小手真洁净幼儿园小班肥壮教案 (健康《小手真干净》)
作为一名教职工，经常须要预备教案，借助教案可以让教学上班更迷信化。那么大家知道正轨的教案是怎样写的吗？以下是我为大家整顿的小手真洁净幼儿园小班肥壮教案，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。
小手真洁净幼儿园小班肥壮教案1
优惠指标：
1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2．情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3．不把水龙头开的过大，知道浪费用水。
优惠预备：
1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
优惠环节：
1．引发幼儿洗手的兴味。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
师；小好友曾经长大了，是幼儿园的小好友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？
2．了解正确的洗手方法。
（1）师；如今我们一同来试一试怎样把我们的小手洗洁净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的举措，教员审核幼儿的方法能否正确，并对幼儿启动一般辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要浪费用水，洗洁净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……
（3）教员对洗洁净、擦干的幼儿示意赞叹。
师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。
小手真洁净幼儿园小班肥壮教案2
教学指标：
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习气。
3.了解肥壮的小知识。
4.初步了解预防疾病的方法。
教学预备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学环节：
一、开局局部
1、拍手优惠，稳固幼儿心情
2、教员提问，引出课题。
①教员：请小好友们伸出你的双手来，假设小手脏了怎样办?(疏导幼儿说出小手脏了应该去洗手)
②教员：谁能说说我们应该怎样洗手?(请一般幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也造就了幼儿的言语表白才干)
③教员小结，适时的给幼儿激励。
二、基本局部：
教员教幼儿正确的洗手方法：
1.教员拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教员贴上的图片顺序，边听教员解说。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干
2.教员将图片打乱，请一般幼儿下来按顺序将图片挂好(进一步坚固洗手的正确方法)
3.教员示范：
①。教员将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，而后一步步的依据这个顺序洗手，让幼儿更逼真的感遭到小手是这样洗的。
②。教员总结
③。教员提问：什么时刻我们要洗手(启示幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。造就幼儿爱清洁，讲卫生的好习气。)
三、完结局部
1.教员：小好友们，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一同去将我们的小手洗洁净吧!
2.将幼儿带出场。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案？
作为一位卓越的教员，理论须要用到教案来辅佐教学，编写教案无利于我们弄通教材内容，进而选用迷信、失当的教学方法。那么应当如何写教案呢？上方是我为大家搜集的幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案，宿愿能够协助到大家。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇1
优惠指标
1、让幼儿了解洗手的关键性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、造就幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习气。
4、初步养成良好的卫生习气。
5、初步了解肥壮的小知识。
优惠预备
生存用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
优惠重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习；
难点是在往常的生存中养成勤洗手的习气。
优惠环节
1、教员提问，引入课题。
教员：请小好友们伸出你们的双手，看看假设手脏了怎样办？（疏导幼儿说出手脏了该去洗手）
2、观看生存中容易弄脏手的东西图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃惹起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教员：在什么时刻应该洗手呢？（疏导幼儿说出吃饭前要洗手、静止完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教员：谁能说说我应该怎样样洗手？（请一般幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也造就幼儿的言语表白才干）
教员小结：适时的激励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）教员边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手翻开龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
优惠完结
教员组织幼儿在水管边实地洗手一次性；幼儿洗手时，教员指点一般幼儿洗手的正确方法，提示一般幼儿，不要玩水，浪费用水，最后褒扬正确洗手的幼儿。
优惠反思
为了教会幼儿正确的洗手方法，造就幼儿良好的行为习气。我组织了肥壮优惠《小手真洁净》。在优惠展开前，我先和幼儿玩了手指游戏，以惹起幼儿对小手的兴味，让幼儿知道我们的小手很无能，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐渐引出儿歌《小手真洁净》。我边做举措边念儿歌，幼儿十分的感兴味。
好多幼儿都能自觉的跟在前面边念儿歌边做举措，为了调动幼儿的踊跃性，我让体现好的幼儿到上方来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己取得这样的时机，都坐的很端正。但因为前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐烦。
因为我过后只思考了要激起幼儿的踊跃性，没有思考到小班幼儿留意力集中的期间短，自我解放才干不强。起初我调整了打算，让徐教员配合，我把幼儿分红五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能依照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。
经过优惠，幼儿不只学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了坚固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都无心疏导幼儿边念儿歌边洗手，获取了很好的成果。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇2
教学指标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习气。
教学预备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学环节：
一、开局局部：
1、拍手优惠，稳固幼儿心情
2、教员提问，引出课题。
①教员：请小好友们伸出你的双手来，假设小手脏了怎样办？（疏导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
②教员：谁能说说我们应该怎样洗手？（请一般幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也造就了幼儿的言语表白才干）
③教员小结，适时的给幼儿激励。
二、基本局部：
教员教幼儿正确的洗手方法：
1．教员拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教员贴上的图片顺序，边听教员解说。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗洁净——毛巾擦干
2．教员将图片打乱，请一般幼儿下来按顺序将图片挂好（进一步坚固洗手的正确方法）
3．教员示范：
①．教员将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，而后一步步的依据这个顺序洗手，让幼儿更逼真的感遭到小手是这样洗的。
②．教员总结
③．教员提问：什么时刻我们要洗手（启示幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。造就幼儿爱清洁，讲卫生的好习气。）
三、完结局部：
1．教员：小好友们，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一同去将我们的小手洗洁净吧！
2．将幼儿带出场。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇3
优惠指标：
1、把握正确洗手的方法。
2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习气。
3、使幼儿了解应该在什么时刻洗手
优惠预备：
木偶、教育挂图
优惠环节：
一、出示木偶，激起幼儿的兴味，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》
1、师：看，谁来了?当天小猫要给我们讲一个难听的故事，小好友要细心听了。听听故事里讲了什么?
2、提出疑问：
(1)小花猫为什么会肚子疼?
(2)猴医生对小花猫说了什么?
(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎样做的?
3、师：刚刚小好友说得很好。可是教员发现小好友在洗手的时刻呢是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了一下水就走了，我还看到有些小好友洗好手，没有把小手擦洁净?你们说这样洗手对吗?
二、联合挂图《我会正确洗手》，疏导幼儿有序洗手
1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，如今教员请小好友来看看，这个小宝宝是怎样洗手的?
2、联合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗洁净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3、联合唱念儿歌，学会正确洗手。
4、师：小好友学会了正确的洗手的顺序了，如今我们一同来洗手吧，看看小好友有没有把小手洗洁净了?教员请二个小好友过去洗手，来较量，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法?
三、以探讨的方式，疏导幼儿说说什么时刻应该洗手。
1、师：如今教员要来考考小好友了，在一天中什么时刻应该洗手呢?
2、小结
师：小好友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上好厕所之后要洗手，在静止之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。
四、播放歌曲《我爱洗手》
五、组织幼儿启动洗手。
如今我们就一同去把小手洗洁净吧。
课后反思
幼儿对水有一种自然的亲热感和猎奇心，玩水玩的不可开交。所以在实践启动洗手时，幼儿的兴味齐全在水上方出现了留意的偏移。我将实践洗手这一环节与正确洗手的方式相联合。将孩子对水的兴味与洗手相联合，借水来提高幼儿对洗手的兴味。即满足了幼儿的心思须要又可以到达教学成果，寓教于乐。
我以故事为前提，激起幼儿的兴味。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危害。在故事中，幼儿能够很仔细的凝听，并正确回答所提的疑问。第二环节，出示正确洗手的图片，让幼儿更间接的了解正确洗手的顺序，从而到达教学指标。第三环节以探讨的方式，问幼儿在什么时刻应该洗手，进一步增强幼儿养成良好的习气。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的心情融入到音乐中和轻松的学习环境。无余之处在于对所出示的图片没有逐一解说，而是间接带过。在这点上我会继续求教各位教员，改耿间接的无余之处。
经过这次教学优惠我深入看法到：作为一名幼儿教员必定要多想。孩子是纯真的，他们领有无量的构想力和发明性，他们会给你许多的想不到。但我们是幼儿学习生存的允许者、疏导者和协作者，这就须要我们融入到孩子的心里去，用孩子的眼睛和心去看去感触一节课，教员在备课时必定要想孩子之所想。面对纯净天真的孩子，我更须要多预备多想，及时关注并满足孩子的生理和心思需求，让孩子青睐幼儿园的每一节课。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇4
设计用意
在幼儿园一日生存优惠中，洗手是一个关键的环节，因此，孩子在幼儿园必定学会正确的洗手方法。小班孩子入手才干比拟弱，在幼儿园经常发现有的小好友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在经过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是前辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针对我班幼儿存在的疑问，为协助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好模拟的特点，我设计了肥壮优惠《小手真洁净》，使孩子了解、看法到洗手的关键性，学会洗手的方法，并造就幼儿从小养成讲卫生的好习气。
优惠指标
1.知道洗手的关键性。
2.经过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
3.知道洗手的关键性，养成讲卫生的好习气。
4.造就良好的卫生习气。
5.了解坚持团体卫生对身材肥壮的关键性。
优惠重难点
优惠重点：
经过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
优惠难点：
知道洗手的关键性，养成讲卫生的好习气。
优惠预备
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
优惠环节
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教员：当天苹果宝宝来和你们一同玩了(出示苹果宝宝图片)，疏导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.教员提问刚才大苹果怎样说的?它青睐什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)
3.怎样让自己的小手变洁净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1.依据孩子往常洗手阅历，先和孩子探讨洗手的方法。
2.应用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手段也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.教员展示正确的洗手环节。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分红三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
(1)每个盆两个小好友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手环节，以大苹果的口气关于洗手仔细的幼儿给与激励。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇5
【预备】
肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。
【环节】
一、导入。
教员朗诵儿歌《小手真洁净》导入优惠。
二、展开。
（1）探讨。
往常是怎样洗手的？能把手洗洁净吗？洗手有什么好处？
（2）看图片，学洗手。
教员率领幼儿经过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
（3）教员疏导幼儿探讨：什么状况下要洗手？如何浪费用水？
三、幼儿入手洗手完结优惠。
幼儿到盥洗室内，听教员念《小手真洁净》边听边练习洗手，完结优惠。
洗手的正确步骤疏导：
饭前便后洗手是十分关键的，3岁左右的孩子正是造就他们良好的卫生习气的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己入手，一次性洗不洁净那就多洗几次，知道养成习气为止。
第一步：先把手浸入清水
第二步：打香皂（最好用宝宝公用的抚慰小些的）
第三步：搓手每个中央都要搓到了，重复的搓，期间不能少于30秒。
第四步：冲去泡泡
第五步：用公用洁净毛巾擦手
搓手时刻，每个中央都要搓到了，重复的搓，期间不能少于30秒。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇6
指标：
1、了解洗手的关键性
2、学习正确的洗手方法
3、初步造就良好的卫生习气
预备：
PPT笑脸棉签医用棉签每人一个
重点：
学习正确的洗手方法
难点：
学会正确的洗手方法
教学方法：
体验法讲授法探讨法
环节：
1、导入：
当天，教员给小好友引见一位新好友。请看(班师棉签宝宝)
它头上一天白白的棉花，身材呢是一根小棍，他是谁呢?小好友们，你们看法他吗?
幼儿回答
师总结：他是棉签宝宝，当天白白的棉签宝宝想和小好友一同做游戏。棉签宝宝说了，他青睐和它一样小手干洁净净的小好友。那看看你们的的小手干不洁净。
教员伸出自己的手，小好友跟着教员一同观察自己的小手，便捷看法小手的结构，如：手指、手心、手背、手段。
小好友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手段
2、变色彩的小棉签：
师：如今，棉签宝宝想看一看谁的小手最洁净。教员给每个小好友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花如今是白白的。请小好友们用湿棉签擦你的小手，特意是手指局部。
(幼儿擦拭小手，观察棉签色彩的变动。)
师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么色彩了?(变黑了)为什么会出现变动呢?(棉签擦了小手，就变黑了)
小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小好友吃东西的时刻溜进嘴里，那样的话小好友就会生病。小好友想生病吗?都不想，那我们怎样办呢?
所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。
3、小手爱洁净：
师：棉签宝宝想知道小好友会不会洗手。那谁能说说你是怎样洗手的?
(探讨：一般幼儿讲讲，造就言语表白才干，教员及时激励)
师总结：小好友说的很好，我们激励一下自己。如今，教员想让小好友看看，教员是怎样洗手的。
观看幻灯片，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手
教员洗手的时刻还会念一首难听的儿歌《洗手歌》，你们想不惦记呢?幼儿回答。那小好友和教员一同念。记得要边说边模拟洗手举措。
4、小手白白：
一会教员带小好友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最洁净。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇7
设计背景
以小班的年龄特点为登程点，联合本班的实践状况，经过让幼儿自主的摸索，调动幼儿已有的.生存阅历说说自己的小手脏了是怎样做的，经过疏导幼儿对生存的感知体验去懂得养成清洁卫生的关键性，经过让幼儿观察画面、探讨画面来摸索正确洗手的神秘，应用手偶的扮演来吸引孩子的兴味，经过亲自体验调动孩子的踊跃性，让幼儿在一种轻松、自若的环境中来感知优惠的乐趣，在整节优惠中，以协助幼儿学会正确洗手为主线，造就幼儿建设初步的肥壮行为为指标，教育幼儿养成良好的生存卫生习气，逐渐提高幼儿的生存自理才干。
优惠指标
1、知道洗手的关键性。
2、把握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习气。
4、初步了解肥壮的小知识。
5、了解关键症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。
重点难点
优惠重点：学习正确的洗手方法。
优惠难点：造就幼儿养成清洁卫生的好习气。
优惠预备
洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
优惠环节
（一）游戏：手指歌导入优惠
小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
（二）集中观看手偶扮演，协助幼儿了解洗手的关键性：
1、游戏导入：医生嘟嘟来做客（激起幼儿观看手偶扮演的兴味）
教员疏导语：当天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一同来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶扮演：（教员边做手偶扮演边讲述故事，让幼儿了解洗手的关键性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（经过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习气）
3、疏导幼儿咨询自己的实践启动交换（调动幼儿已有的知识阅历，进一步体验洗手的关键性）
疑问：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎样做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习气）
（三）设计疑问，疏导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识阅历启动讲述我是怎样洗手的？
2、出示洗手课件，设计提问疏导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？我们也一同来学一学吧！
（疏导幼儿了解画面内容，并启示幼儿用言语表述）
3、师幼独特讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
（教员依据画面边做举措边解说）
4、疏导幼儿边说儿歌做洗手模拟举措，学习洗手的正确方法：
（师幼一同边说儿歌边做举措，进一步学习正确洗手的顺序及方法）
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关下水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲洁净，再用手巾擦擦手，小小手真洁净。
5、师幼说话：我们什么时刻该洗手？（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
（四）、幼儿实践练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法
教员疏导语：如今曾经是吃饭的期间了，我们一同去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
在实践练习中，教员疏导幼儿边说儿歌边洗手，指点幼儿正确的洗手。
教学反思
幼儿在听故事时很感兴味，并能联合自己说洗手的关键性，但在实践练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子齐全沉迷在欢畅的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，成果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，始终总结阅历，是自己的专业素养获取尽快的优化。
幼儿园小班《小手真洁净》肥壮教案篇8
指标：
1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
预备：
1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2、配套挂图。
环节：
1、引发幼儿洗手的兴味。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
提问：小好友曾经长大了，是幼儿园的小好友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？
2、了解正确的洗手方法。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？
教员依据幼儿讲的内容出示图片，最后独特调整出正确的洗手顺序。
（2）教员示范正确的方法，边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。
（1）师：如今我们一同来试一试怎样把我们的小手洗洁净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的举措，教员审核幼儿的方法能否正确，并对幼儿启动一般辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，教员对洗净、擦干手的幼儿示意赞叹。师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。
加长：
1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。
2、日常生存中提示幼儿正确洗手。
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净篇1
优惠指标：
1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大，知道浪费用水。
优惠预备：
1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
优惠环节：
1.引发幼儿洗手的兴味。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?
师；小好友曾经长大了，是幼儿园的小好友了，你们会把自己的小手洗洁净吗?
2.了解正确的洗手方法。
(1)师；如今我们一同来试一试怎样把我们的小手洗洁净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的举措，教员审核幼儿的方法能否正确，并对幼儿启动一般辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要浪费用水，洗洁净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……
(3)教员对洗洁净、擦干的幼儿示意赞叹。
师：你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净篇2
教学指标：
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习气。
教学重点：
教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：
养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习气
教学预备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：
欢快教学法
教学环节：
一、开局局部
1、拍手优惠，稳固幼儿心情
2、教员提问，引出课题。
①教员：请小好友们伸出你的双手来，假设小手脏了怎样办?(疏导幼儿说出小手脏了应该去洗手)
②.教员：谁能说说我们应该怎样洗手?(请一般幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也造就了幼儿的.言语表白才干)
③.教员小结，适时的给幼儿激励。
二、基本局部：教员教幼儿正确的洗手方法：
1.教员拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教员贴上的图片顺序，边听教员解说。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗洁净——毛巾擦干
2.教员将图片打乱，请一般幼儿下来按顺序将图片挂好(进一步坚固洗手的正确方法)
3：教员示范：
①.教员将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，而后一步步的依据这个顺序洗手，让幼儿更逼真的感遭到小手是这样洗的。
②.教员总结
③.教员提问：什么时刻我们要洗手?(启示幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。造就幼儿爱清洁，讲卫生的好习气。)
三、完结局部
1.教员：小好友们，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一同去将我们的小手洗洁净吧!
2.将幼儿带出场。
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净篇3
优惠内容：
我的小手真洁净，激起幼儿的兴味
优惠指标：
1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道考究卫生，才干够缩小传染病
2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习气
优惠重难点：
把握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习气
优惠预备：
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾
优惠环节：
一.开局局部
1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2．师提问：引入优惠
（1）小好友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，假设你们的小手脏了怎样办？（应该洗手）
（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）
（3）师小结，幼儿回答正确加以激励
二．基本局部：给幼儿交给正确的洗手方法
1．教员出示洗手的操作挂图，幼儿边看教员贴上的图片，边听教员解说，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗洁净——毛巾擦干。
2．教员无心将挂图打乱，请一位幼儿下台按顺序将图片挂号。
3．教员示范
（1）教员将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗洁净哟！
（2）幼儿依照教员的洗手方法下台试一试，全班幼儿启动评估，并给予激励。
（3）师再一次性提问：什么时刻我们要洗手？（启示幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。
三．完结局部
1.师：小好友，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一同将小手洗洁净吧！看谁的小手洗的最洁净。
2．磁带听儿歌，进一步加以坚固洗手的知识
拧开龙头冲冲手，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净篇4
优惠指标
1、让幼儿了解洗手的关键性
2、教会幼儿正确的洗手方法
3、造就幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习气
4、了解坚持团体卫生对身材肥壮的关键性。
5、能够将自己好的行为习气传递给身边的人。
优惠预备
生存用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
优惠重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在往常的生存中养成勤洗手的习气。
优惠环节
1、教员提问，引入课题。
（1）教员：请小好友们伸出你们的双手，看看假设手脏了怎样办？（疏导幼儿说出手脏了该去洗手）
2、观看生存中容易弄脏手的东西图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃惹起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教员：在什么时刻应该洗手呢？（疏导幼儿说出吃饭前要洗手、静止完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教员：谁能说说我应该怎样样洗手？（请一般幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也造就幼儿的言语表白才干）
教员小结：适时的激励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：
（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）教员边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手翻开龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
优惠完结
教员组织幼儿在水管边实地洗手一次性；幼儿洗手时，教员指点一般幼儿洗手的正确方法，提示一般幼儿，不要玩水，浪费用水，最后褒扬正确洗手的幼儿。
教学反思
幼儿在听故事时很感兴味，并能联合自己说洗手的关键性，但在实践练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子齐全沉迷在欢畅的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，成果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，始终总结阅历，是自己的专业素养获取尽快的优化。
幼儿园小班肥壮教案小手真洁净篇5
指标：
1、了解洗手的关键性
2、学习正确的洗手方法
3、初步造就良好的卫生习气
预备：
PPT笑脸棉签医用棉签每人一个
重点：
学习正确的洗手方法
难点：
学会正确的洗手方法
教学方法：
体验法讲授法探讨法
环节：
1、导入：
当天，教员给小好友引见一位新好友。请看(班师棉签宝宝)
它头上一天白白的棉花，身材呢是一根小棍，他是谁呢?小好友们，你们看法他吗?
幼儿回答
师总结：他是棉签宝宝，当天白白的棉签宝宝想和小好友一同做游戏。棉签宝宝说了，他青睐和它一样小手干洁净净的小好友。那看看你们的的小手干不洁净。
教员伸出自己的手，小好友跟着教员一同观察自己的小手，便捷看法小手的结构，如：手指、手心、手背、手段。
小好友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手段
2、变色彩的小棉签：
师：如今，棉签宝宝想看一看谁的小手最洁净。教员给每个小好友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花如今是白白的。请小好友们用湿棉签擦你的小手，特意是手指局部。
(幼儿擦拭小手，观察棉签色彩的变动。)
师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么色彩了?(变黑了)为什么会出现变动呢?(棉签擦了小手，就变黑了)
小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小好友吃东西的时刻溜进嘴里，那样的话小好友就会生病。小好友想生病吗?都不想，那我们怎样办呢?
所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。
3、小手爱洁净：
师：棉签宝宝想知道小好友会不会洗手。那谁能说说你是怎样洗手的?
(探讨：一般幼儿讲讲，造就言语表白才干，教员及时激励)
师总结：小好友说的很好，我们激励一下自己。如今，教员想让小好友看看，教员是怎样洗手的。
观看幻灯片，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手
教员洗手的时刻还会念一首难听的儿歌《洗手歌》，你们想不惦记呢?幼儿回答。那小好友和教员一同念。记得要边说边模拟洗手举措。
4、小手白白：
一会教员带小好友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最洁净。
