献的人民教员，总无法防止地须要编写教案，编写教案助于积攒教学阅历，始终提高教学品质。低劣的教案都具有一些什么特点呢？上方是我整顿的吃肥壮食物大班教案，仅供参考，大家一同来看看吧。
吃肥壮食物大班教案1
优惠指标：
2、增强食品肥壮看法，提高幼儿食品安保自我包全才干，造就幼儿良好的饮食卫生习气。
优惠预备：
PPT课件。
优惠环节：
一、优惠导入
1、说话导入：往常你最青睐青睐吃什么物品?(教员点击课件逐一出示食物的图片)
2、小结：你们青睐吃的物品真是各式各样，看看教员这里有哪些食物。
二、辨别肥壮与不肥壮食品
1、师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分红更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(逐一出示)
师：哪些食物是肥壮，哪些食物是不肥壮的?
小结：
(1)肥壮食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体肥壮的食物)
(2)渣滓食品：油炸食品，繁难面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)
2、了解渣滓食品吃了以后对人体会有什么坏处
(1)点击课件请幼儿了解渣滓食品的制造环节，幼儿讨论，教员在幼儿讨论的基础上启动小结：在我们青睐吃的食品中有很多都是渣滓食品，渣滓食品吃了以后会对我们人体形成必定是损伤……所以，小好友们要少吃或不吃这样的食物，才会肥壮生长。
(2)提问：你还知道哪些渣滓食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)
教员将幼儿说到的渣滓食品逐一用课件展现，协助幼儿更多的了解更多的渣滓食品种类。
三、看法食品安保标志
1、提问：除了渣滓食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答疑问)
2、请幼儿观看课件(小好友喝过时牛奶出现肚子痛的画面)
师：他怎样了?为什么会这样?
疏导幼儿小结：我们购置食品的时刻必定要看分明包装袋上方的食品保质期间，过时的食品是不能吃的，否则会发生身材不适，还或许会出现风险。
小结：食品包装袋上的这些标志会通知我们那些食品是安保的，那些食品是不安保的，我们以后购置的时刻必定要细心肠看分明，还要提示爸爸、妈妈不要遗记了看分明食品的安保标志哦。
吃肥壮食物大班教案2
优惠指标
1．养成不挑食的习气。
2．了解不同食物有不同的`营养。
3．能大胆的表述自己的想法。
优惠预备
各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
优惠环节
一、看法各种菜的称号：
1．教员出示这些模型，提问：你们说一说这些是什么？
2．幼儿相互学习，看法菜名。
二、交换日常生存中的饮食内容。
1．教员提问，幼儿回想：在这些食物中最青睐吃什么？为什么？除了吃刚才你看到的食物外，往常你还吃什么？你觉得什么物品最营养？
2．请幼儿回想生存中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物：往常吃的早餐、午餐，晚餐吃的物品一样吗？为什么不一样？
3．来总结一日三餐的正当搭配。
三、优惠完结
优惠加长幼儿尝试自己设计一日食谱。
幼儿园大班肥壮教案正当用餐
作为一位低劣的人民教员，时常要展开教案预备上班，教案有助于顺利而有效地展开教学优惠。那么疑问来了，教案应该怎样写？上方是我精心整顿的幼儿园大班肥壮教案正当用餐，宿愿对大家有所协助。
幼儿园大班肥壮教案正当用餐1
教学指标：
1、疏导幼儿看法到养成良好的饮食卫生习气的关键性;造就在校生对饮食的迷信态度。
2、协助幼儿了解艰深的营养学的知识，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的营养。看法到偏食会形成不良的结果。
3、造就幼儿养成不挑食、器重营养搭配的良好饮食习气。
课前预备
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。
教学环节：
一、激趣导入。
1、小好友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：在校生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)
2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰盛了，你能叫出它们的名字吗?
3、哪些菜是你最青睐吃的?哪些菜你不青睐吃呢?为什么不青睐?
二、看法明理。
1、你们不青睐它们，可它们是你们身材里无法缺少的好友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我引见吧!
2、豆腐、青菜、西红柿的自我引见(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，本国人都青睐我，一见到我就说OKOK，还夸我是肥壮食品呢!青菜：小好友们好，我是你们无法少的好好友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光难看，还含有丰盛的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不青睐我，会影响消
化、皮肤开裂的，快来和我做好好友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，大名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们青睐把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)
3、小结：听了它们的.引见，你们情愿做他们的好好友吗?是呀，我们要跟它们做好好友。有些小好友不青睐吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰盛的脂肪和蛋白质，身材里也是无法缺少的。所以我们吃物品要留意荤素搭配。
三、深入了解。
1、假设往常不正当用餐，对你的身材是不利的。你们瞧!
(1)(出示瘦子)这个小好友长得怎样样?越胖越好吗?为什么?(执行缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，腾跃静止都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才干苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示：瘦子)这个小好友长得怎样样?他为什么这么瘦?他的表情怎样样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得身强力壮，一点儿也没有精气，一副病态。
(3)最近，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)教员请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很关键。吃哪些食物也能帮他
治病?给她一些倡导。是呀，多吃蔬菜和水果，参与维生素C，牙齿出血的故障必需会好的。
(4)不过，他还是很痛苦，由于(出示：我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小好友也便秘过?有什么觉得?起初怎样办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小好友确实要不挑食，不偏食，参与各种营养，这样身材才干长得棒!
2、为了让我们小好友身材长得棒棒的，学校里的营养师不只在菜上动了一番脑筋，而且在食粮的种类上想得十分周到。小好友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐种类多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐种类真正多，小好友吃得真欢畅!)3、怪不得，我们小好友长得多肥壮多有精气呀!你们看看，我们教室里哪个是瘦强大子?一同把他们请进去!(音乐、鼓掌，肥壮女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么肥壮?个个都是肥壮宝宝!大家可要向他们学习哦!经过这节课的学习，杨教员置信，小好友们以后必定会正当用餐身材棒!(出示课题)是吗?
幼儿园大班肥壮教案正当用餐2
【优惠指标】
1、疏导幼儿看法到养成良好的饮食卫生习气的关键性；造就在校生对饮食的迷信态度。
2、协助幼儿了解艰深的营养学的知识，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的营养。看法到偏食会形成不良的结果。
3、造就幼儿养成不挑食、器重营养搭配的良好饮食习气。
4、协助幼儿了解身材结构，对以后的生长会具有必定的协助。
5、初步了解肥壮的小知识。
【优惠预备】
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。
【优惠环节】
一、激趣导入。
1、小好友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：在校生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰盛了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最青睐吃的？哪些菜你不青睐吃呢？为什么不青睐？
二、看法明理。
1、你们不青睐它们，可它们是你们身材里无法缺少的好友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我引见吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我引见（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，本国人都青睐我，一见到我就说OKOK，还夸我是肥壮食品呢！青菜：小好友们好，我是你们无法少的好好友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光难看，还含有丰盛的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不青睐我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好好友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，大名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们青睐把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的引见，你们情愿做他们的好好友吗？是呀，我们要跟它们做好好友。有些小好友不青睐吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰盛的脂肪和蛋白质，身材里也是无法缺少的。所以我们吃物品要留意荤素搭配。
三、深入了解。
1、假设往常不正当用餐，对你的身材是不利的。你们瞧！
（1）（出示瘦子）这个小好友长得怎样样？越胖越好吗？为什么？（执行缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，腾跃静止都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才干苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）这个小好友长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得身强力壮，一点儿也没有精气，一副病态。
（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）教员请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很关键。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些倡导。是呀，多吃蔬菜和水果，参与维生素C，牙齿出血的故障必需会好的。
（4）不过，他还是很痛苦，由于（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小好友也便秘过？有什么觉得？起初怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小好友确实要不挑食，不偏食，参与各种营养，这样身材才干长得棒！
2、为了让我们小好友身材长得棒棒的，学校里的营养师不只在菜上动了一番脑筋，而且在食粮的种类上想得十分周到。小好友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐种类多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐种类真正多，小好友吃得真欢畅！）
3、怪不得，我们小好友长得多肥壮多有精气呀！你们看看，我们教室里哪个是瘦强大子？一同把他们请进去！（音乐、鼓掌，肥壮女孩）跟大家说说，你们怎样长得这么肥壮？个个都是肥壮宝宝！大家可要向他们学习哦！经过这节课的学习，杨教员置信，小好友们以后必定会正当用餐身材棒！（出示课题）是吗？
【优惠反思】
如今的独生子女曾经成为一个广泛的现象，父母在给他们提供丰盛的物质环境的同时也纵然他们不良习气的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节优惠就是让幼儿明确正当的膳食对自己的身材的好处，当天的幼儿就是明日的人才，假设我们的国民身材素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明日落荒而逃，所以对孩子的良好身材素质的养成是我们每一个幼儿教员的责任。
小学饮食与肥壮教育教案3篇
随着孩子逐渐长大,大少数孩子会执著地保持从小学期间养成的饮食习气,而不同生长期间对营养的需求也发生着变动。上方是我为你精心整顿的小学饮食与肥壮教育教案，宿愿对你有协助!
小学饮食与肥壮教育教案篇1
教学指标
1、知道食物含有的关键营养成分以及人须要的营养成分关键来自食物。
2、增强不偏食、不挑食和留意食物多样性的看法。
3、了解食品参与剂的坏处，知道安保饮食的知识。
4、造就关注自己饮食肥壮的责任感，养成良好的饮食习气。
教学重点
知道如何肥壮饮食?
教学难点
造就关注自己饮食肥壮的责任感。
教学预备：
课件(故事录音、课前收集的资料、短片等)、食物卡片
教学环节：
一、说话导入
1、讨论：小好友，在你的印象中，你觉得什么样的人是肥壮的?(在校生各持己见)
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为肥壮的人。看来，一团体的肥壮间接跟饮食无关，所以，在日常生存中，我们必定要留意肥壮饮食。(板书课题：肥壮饮食)在校生齐读课题。那如何做到肥壮饮食呢?
二、从故事中收获知识
1、同窗们生存在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的关心、保护,仿佛并不存在什么风险。但是,生存中依然有许多事情须要备加留意和小心看待,民以食为天,食以安为重。上方请听一个故事。(故事大略内容：一位小好友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多物品,由于消化不良,起初上吐下泻,被送进了医院。)
2、小好友听了这个故预先，有什么话想说?
3、是呀,我们在吃食物的时刻要留意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才干有助于食物的消化。(板书：不能暴饮暴吃)
三、从资料中感触肥壮
1、课件出示(教员课前收集的资料)大抵内容如下：①食品参与剂的种类及作用;②食品参与剂对人体肥壮的危害;③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么;④新颖食物，怎样吃才安保。
2、看了资料后，四人小组协作谈看法，交换感触。
3、全班交换，各组派一位代表交换发言。可以举例证实，谈亲自体会。
4、师：小好友，肯德基的苏丹红一号事情，让我们同窗为食品安保担心;农药、化肥对农产品的污染更让同窗们震惊;而绿色食品的治理和品质监测又给同窗们带来了宿愿，所以，在往常饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等参与剂的食品。
(板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等参与剂的食品)
四、在自主学习中了解营养
1、给食物分类
讲述：我们每天吃食物有很多很多，教员这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗?(在黑板上贴卡片)
2、了解各类食物的关键营养成分。
3、上方，我们按营养成分再给这些食物分类。
(1)同桌协作给食物分类。
(2)说一说分类的结果。
4、讲述：在往常，教员发现有些同窗不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长期间这样会有什么结果呢?
(1)缺少维生素，为什么会营养不良?
(2)人体究竟须要什么营养呢?一同来看大屏幕，看看大屏上幕通知我们什么。
(3)提问：人的生长发育须要哪些营养?这些营养对身材有什么好处?
(4)强调挑食的坏处
(5)小结：没有一种食物含有人体所须要的所有营养。为了肥壮生长，食物要多样化，不偏食很关键。(板书：食物要多样化，不偏食挑食)
五、在通常优惠中看法食物的正当搭配
1、师：在生存中，我们经常会听见一些对于食物中毒或过敏的事情，其中的要素有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，但是还有一个被人们漠视的要素，那就是有些食物乱搭配。上方请看短片(菠菜和豆腐做汤)
2、看了之后，你知道了什么?
3、出示卡片，讨论：你以为这几份食物的搭配正当吗?请说出你的理由?
4、看来如何搭配食物、正当饮食，也有很多迷信知识在外面。这有待于我们今后去缓缓了解。(板书：食物搭配要正当)
(六)总结：看着板书小结。小好友经过这节课的学习，我们知道了要做到肥壮饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等参与剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要留意食物搭配要正当。
(七)课外拓展
制造宣传标语，召唤全校在校生肥壮饮食课题
小学饮食与肥壮教育教案篇2
一.课题称号：小在校生的饮食与肥壮
二.教学指标
1.增强不偏食、不挑食和留意食物多样性的看法。
2.了解食品参与剂的坏处，知道安保饮食的知识。
3.了解绿色食品。
4.造就关注自己饮食肥壮的责任感，养成良好的饮食习气。
三.教学重点
1.知道如何做到肥壮饮食，吃饭时的是个大忌。
2.知道什么是绿色食品。
四.教学难点
知道怎样饮食才算肥壮
五.教学环节
一.说话导入：
1、讨论：小好友，在你的印象中，你觉得什么样的人是肥壮的?(在校生各持己见)
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为肥壮的人。看来，一团体的肥壮间接跟饮食无关，所以，在日常生存中，我们必定要留意肥壮饮食。那如何做到肥壮饮食呢?接着引入当天的课题《饮食与肥壮》。
二.摸索课题：
1.让同窗们谈谈大家的饮食习气，讨论大家在家里的吃饭状况。而后给放ppt，联合吃饭的十个大忌启动讨论。
吃饭的十个大忌：
一忌零食：常吃零食，能破坏胃肠道消化优惠的法令，容易惹起消化不良.
二忌偏食：偏食容易形成营养不良，影响少年智力发育。
三忌蹲食：蹲着吃饭，腹部受挤压，胃肠不能反常蠕动，会影响食物消化排汇。
四忌暴食：少年消化器官发育不十分健全，经常吃得过饱，消化液的分泌就供不应求，容易发生消化道疾病。
五忌咸食：经常食物过咸，会使体内水分潴留和心脏排血量参与，容易惹起肾脏病和高血压。
六忌快食：吃饭过快，唾液分泌无余，影响消化和营养成分的排汇.
七忌甜食：常吃甜食和糖果，容易形成龋齿，惹起缺钙、瘦削、糖尿病等许多疾病。
八忌看食：边吃饭边看书，岂但不知道饭菜五味，而且还会影响消化液的分泌，一朝一夕，会形成胃肠消化不良。
九忌走食：边吃边走，不只不够文化，更关键的是很不卫生，空气中的尘土、微动物及有害气体，会侵害人体肥壮。
十忌笑食：边吃边说笑打闹，食物容易误入气管，惹起呛咳、窒息，抢救不迭时还会危及生命。
2.经过图片的展现，提问：为什么如今的食物色彩五彩缤纷，很美味?答：由于参与了参与剂。
经过ppt让同窗们知道什么是食品参与剂?
食品参与剂的概念：普通讲，食品参与剂不必定有什么营养价值，之所以向食品加人是为了满足一些色、香、味方面和控制食品中微动物的繁衍，防止变色变味，满足食品加工的一些要求等。因此，正当经常使用食品参与剂可食物丰盛多彩，满足不同品位消费者的须要。
3.再引入食品参与剂的危害。
4.接着引入绿色食品，什么是绿色食品，绿色食品的标志。
5.最后引领同窗们如何做到肥壮饮食，回忆前面讲的知识，让同窗们积极发言，在这节课学到了什么?
六.课后总结：经过这节课的学习，我们知道了要做到肥壮饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等参与剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要留意食物搭配要正当。
七.课后作业：
请同窗们回家后与家人讨论迷信的正当的饮食习气，依据家庭的实践状况制造一份平衡营养的食谱。
小学饮食与肥壮教育教案篇3
教学指标：
1.使在校生懂得不能随地吐痰及其要素。
2.在校生能够明确在不同状况下，要吐痰时应该怎样做，养成不
随地吐痰的好习气。
教学重点难点：吐痰的危害及在往常生存中，因该如何留意自己的行为，
养成不随地吐痰的好习气。
教学环节：
一、导入新课：
同窗们，当我们在美丽的花店或许在豪富丽丽的展览厅里，突然发如今地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心境会怎样样呢?教员，父母们也经常通知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么坏处呢?上方我们就来学习不随地吐痰。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰?
①由于痰里很多细菌和病毒，能流传白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文化、违犯公共品德的不良行为。
A.不卫生B.不文化C.违犯私德有细菌、病毒影响市容无擅自利流传疾病影响笼统损人不利己
2.那么我们有了痰怎样办?
A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进渣滓筒
答案是(de)
要素：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，愈加提供了其繁殖的环境。
吐到地上用脚踏掉，岂但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的中央。
三、坚固新知：
1.组织在校生到讲台上把不乱吃零食的要素具体地、声响清脆地、晦涩地、复述一遍，看看谁体现的最好!锻炼在校生发言的才干。
2.讨论感冒有痰要怎样办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
3.组织在校生扮演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：
一、人为什么要吐痰?
二、为什么不能随地吐痰?
三、有了痰怎样办?
四、智力极限
五、小扮演
课后小结：
在校生能够很好地把握该次课的内容，并且能够深上天看法到吐痰的危害性，积极性高涨。对疑问的回答能够用自己的言语来组织，体现得比拟完成，在扮演优惠中，富裕体现力的在校生，扮演的较笼统完成。
