在教学上班者实践的教学优惠中，有必要启动粗疏的教案预备上班，编写教案无利于咱们迷信、正当地摆布课堂期间。咱们应该怎样写教案呢？以下是我精心整顿的幼儿园大班教案7篇，欢迎浏览，宿愿大家能够喜欢。
幼儿园大班教案篇1
【教学指标】
1、看法夏字，识别夏字中的笔画于笔画称号。
2、学习用绘画方式形容夏天风景，加深对夏字含意的了解。
3、学习认字朗诵，激起文字浏览的兴味。
【教学预备】
幼儿人手一份绘画工具和资料，美术空心字夏每人一张，夏景图一张。
【教学环节】
一、激趣导入
小好友，当天应教员带来一幅美丽的图，咱们一同来观赏一下吧!
出示夏景图，疏导幼儿观察图上的风物。
二、感触夏季特征，加深夏字的印象
1、这些风景普通会在哪个节令出现呢?(夏天)
2、这个就是夏天的夏，咱们和它交个好友吧。
出示夏字卡片，与幼儿一同数笔画，逐一出示与夏字相关的笔划卡片，并逐一对应识别笔画称号。
3、除了刚才咱们曾经看到的一些风物，夏天还有哪些特意的风物呢?
请幼儿说说自己曾见过的夏天风物。教员依据幼儿的表述及时出示教具或简笔添画。
三、观赏儿歌《夏天里》
1、教员把夏天的美景编了一首儿歌，咱们一同来听听吧。教员示范朗诵。
2、出示儿歌《夏天里》，让幼儿找找夏字。
3、教员配乐朗诵。
4、幼儿边看夏景图边念儿歌。
优惠加长：
出示美术空心字夏字，让幼儿在画面上填画与夏天相关的风物。
幼儿园大班教案篇2
优惠指标：
1、学习横、竖序列的对应，温习9以内的加减。
2、了解游戏规则，体验数学游戏的乐趣。
3、造就幼儿老实的质量。
优惠预备：
教具：娃娃图片、大图阵、校正的图阵、大算式、大红方块
学具：五个小图阵、校正的五个图阵、小红方块、红五星、黄五星
优惠环节：
一、引出游戏
小好友看，这是谁?(娃娃)，娃娃是个爱冒险、爱闯关的孩子。当天娃娃到来了地雷阵，看看地雷阵有几行，每一行有几格(幼儿观察)。每一行里都埋着一个地雷，娃娃想请咱们要把它们找进去。
二、新授游戏：
1、地雷的位置就在每个算式的答案里。
第一行的地雷埋在哪里呢?(出示算式一)6+3=?(问3个幼儿)，对了6+3=9，原来第一行的地雷埋在第9个格子里，咱们就用红方块做标志贴好，请谁来找到第9个格子，贴好(请一幼儿贴好)。
2、(出示算式2)第二行的地雷埋在哪里?为什么?(由于4+3=7)请谁来贴好标志。
3、(出示一切的算式)还有的地雷都埋在哪里呢?请你找出第三行的，┅┅(请8个幼儿上去贴好，其他幼儿细心观察他们找得对不对)。
5、校正：咱们找的地雷位置能否正确呢，看，这是地雷的真正位置，(出示答案)，第一行是9，第二行是7┅┅娃娃看着这些标志就能绕过地雷，顺利闯过第一关了。
三、幼儿操作
1、提出要求：
看，前面还有许多地雷阵呢，要请小好友像刚才一样把地雷的位置找进去，贴好标志。
小好友贴好一个地雷阵，还可以闯其他地雷阵，比比看，谁帮娃娃找的地雷阵又多又正确，等会儿，教员说：闯关期间倒，请你拿好成功的地雷阵过去坐好。(幼儿操作)
四、集中幼儿，疏导校正。
1、(一般问)你成功了几个?
2、那能否正确呢，看，前面有规范答案，请你们自己小队，假设正确了，就在上方贴个示意闯关成功的红五星，置信咱们每个小好友都是老实的，错了就错了，把它从新算一下，再改正去，贴上示意老实的黄五星。
3、幼儿校正。
五、完结语：(一般)你有几个红五星、几个黄五星?
当天，咱们协助娃娃闯过了地雷阵，开心吗?把当天的事件讲给其他小好友听!
幼儿园大班教案篇3
【设计用意】
一位哲人曾经说过：谁领有了自信，谁就成功了一半。幼儿期是共性质量可塑较强的期间，从小造就幼儿自信，对其永世都有影响。幼儿期间是自我看法构成和开展的最后阶段，而自我看法的正是自尊和自信等关键的心思质量构成的基础。关于行将进入小学的大班幼儿来说，十分须要能够正确地看法自我，评估自我，从而自信的去迎接以学习为关键优惠的人生新阶段。我依据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育优惠。
整个教育优惠我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，疏导幼儿发现生物们各自的本事，协助伤心惆怅的青蛙寻觅好处，从而感知、体会故事中所包括的我就是我，谁也替代不了的情理。
第二个环节，激励幼儿大胆在他人背地讲述自己的本事，多方面展现自己的专长；第三个环节，组织孩子们召开称誉会，疏导幼儿发现其他小好友身上的好处，让每个孩子感触称誉和被称誉的快乐。
最后，让孩子们随音乐自在、大胆的展现自己，并大胆的通知他人我喜欢我自己，让自己愈加的自信！
整个优惠，给孩子们发明一个轻松、快乐的气氛，以提高自己与他人交换的自信念。
【优惠指标】
1、了解故事内容，知道每团体都有自己的本事，我就是我，谁也替代不了。
2、能发现自己的短处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的气氛中，提高自己与他人交换的自信念。
【优惠预备】
故事课件、花环、音乐磁带。
【优惠环节】
一、说话导入
师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么中央？
二、联合课件讲故事。
1．教员讲故事前半局部
师：（奥秘状）当天教员还带来了一位生物好友，它是谁呢？（出示青蛙课件）
师：你喜欢青蛙吗？为什么？（疏导幼儿找出青蛙的好处）
青蛙也是这么想的，当天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（联合课件讲故事）
师：青蛙为什么会舒服？他真得很没用吗？他有没有他人不会的本事呢？
师：青蛙有这么多的本事，他不应该舒服呀!谁来刺激刺激它。
2．教员继续讲述故预先半局部。
山羊笑着对青蛙说：……咱们大家都喜欢你。
师：（教员快乐的心情）你们猜猜，如今青蛙会是什么表情呢？
讲故事至最后，问：如今青蛙为什么又快乐起来了呢？山羊对它说了什么？
师：山羊不只知道自己的本事，还知道观察他人的好处。那么野鸡、小松鼠有哪些本事呢？
师：每个生物都有自己的本事，青蛙当然也有。最后青蛙是怎样对自己说的？
师：这会儿青蛙快乐了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》
三、激励幼儿大胆讲述自己的本事。
1．幼儿相互交换
师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本事？请与你的小同伴说一说，让他们愈加喜欢吧。
2．幼儿轮番说说喜欢自己的理由
师：看来小好友的本事还真不少，说都说不完。这样吧，每团体把你的本事说给大家听听。
（教员追问幼儿——自己有哪些本事？会为自己做什么？还能为他人做什么事件等。）请现场幼儿展现（如：跳舞、唱歌、武术），教员及时激励。
小结：你们太了不起了，有这么多的本事呀，你们还能帮他人做那么多的事件，真是太棒了！
四、召开称誉会，让幼儿感触称誉与被称誉的快乐。
师：你有没有发现其他的小好友身上也有很多好处呢？上方咱们召开一个称誉会，你可以大声地称誉任何一个小好友。可以用我喜欢谁，由于他能……的句式说进去。
师：ⅹⅹ，听到这么多小好友称誉你，你们觉得怎样样？（快乐、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。
五、激励幼儿随音乐自信的扮演。
师：孩子们，经过自己和他人的称誉，当天咱们发现了自己很多的好处，你们太棒了！让咱们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一同来》跳到前面来，面向大家做一个自信的举措，他们会愈加喜欢你。
（音乐声响变小）教员小结：咱们每天都在不时提高。好处会越来越多，也会有更多的人喜欢你。假设有人问你你喜欢你自己吗？你应该怎样通知他？（小好友：我喜欢我自己。）教员疏导幼儿大声说出，并做举措。
【优惠反思】
自信是幼儿肥壮人格开展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会发生关键的影响，这就要求咱们充沛思索幼儿的开展需求，包全每一颗幼小的心灵。在本班幼儿中，大局部的孩子擅长表现自己，也有局部孩子在言语表白方面存在着表白不完整、不清楚而且不自信的疑问。本学期我想继续经过各种优惠来改善以上状况。新学期的第一个主题就是《不一样的我》，幼儿都知道自己大一岁了，长大了、无能了。应用这一主题为背景，咱们大班组把我喜欢我自己作为公共课，有高教员设计制订教案，发给其他两位教员，再有执教教员依据本班幼儿的实践状况启动修正执教，给幼儿提供一个表白、表现的时机，疏导孩子领有踊跃的心态，对自己的生长充溢宿愿、树立信念。
优惠指标：
1、边观赏故事边构想故事件节，造就凝听才干和思想构想才干。
2、经过情形扮演，学习故事对话，造就幼儿言语表白才干。
3、经过说话大胆评估自我，进一步看法自我，树立自信念
本优惠我喜欢我自己为主题，拿到教案我就在想，如何让幼儿构成踊跃的自我看法与自我评估是本次优惠的重点，也是难点所在。为了处置这一重难点，围绕教学指标，对教案的设计启动了适当的修正。采取的战略是：
一、常识阅历的预备
只要充沛地了解自己，才会自信的引见自己、展现自己。首先，我施展家长的力气，经过给孩子讲小时刻的故事、名字的含意以及家长与孩子的交换探讨，协助孩子了解自己是异乎寻常的集体；其次，经过成功教员课前设计的话题来丰盛孩子的常识阅历，在不一样的我主题优惠的展开中，幼儿积攒了常识和阅历；再次，教学优惠中设计了幼儿喜欢的多种方式展开优惠。
二、组织方式的多样化
从优惠组织情势看，我扭转了以往的教学形式，对优惠的设计启动了剖析，学会了用新的理念来扫视自己的教学行为。在制订优惠指标时，我依据该畛域的指标联合幼儿年龄特点思索指标的片面性和适宜性，做到详细明白。思索资料的投放、环节的设计能否为指标服务。课前我对每一个优惠环节、优惠提问在脑子里边想边问为什么；优惠中，我以幼儿为主体，思索到我班幼儿的才干，第一环节以说话导入你喜欢你自己吗？喜欢那个中央来切入主题，假设一开局就以讲述故事内容，这样很容易把重点放无了解故事内容上，这样，约束了孩子的思想，使孩子仅仅逗留在故事的外表层，况且故事内容对大班孩子来说过于繁难。于是，我开掘故事的综合价值，让幼儿经过猜想故事件节——完整听故事——情形扮演——评估我自己五个环节来展开优惠。在情形扮演环节中我首先请才干强的幼儿选择自己喜欢的角色戴上头饰扮演小生物角色练习故事的对话，
其他幼儿和教员一同讲对白局部，重点突出小生物夸赞青蛙的话。由于幼儿扮演愿望剧烈，我尊重了幼儿，第二次轻才干普通的幼儿扮演，这样激起了幼儿的学习的兴味，协助幼儿对故事的了解，处置了本次优惠的重难点。在最后一个环节在我的肢体言语提示下，幼儿边大声说边翘起大拇指用我喜欢我自己，由于我的小手很无能，会画画、折纸、剪纸……等完结，使幼儿愈加自信，优惠气氛愈加生动。课后，我把挂图张贴在言语区，头饰投放在扮演区，让幼儿启动自在优惠。
小结：资料的投放围绕教学指标，为成功指标服务，教员比拟明晰，言语比拟生动、人造但不够精炼，优惠效果不错。我想一个优惠能够精心设计，效果应该还是可以的
幼儿园大班教案篇4
优惠指标：
1、疏导幼儿大胆地交换关于姓名的由来，了解自己名字的共同性和含意。
2、感触中国姓氏的丰盛，激起幼儿看法百家姓的兴味。
3、情愿交换，清楚明白地表白自己的想法。
4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习气。
优惠预备：
1、事前请幼儿向家长了解自己的名字写法、含意和取名字的小故事。
2、写有幼儿名字的小纸片分红四行贴在大黑板上。
优惠环节：
一、寻觅名字的秘密
1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标志）
2、你能找到自己的名字在哪里吗？（我的名字在第几行、第几个，我叫***）
3、这些名字都一样吗？
4、总结：原来，咱们每团体的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或许是三个字组成的，有的名中有一般字是一样的，有的字是边旁上一样的。
二、寻觅姓的秘密：
1、名字中的第一个字是什么？
2、你们的姓是怎样来的？
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？
4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教员写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教员把这张卡片拿进去，让幼儿了解）以擂台赛的方式启动讲述，以激起幼儿的兴味。
6、教员总结：咱们中国的中央可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓咱们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）
三、说说我的名字：
1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随意起的，那你们的名字是怎样来的，有什么小秘密吗？
2、小结：原来咱们的爸爸妈妈不是马马虎虎给咱们取名的，都是有必定意义的，表白了爸爸妈妈对我的希冀，和对咱们美妙的祝愿。
四、加长
1、你喜欢自己的名字吗？
2、你除了这个名字，还有别的名字吗？他人会怎样叫你？
3、你情愿为好友取一个即特意又难听的名字吗？
效果记载：
近阶段咱们正在启动我和他人不一样的小主题优惠，经过优惠让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做好友的快乐，尝试用不同的方式表白自己的心情，学习依据同伴的表情调理自己的行为。有的孩子在探求中发现咱们的名字也是不同的，但关于自己的名字的共同性和含意了解的比拟少，所以咱们为孩子提供了一个看法名字的时机。在优惠前咱们请家长与孩子谈谈孩子名字的含意和故事，在优惠中孩子们经过观察比拟、大胆的交换表白，让他们了解自己名字的异乎寻常以及家长对自己的希冀。当幼儿在教员的疏导下，他们显得兴奋和猎奇，这种学习的踊跃性将成为他们继续探求的能源。
教学反思：
1、在寻觅名字特点的这一阶段，花了较长的期间，关于名字的字数不同这一区别幼儿一直没有讲进去，作为教员，应在这个时刻启动提问，引出这一区别。可以无看法地选择两个名字，让幼儿说出不同。
2、关于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题逗留期间过长。
3、在整个教学环节中，教员的表情与手势语的运用不够，比拟僵硬。
幼儿园大班教案篇5
优惠指标：
1.踊跃介入垫子上的游戏，锻炼大肌肉的静止技艺提高体的协调才干和灵敏性。
2.能够打败艰巨，敢于应战，体验协作，游戏的快乐。
3.能依据指令做相应的举措。
4.锻炼平衡才干及极速反响才干。
5.造就幼儿对体育静止的兴味喜好。
优惠环节：
1.师生问好。
2.教员与幼儿一同听音乐做热身静止，模拟各种小生物举措。（围着操场由慢到快，又由快到慢的环节。）
3.教员请幼儿取一块垫子，请幼儿说说在垫子上的觉得。
4.幼儿在垫子上自在玩，施展构想。
5.请一般幼儿引见自己在垫子上的玩法并示范举措。
6.教员一边提示幼儿垫子的变动，幼儿用助跑跳远，向前面的垫子快跑跳上垫子，垫子不时地变动。
7.完结局部听音乐安适。
优惠反思：
户外优惠的时刻,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶低空上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成蹦蹦床在上方跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用垫子做为静止器械设计这节体育群体教学优惠。
幼儿园大班教案篇6
优惠指标：
1、疏导幼儿了解温度计的外形及用途。
2、让幼儿体验数学优惠的乐趣。
3、让孩子们能正确判别数量。
4、了解数字在日常生存中的运行，初步了解数字与人们生存的相关。
优惠预备：
自制的温度计、图片
优惠环节：
一、开局局部：用猜谜语的方式，引出主题
二、基本局部
1、谜语--玻璃身材直伸长，一根红线在中央，有时过去有时下，人们生存须要它。
请幼儿猜猜谜底。
幼儿：电梯……教员在大屏幕中出示谜底--温度计，请幼儿说一说往常在哪里见过？（每次洗澡的时刻）
2、大屏幕中出示图片，让幼儿观察，说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看谁热不热，凉不凉）
3、当咱们生病的时刻，咱们用到的是什么？（体温表）人体的反常体温是多少？（36度--37度之间）
4、观察大屏幕，让幼儿说一说再用温度计测量什么？出示图片（食物汽车植物鱼）
5、教员出示自制的温度计，让幼儿观察：
（1）温度计上最大的数字50，最小的数字0.
（2）水银
（3）长短不一的3种线，长短不一的线代表什么？（一小格代表一度）
（4）让幼儿说一说自己是怎样数的？（可以从下往上数，也可以从上往下数）
三、让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上方的温度提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？
教员在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的中央（阳光晒的中央温度高，阴凉的中央温度低）
四、优惠加长
让幼儿去了解一下在雷同的中央为什么测量进去的温度不一样？为什么温度计还有测量生物？还有测量植物的？
优惠反思：
1、将在校生主动观察改为在校生翻新设计、将教员展示试验改为在校生探求试验、将教员繁多讲授改为在校生自主、协作学习。
2、先向在校生引见温度的单位及摄氏温度的规则，而后让在校生说出自己所知道的一些物体的温度，并能将小资料中的空白填上。经过这样的练习，既训练了在校生对摄氏度的读法和写法，又能使在校生明白常识起源于生存，表现了STS的教学理念。这样的设计打破了教材的编排顺序，在在校生明白了冰水混合物的温度和一规范大气压下沸水的温度基础上，来为上方设计自制温度计的刻度作铺垫。
3、让在校生入手自制温度计，让他们感触翻新的快乐，而后再将自制温度计和试验用温度计启动对比。这样，不只让在校生了解温度计的上班原理，也把《温度》中须要传给在校生的常识在他们人造地渴求中交给了他们。
幼儿园大班教案篇7
【优惠由来】
数的组成是数概念教育内容中一个关键的组成局部，经过组成的教学，不只可以使幼儿把握数的组成与分解，而且有助于增强幼儿得全体与局部，局部与局部之间的形象相关的了解，可以为后续的加减运算打下必定的基础。由于大班幼儿喜欢有一些应战性的优惠，所以本节优惠设计用故事件境的创设，随后幼儿自主操作为主，教员在启动必定得教育疏导，使幼儿身心获取既定开展。
【优惠指标】
1、幼儿情愿并能够自主学习数字5的组成，知道5分红两份有4种分法，能够依据自己操作记载其结果。
2、幼儿能够初步了解数字组成的互补相关及调换相关。
3、幼儿在观察和探求操作优惠中，知道按序分合不易漏掉数字。
4、了解数字在日常生存中的运行，初步了解数字与人们生存的相关。
5、开展观察、区分、归案的才干。
【优惠预备】
物质预备：ppt课件记载表每人一张每组一盒彩铅小鸭教学挂图情境教学挂图一张小鸭涂色练习纸小鸭宝宝图片每人五张纸盒每人两个阅历预备：幼儿已把握数字3、4的组成能用繁难的符号对操作结果启动记载【优惠重点】
1、幼儿可以自主的把握数字5的有几种组成方法。
2、乐于探求，并能边操作边记载讲述。
3、幼儿在观察和探求操作优惠中，知道按序分合不易漏掉数字。
【优惠难点】
1、幼儿可初步了解数的组成中的互补相关和调换相关。
【优惠环节】
一、师幼启动数字游戏找好友温习2~4的组成师：当天咱们来玩找好友的游戏，教员先报一个数你们再来报一个数，咱们的数字合起来就是这个数。
二、幼儿自主探求5的组成，要求幼儿启动记载。
1、讲述故事(播放ppt)出示教学挂图，惹起幼儿优惠兴味。
师：当天天气真好呀，小花猫和妈妈去小河边钓鱼，可是不可波动的小花猫，在抓蝴蝶的时刻，小花猫发现了几只小鸭宝宝。
教员提问：图片中出现了几只小鸭子?
师：然而她发现这五只小鸭宝宝都在十分的忧虑，小花猫见了就问：你们为什么都在不快乐呢，是出现了什么事儿吗?小花猫细心征询以后才知道原来白鸭妈妈让他们先到左近的两个小房子外面休息，然而他们不知道应该怎样组合，才干让两个小房子外面都不空，小花猫就想请咱们班的小好友来协助他们。
2、发放资料，教员提出详细要求。
师：小好友们要记住，在启动操作以后，在启动记载的时刻要记得用两个色彩的笔启动记载，3、幼儿启动操作，教员启动巡回指点。
4、教员对幼儿结果启动总结，并启动记载。
三、教员依据记载与向幼儿提问了解数字组成的调换相关及互补相关。
(一)教员依据记载向幼儿提问了解数字组成的调换相关1.教员提问：你们看看那两间小房子里的小鸭子数量相反然而位置不一样的究竟有那种分法呢?
2.教员拿走1只鸭子与4只鸭子的教具图，并启动解说。
师：小好友们你们看，虽然教员把一号房1只鸭子和二号房里的4只鸭子去掉了，然而你们看一号房里的4只鸭子和二号房里的1只鸭子还在，你们就可以发现1和4，4和1都可以成为数字5，看到1和4就可以想到4和1。
教员将二号房子里的3只鸭子和一号房子里的2只鸭子去掉，向幼儿启动提问：
师：你们如今可以发现这组数字有什么小秘密呢?
3.教员启动总结。
师：如今咱们知道5可以分红1和4、2和3，还可以分红4和1、3和2，而这些数字都有一个小秘密，都可以组成数字5，这个小秘密通知咱们，咱们只记住两组，就能想到调换位置的另外两组。
(二)教员依据记载向幼儿提问了解数字组成的互补相关。
1.教员提问：师：两头的小鸭子有什么秘密吗?
(教员依据幼儿回答启动总结)左边就是从上到下比一个少一个，左边一个比一个多一个。
2.教员启动小结：这样分的好处就是有秩序、很划一、记得牢、不会漏掉、不会重复，分的速度快。
四、游戏坚固。
1、涂色游戏。幼儿每人一张鸭子涂色练习纸，就请幼儿将两个数合起来是5的中央涂上自己喜欢的色彩，就会有可恶的小生物出现!
五、优惠加长。
1.当天我要褒扬咱们班的小好友，咱们即协助了小鸭子布置了休息的中央，还学会5的组成有几种组成方法。
2.区域优惠自主探求6的组成。
如今教员在咱们班的数学优惠区放了几个小篮子。每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，教员要请小好友帮箩筐里的东西来分一分家，把他们分红两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记载上去。下次在上课的时刻教员要听一听大家的发现，顺便跟大家分享一下。
【优惠反思】
幼儿期正处于数学学习的启蒙期间，幼儿学习的特点是离不开详细丰盛的生存阅历，因此幼儿园数学教育优惠的内容与组织离不开生存实践。本次优惠，我选取的操作资料起源于生存中经常出现的小鸭子，幼儿在给小鸭子分房子的时刻各方面才干获取了提高，更关键的是幼儿学习变得轻松而幽默。我觉得入手操作，可以激起幼儿的学习兴味。
幼儿园大班社会畛域教案
社会畛域包括肥壮、迷信、社会、言语、艺术五个方面。那么幼儿园大班社会畛域教案怎样写呢？上方是我给大家整顿的幼儿园大班社会畛域教案，宿愿大家喜欢！
幼儿园大班社会畛域教案篇1
优惠指标
1、疏导幼儿多感官介入翻新思想优惠，知道废物应用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激起幼儿发明发明的愿望和探求精气，开展幼儿的构想和入手操作才干，造就初步的翻新看法。
3、能用多种方式的废旧东西组合翻新出各种物体、玩具，感遭到废旧东西组合翻新的乐趣。
4、造就幼儿思索疑问、处置疑问的才干及极速应对才干。
5、造就幼儿的尝试精气。
重点难点
能用多种方式的废旧东西组合翻新出各种物体和玩具。
优惠预备
故事挂图：废旧东西若干、用废旧东西制造的玩具若干、课件、制造玩具的废旧东西资料若干。
优惠环节
（一）实物导入：
出示应用废旧东西制造的玩具，让幼儿依据自己的生存阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）观赏故事《由废纸到吸水纸》
1、联合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字出现了什么变动？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸排汇水的要素？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员启动了什么试验？发明了什么？
2、疏导幼儿繁难总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启示幼儿讲出世存中变废为宝的故事。
（三）废旧东西用途多
1、小好友你们见过什么样的废旧东西？它们能制形成什么东西？孩子们回答。
教员总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小好友，你们真痴呆，如今咱们一同来看课件：
请幼儿观看用废旧东西做的东西图片、玩具。
3、出示用废旧东西制造的玩具，让幼儿观赏，愚弄，了解废旧东西的多种用途，并启示幼儿由繁多贯多面发散思想，说出幼儿园中应用废旧东西制造的玩具，看谁说得多。
教员小结：
小好友，这些玩具岂但十分美丽，而且全是用废旧资料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用途可大了，所以，以后在日常生存中要搜集一些废旧资料，预备二次应用。这样既赞美了环境，又能废物变宝。
（四）组合翻新和分组操作：
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那咱们一同动动小手选择不同的废旧资料，设计幽默的作品，比比谁设计的作品陈腐共同。（幼儿操作，教员巡回指点）疏导幼儿用不同的废旧东西，经过画、剪、粘贴、包装等组合翻新出陈腐共同的玩具和东西。从中体验成功的乐趣。
（五）优惠完结：
办变废为宝作品展，对孩子的翻新设计加以必需和激励。
优惠加长
让幼儿继续在玩玩乐乐中启动翻新。
教学反思：
现代社会，东西越来越注重包装，但这些拆上去的包装随意摈弃又形成了环境的污染。依据新纲要的要求:指点幼儿应用身边的东西或废旧资料制造玩具、手工艺品等来赞美自己的生存为指点思想。应用废旧东西来大胆启动翻新制造，既造就了幼儿入手动脑才干，又造就了幼儿的翻新看法，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
幼儿园大班社会畛域教案篇2
优惠指标：
1、了解环卫工人的上班及其与人们生存的相关。
2、懂得尊重环卫工人并顾惜他们的休息成绩。
3、有爱清洁、讲卫生的好习气。
4、能在集面子前大胆发言，踊跃构想，提高言语表白才干。
5、造就幼儿乐意在众人背地大胆发言的习气，学说普通话。
重点难点：
1、重点：了解环卫工人的上班及其与人们生存的相关。
2、难点：懂得尊重环卫工人并顾惜他们的休息成绩。
优惠预备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人咨询好，商定观赏的期间和地点。(尽或许与幼儿园接近一些，且能确保安保。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
优惠环节：
1、了解环卫工人的上班。
(1)教员：小好友，知道咱们的市区为什么清洁、美丽吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?咱们当天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教员率领幼儿在环卫工人上班的马路对面观察，疏导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎样做的、用了什么工具，经过环卫工人的上班，马路有什么变动。
2、探讨环卫工人的上班与人们生存的咨询。
(1)教员：你还在哪些中央见过环卫工人，他们在干什么?
(2)疏导幼儿探讨：假设没有环卫工人会怎样?
3、尊重、顾惜环卫工人和他们的休息成绩。
(1)教员：环卫工人很辛劳，不论刮风、下雨、下雪都在仔细的上班。那么咱们小好友应该怎样珍惜他们的休息成绩呢?
(2)清洁工人很辛劳，咱们应该怎样尊重他们，激励幼儿做一名包全环境的好孩子。
优惠反思：
这次的教学优惠我选择了社会优惠《市区美容师》，优惠前我以美容师作为导入，疏导幼儿说说市区美容师优惠中幼儿比拟踊跃的回答和猜想疑问，知道市区美容师就是环卫工人，优惠环节中我经过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛劳，让幼儿知道了他们不论风吹日晒，都要4、5点起床清扫卫生，知道了他们不论天晴下雨，不论有天寒地冻他们有时都要冒着生命风险去让咱们的市区变美丽。经过这节优惠让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要保护环境，不乱人渣滓。无余：在这节优惠中我也发现了许多中央的无余，这节课预备的太过匆促，因此在优惠环节中自己觉失掉有点乱，优惠经过边播放图片边提问的方式限度了幼儿的构想力，成为了看图说话的方式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的方式。这节课上去，我自己也启动了反思，找到了其中的要素，懂得要想上好一节课必需课前做好充沛的预备，关于优惠流程也必需相熟咋相熟，这样才干让幼儿学好本事自己也会提高。
幼儿园大班社会畛域教案篇3
优惠指标：
1、激起幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的看法才干。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国度，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族寓居地。
4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习气。
5、造就幼儿失望开朗的性情。
优惠预备：
中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特征的食品
优惠环节：
一、导入请幼儿观赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?
二、展开
1、教员提问：咱们的国度有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都寓居在什么中央吗?
2、请一般幼儿来指一指(教员留意为幼儿纠正)
3、教员出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小好友吗?(教员向幼儿引见藏族的服饰和生存习性)
4、教员向幼儿引见一个民族的服装特点和生存习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生存在草原上，人们喜欢骑马放牧)
5、教员为幼儿指出蒙族人民的寓居地
6、出示朝鲜族娃娃，教员：谁看法这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来引见一下)
7、坚固对少数民族的看法
(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿识别。让幼儿依据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。
(2)尝一尝各民族的特征食品，一同来谈谈他们的生存习气。
三、完结教育幼儿要尊重、保护少数民族，知道只要各民族人们心心相印才干把祖国树立的更弱小。
优惠反思：
思索到孩子们的接受才干和兴味。紧紧抓住低年级在校生存泼好动、模拟力强、留意力短、兴味容易转移以及猎奇心重的心思，教员营建独裁、宽松而谐和的学习气氛，以在校生的兴味喜好为能源，以在校生为主体，驳回声画同步、舞蹈律动、展示、分组创编等多种幽默的优惠来成功本课的教学指标，疏导在校生踊跃主动的介入音乐学习中，让在校生在无拘束的体验中把握歌曲节拍。教学环节中，教员适时的加以疏导、提点，让在校生展开丰盛的构想、联想，探讨、创编、交换、展现，增进在校生表现音乐的愿望和才干，造就在校生珍爱兄弟民族友谊的感情，促成在校生综合才干的提高和开展。
教学环节中，我对教学环节启动调整,从新设计教学流程，运用不同的方式激起在校生的学习兴味，注重对在校生自己的创编和教员的指点，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展现了一个鲜活的教学场景。
(1)首先，应用在校生的年龄特点，教在校生学习儿歌，经过儿歌看法重复记号。并疏导他们启动幽默的节拍练习。在情味体验中把握歌曲中关键的节拍特点，在轻松愉快的气氛中提早处置了歌曲的难点。
(2)其次，我又加了教在校生学举措这么一个环节。在在校生创编舞蹈举措之前，思索到在校生的实践状况，这首歌曲又是少数民族歌曲，在校生在创编举措会很艰巨。所以在这个环节中我疏导在校生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈举措，以便在最后环节创编举措时，给在校生缩小难度。从而也疏导在校生拓宽了好好友的概念。
(3)最后，我充沛应用在校生的童趣，在以上学习举措的基础上，依据歌词让在校生即兴创编舞蹈举措启动扮演。这一环节不只生动了课堂气氛，同时也为孩子们提供了很大的优惠空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。
幼儿园大班社会畛域教案篇4
教学用意：
当今社会的家庭结构，往往造成很多孩子处于独我的教育环境。不愿分享，这是十分显著的特点。造就孩子分享不是一天一时就能构成的，须要期间、机遇，当然也须要战略。最关键的是让孩子一点一滴地感遭到分享的快乐。于是展开了此次优惠《共享快乐》。
教学指标:
1、经过观看多媒体课件及录像，疏导幼儿剖析、探讨，了解一些好友间来往的方法。
2、创设情形让幼儿体验，友好协商，才干取得友谊，感触快乐。
3、能联合自己的实践生存，体验助桀为虐的快乐。
4、能学会用轮番的方式说话，体会与同伴交换、探讨的乐趣。
5、激起幼儿在集面子前大胆表白、交换的兴味。
教学重点难点：
1、重点：学会与他人交换、感触分享的快乐，造就良好的介入、协作看法。
2、难点：了解分享是种快乐。
教学预备:
1、信箱背景，信(有画面)，摄像机，事前录好的录像(幼儿生存中的一些来往情形)，多媒体课件1、课件2。
2、创设四个优惠区域。(依据幼儿的人数,预备一些玩具、书等离奇的东西)。
3、墙面布置快乐屋
幼儿已有相关常识和阅历剖析：
如今的孩子大少数是独生子女，遇事经常自我为核心，做事不顾及他人，来往看法越来越差，来往的才干也不高。例如：不能与他人共同领有一个玩具，甚至有些幼儿还有很显著的攻打性。(如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为。)还有一局部幼儿表现得孤僻，不情愿和同伴一同游戏，自己僵滞地坐在一旁等;针对幼儿的这一认知开展特点，作为教员应该在日常生存中捕捉教育契机，指点幼儿怎样与好友来往，让幼儿在实在的生存情形中，取得认知和体验，感触主动地协助他人、做事相互推让，不只会给对方带去快乐，同时自己也会很快了。
教学环节：
一、出示信箱，惹起兴味：
1、师：又到看宝宝信箱的时刻了，咱们来看看当天谁的信箱里有信?
2、师读信(一封无关幼儿在家里能与主人有礼貌的说话的褒扬信)，师问：__，你听后有什么觉得?
幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。
幼2：主人褒扬__，他必定很快乐、很快乐。
3、师：为什么会快乐和快乐?在生存中，小好友做哪些事件还会感到快乐?
应对措施：假设幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事件，师疏导快乐一词的含意。
幼1：说话有礼貌，小孩儿们会夸赞咱们，说咱们是懂事的好孩子。
幼2：教员喜欢有礼貌的孩子，所以咱们会快乐。
幼3：协助小好友系鞋带，我很快乐。
幼4：小好友跌倒了，我把他扶起来，我会很快乐。……
评析：《纲要》中指出：要造就幼儿的留意凝听的才干，并营建幼儿踊跃介入的言语气氛，在这一环节让幼儿说出自己对信的内容的了解，并能依据自己的生存阅历，大胆的表白自己快乐的感触。
引出下一个环节
师：我这里也出现了一件事件，不知道是快乐的事件，还是不快乐的事件，请小好友们看一看。
二、观看多媒体课件1，疏导探讨：
1、画面上两个小好友出现了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件)
2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目，冬冬流着眼泪)
3、他们这样做会快乐吗?为什么?
幼1：他们都不会快乐的。
幼2：这样做很没礼貌，他们没有相互推让。
幼3：假设把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就快乐不了了。
幼4：假设没有打仗的同伴了，一团体玩玩具枪也不好玩。
3、咱们小好友有什么上策可以协助他们，让他们都快乐起来?
实录：幼1：玩具应该大家一同玩，不应该抢。
幼2：应该大家一同分享玩具，这样才会快乐。
幼3：明明应该让着冬冬，哥哥要学会关照弟弟。
幼4：明明和冬冬应该好好商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。
评析：《纲要》中指出：创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、无时机说并能获取踊跃应对的环境，所以在这一环节我以为，教员应该给幼儿更多的期间来发言，而且应该要求幼儿运用完整的言语启动表白。初步疏导幼儿剖析、探讨，了解一些好友间来往的方法。
4、再次观看课件2(课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬快乐得说声谢谢，两人都快乐得笑了。)说一说：明明和冬冬快乐吗?他们是怎样处置的?假设是你，你会怎样处置这个疑问?
评析：在教员的疏导下，幼儿能说出处置疑问的好多种方法，这说明优惠前幼儿有了这方面的常识储藏，这与往常的教育是分不开的。
引出下一环节
师：瞧，他们都在干什么?
三、播放录像(提早录好的无关幼儿之间出现的一些事件)
1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的事件;有哪些不快乐的事件?(录像内容：①一个幼儿主动协助小好友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语。②小好友在排队洗手时相互挤③小好友在优惠区里能友好协作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小好友正在吵架，另外一个小好友给他们说和好了)
2、__事件为什么是不快乐的?假设是你，你会怎样做?
幼1：一个小好友主动协助系鞋带，他会很快乐，由于他协助他人做善报了，所以会很快乐。
幼2：洗手时应排队，不排队会很挤、很乱，这样我会很不快乐。
幼3：咱们都会说：对不起、没相关就会很快乐。……
评析：《纲要》中指出激励幼儿大胆、清楚地表白自己的想法和感触，尝试说明、形容繁难的事物和环节，开展言语表白才干和思想才干。幼儿依据自己的生存阅历对所看的录像内容具备必定的判别力，能大胆的表白自己的见地和意见，这样经过初步感知及再次浸透，让幼儿了解好友间的来往方法，这样不只突出了重点，难点也迎刃而解了。
3、在与小好友游玩时，都会遇到哪些不快乐的事件?咱们应该怎样处置?在此咱们会经常使用哪些礼貌用语。
(师提示：假设你想玩他人东西时，应该怎样做、怎样说…)
评析：幼儿依据上述环节的情感阅历，能说出日常生存中所用的一些礼貌用语。
引出下一环节
师：当天优惠室里开设了许多优惠区域，想一想应该怎样与小同伴一同玩。
四、创设情形，幼儿体验：
幼儿自在结伴，区分到已创设的优惠区域自在选择玩，教员当场捕捉有价值的启动录像。
评析：创设情境让幼儿来体验礼貌来往给咱们带来的快乐。教员最好也要深化其中，与幼儿共同介入优惠。
五、播放刚才幼儿游戏实况录像，再次探讨：
1、刚才你们是怎样玩的?你们喜欢和谁在一同?快乐吗?为什么?
2、幼儿情形扮演
应对措施：假设幼儿扮演遇到艰巨，教员可随机进入角色与幼儿一同扮演。
(1)体验想玩他人的东西时，应该怎样办?
小结：假设要他人东西玩，可以有很多方法处置，关键要有礼貌，征得对方赞同，大家一同玩既是快乐的，又会有很多好友。
(2)想借东西时，应该怎样说?
小结：假构想像他人借东西，必需说一些礼貌的话，这样他人才会快乐的给你经常使用。
(3)他人遇到艰巨了，你看见后会怎样做?(模拟一些来往的方法,如礼貌用语等)
小结：当他人遇到艰巨时，你主动地协助他人，不只会给对方带去快乐，同时你自己也会很快了。
评析：让幼儿经过亲自体验和情境扮演进一步了解一些好友间来往的方法，体验友好协商，才干取得友谊，在带给他人快乐的同时自己也会感触快乐。
优惠加长：
展现快乐屋墙饰
师小结：每团体每天都会有一些快乐的事件，假设你的快乐也会给他人带来快乐，那么，你将会获取一颗快乐星放到快乐屋里，小好友们赶快执行起来吧!
教学反思：
成功之处：
1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧常识阅历之间的抵触
2、优惠设计明晰，能按预设的优惠环节展开教学优惠，优惠中各环节的过渡人造。
3、致力领悟《纲要》精气，在优惠中，力争成为幼儿学习的允许者、协作者、疏导者。致力营建一个宽松、自在的优惠气氛，让幼儿踊跃的、大胆的表白自己的情感。
4、教员适时的提问、疏导，激励幼儿大胆地启动讲述，在整个优惠环节中，幼儿的踊跃性和主动性都获取很好的施展，他们想说、敢说、喜欢说、无时机说并能获取踊跃应对的环境。
5、能够突出重点，打破难点。
无余之处：
幼儿的言语表述才干不是很好，局部孩子不能说完整话;在最后一个环节中，教员干预的有些多，(即给予的命题有些多)，孩子们的构想力和发明力没有充沛的施展进去。
总之，经过优惠的教学，既有成功的收获，也有无余。不过，我将不懈致力。让孩子们放飞快乐，纵情的回味着分享快乐的愉悦。经过反思把教学通常中的得与失加以总结，变老自己的教学阅历，这是十分宝贵的财产。在不时总结阅历经验的基础上，不时提高自身的全体素质。
小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuàilè。快乐是人类精气上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感遭到的一种十分舒适的觉得。
幼儿园大班社会畛域教案篇5
优惠指标：
经过观赏、说话等优惠，让幼儿进一步了解束缚军，激起对束缚军的敬重和热爱之情。
优惠预备：
1、搜集束缚军及武器图片等。
2、幼儿用书、彩纸、彩笔。
优惠环节：
一、图片展
1、将搜集到的图片等，按陆海空分类布置起来。
2、观察并交换，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交换。
二、浏览、交换
1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事件。
2、请幼儿说一说还知道束缚军为咱们做了哪些事件（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激起幼儿对束缚军的热爱之情。
三、观赏军营
1、观赏兵士们的营房，观看兵士们划一的被子及各种用品的摆放。
2、观看兵士们队列训练，可以请兵士们对幼儿队列训练。
3、和兵士们合影纪念
四、说话
观赏后请幼儿说一说观赏军营的感触，要向束缚军叔叔学习什么，咱们如今应该怎样做等。
优惠指点：
疏导幼儿留意勘察军营里的布置、设备，看一看叔叔们用品的摆放。
优惠加长：
1、环境创设
围绕束缚军的主题，创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。
2、区域优惠
在美工区投放供幼儿制造的资料及各种纸张。
优惠反思：
幼儿经过观赏优惠，愈加深了对束缚军的热爱和钦佩之情，幼儿也了解束缚军叔叔的日常生存状况和他们的光荣职责，造就了幼儿以后的倔强的学习毅力、英勇的生存态度。
大班教案
作为一名教员，有必要启动粗疏的教案预备上班，教案是实施教学的关键依据，有着至关关键的作用。那么疑问来了，教案应该怎样写？以下是我整顿的大班教案6篇，宿愿能够协助到大家。
大班教案篇1
优惠指标：
1、知道并把握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
2、在优惠中感触打电话的乐趣。
3、在模拟游戏、探讨、操作等优惠中坚固礼貌待人的行为习气，进一步开展言语表白才干、剖析判别力和人际来往的主动性。
优惠重点：知道并把握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
优惠预备:
1、幼儿已有打电话的阅历。
2、视频预备：电话礼仪示范扮演。
3、图片3种，电话机2部。
优惠环节：
1、导入优惠，出示电话机。提问：你给谁打过电话，是怎样打的？请幼儿自在表白，并激励幼儿上前尝试和教员一同玩打电话游戏。
2、学习打电话的礼仪。提问咱们什么时刻须要给他人打电话？出示3张ppt图片疏导幼儿观察，图片内容区分为：过生日打电话约请好好友、生病打电话向教员销假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两协作，启动打电话练习，并请幼儿下台展现，师幼一同剖析、总结三种情境下的基本电话礼仪。
3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范扮演（内容：红红看书时电话铃响了，红红就拿起话筒：喂，您好。请问您找谁？你好，我找你妈妈，她在家吗？红红说：请稍等，我马上让妈
妈来接。妈妈来接电话了，说：你好！??再见。）让幼儿回想视频内容，并练习学说：喂，你好；请稍等！。组织幼儿与同伴探讨：假设要找的家人不在家该怎样办呢？疏导幼儿选择适宜的方法转告他人。最后幼儿和教员练习接电话，坚固刚才所学。
4、应用图片启动辨析和操作，坚固并拓展电话礼仪阅历。
出示不同小图片提出疑问：这些图片中的小好友接、打电话时有礼貌吗？疏导幼儿说出：当他人休息时不要打扰扰电话；当对方要找家人接电话时，必定要主动转达，而且不要随意挂断电话；不凡电话如119、110、120都不能随意打。接着请幼儿启动操作训练：看看这些卡片上谁是有礼貌的小好友？贴上电话礼仪之星奖花；并协助卡片上的小好友连上电话线。
优惠加长
1．日常生存：疏导幼儿主动给生病在家的同伴打个电话，送去问候。
2．家园共育：让家长激励幼儿拨打好好友电话、主动接听电话，并经常使用礼貌用语。
区角资料投放：
1、言语区投放实物电话，坚固练习幼儿与亲人、同伴之间打电话。
2、迷信区投放纸杯、棉线，幼儿自制听筒电话。
大班教案篇2
优惠指标：
1、学念儿歌《铅笔盒里的好友》
2、知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。
环境创设：
1.请家长为幼儿预备1个铅笔盒，盒里放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。
2.小的白纸卡若干张；用铅笔写有5道10以内加减法算术题的卡片若干张，这5道算术题的得数都写进去，但其中有3道标题的得数是失误的（如2+7=10）。
重点与难点：
知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。
优惠环节：
一、说一说：铅笔盒里的好友
1.教员念儿歌《铅笔盒里的好友》的第一段：铅笔盒，长方方，学习用具外面藏。微微关上盒盖子，每个好友来帮助。
2.教员请幼儿说说铅笔盒里普通会有哪些好友？
二、学念儿歌
1.教员完整念儿歌《铅笔盒里的好友》，请幼儿观赏。
2.探讨和操作。
（1）教员：有哪些好友藏在外面？
（2）教员：咱们为什么要带铅笔？应该怎样正确地握笔？请幼儿尝试用正确的握笔姿态在白纸卡片上写出自己的名字，教员巡回指点。
（3）教员：你是怎样画直线的？直尺有什么用途？你们会用直尺画直线吗？如今请你们把一张小卡片变成二等份。什么叫二等份？请你们把二等份用线条画进去，可以用直尺来画。
请幼儿尝试用直尺画直线，说说用直尺画直线的留意点。
（4）教员：卷笔刀是用来做什么的？请幼儿尝试经常使用卷笔刀，体会卷笔刀的繁难，并说说用卷笔刀卷铅笔时应该留意什么？
（5）教员：橡皮的用途又是什么呢？如今有个小马虎做了一些标题，请你们帮他审核一下，他做的标题对不对。假设不对，请你们用橡皮和铅笔帮他修正过去。
请幼儿经常使用橡皮和铅笔纠错，并说说用橡皮擦时，该怎样做才干擦得又洁净又能让纸平坦。
3.幼儿学念儿歌《铅笔盒里的好友》。
4.幼儿边念儿歌，边依据儿歌的内容操作学习用具，进一步体会铅笔盒里的学习用具的用途。
三、整顿铅笔盒
1.教员：小在校生是离不开铅笔盒里的好友的，所以咱们要顾惜它们，咱们要学会划一地摆放它们。
2.请幼儿整顿铅笔盒里的文具，看看谁整顿得既好又快。
大班教案篇3
指标：
1、初步了解文房四宝，知道中国书画离不开笔墨纸砚文房四宝。
2、体验用文房四宝成功作画的快乐。
预备：
前期阅历预备：幼儿观赏过几张中国书画。
幼儿预备：幼儿提出几个无关文房四宝的疑问，教员协助整顿归类，幼儿依据疑问搜集文房四宝相关资料、实物等。
教员预备:：每组一小桶墨水，幼儿人手一套文房四宝，一个盘子（外面装有水）、一根牙签、一张彩纸做成的卷轴，中国书画几张、名家名画观赏ppt，作画步骤图ppt、一幅裱好的字画，废报纸铺在幼儿操作桌上，破毛巾一组一条。
环节：
一、前期阅历回忆：
昨天，咱们观赏了几幅很特意的字画，叫什么？（中国书画）。由于它用的资料是咱们中国人发明的，它须要哪些资料呢？笔墨纸砚在一同有一个很难听的名字叫什么？（文房四宝）。
二、看法文房四宝：
上次，咱们提了好多无关文房四宝的疑问，而后分红毛笔组、宣纸组、和墨砚组区分去寻觅答案，当天咱们一同来分享咱们找到的资料。
（幼儿提问并回答）提示幼儿把话讲完整。
三、墨汁滴画：
刚才咱们看法了文房四宝，当天咱们用文房四宝来作画。
1、示范：
先请毛笔喝饱墨水，用喝饱墨水的毛笔尖在水里蘸一下，墨水就会到水里构成一个圆圈，拿一根牙签，在自己头上摩擦几下，放在墨水里，就会发现墨水有了个洞洞（油水分别），而后，微微地，缓缓地划动牙签，墨水便出现了各种奇异的状态。而后，把宣纸放入水中等宣纸所有漫湿后马上取出，微微摊平放在毛巾上吸干水份，宣纸上出现了一幅美丽的画。象什么？那咱们就给这幅画取名叫xx。
教员示范完以后向幼儿提问作画环节提炼作画步骤（出示ppt步骤）
2、裱：
由于宣纸很薄，很容易破碎，不太好挂起来或许保留起来，痴呆的中国人想到了在宣纸的前面再贴上一张厚一点的结实的纸或许布，象这幅字，（出示一幅裱好的字）这样，也就难看多了。这种方法叫做裱。当天，范教员也为你们预备了裱的底纸，等咱们的作品干透了，咱们也把它裱上去。（出示教员曾经成功的作品）
3、幼儿操作，教员巡回指点。
提示幼儿举措要轻，防止破坏宣纸。
四、观赏：
1、观赏幼儿的作品，给作品起名
2、观赏名家名作，为前期优惠作引子。
中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，当天，范教员向大家引见几位，来，咱们一同看看……（观赏中国画名家名作ppt）
其实，中国有名的大画家和有名的画还有很多很多，请你回去和爸爸妈妈一同找一找，还有哪些，下次，咱们一同来分享好吗？
联分解语观赏：栩栩如生、妙笔生辉
加长：幼儿裱画。
追寻孩子疏导孩子——二期课改中的教员
大班教案篇4
优惠指标：
1、了解记忆歌曲，尝试用rap的语感和体态举措说唱歌曲，初步感触rap的说唱格调。
1、观赏了解歌曲，尝试创编夸张幽默的举措来表现歌曲中滑稽的歌词，在师幼协作扮演中感触盛行曲风的激情豪放。
优惠预备：
课件音乐优惠重点：感触rap的说唱格调，学说rap优惠难点：了解记忆歌词
优惠环节：
一、引出歌曲《牛》
优惠身材，让咱们先来热身吧!(音乐啊牛的你最牛)师：哇!你们一个比一个牛!小好友，这个你最牛是什么意思?
幼：最棒，奶牛......
二、观赏音乐《你最牛》学习A段，会用rap的说唱方式，唱出歌曲中牛的称号及相关话语。
师：当天教员还带来了一首《你最牛》的音乐。让咱们一同听一听，这首音乐给你什么感触?
幼：愉快，生动，动感......
师：在这首有动感的音乐中，你还听到了什么?
幼：有人在说。有点象绕口令师：那咱们以前学的歌曲是怎样样的呢?
幼：都是唱的。
师小结：通知你们，这种像说话一样的歌曲，如今可盛行啦!大,考吧.幼,师,网大家都叫它rap。由于是从国外引进到咱们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。
师：那在这首rap《你最牛》歌曲外面，你都听到了些什么牛呢?
幼：奶牛，黄牛......
师：究竟有哪些牛呢?让咱们一同来看一看。(出示课件)这是什么牛?
幼：牦牛师：哇!这牦牛生长在高原地域，身材可强健了!就想歌曲里些的一样健肥壮康像头牦牛。
幼儿学说第一句(3遍)师：接上去是什么牛?奶牛，奶牛是怎样的?快快乐乐像头奶牛。
师：上方有是谁呢?
幼：黄牛师：黄牛在不时在田里上班，拉犁可勤恳啦!所以咱们可以说勤勤恳恳像头黄牛。
师：那最后一个是谁呀?
幼：蜗牛师：虽然它不是牛，然而它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎样样的呢?
幼：蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的。
师：所以咱们要快块做事别像蜗牛。
师：你们喜欢rap吗?那让咱们一同把它连起来说一遍吧!
幼儿群体说唱第一遍师率领，第二遍幼儿自己说，女离开来说师：其实rap还可以一边跳一边说唱呢!你们想不想来跟我一同跳一跳?让咱们一同来跳一跳吧!
师：你们太凶猛了!学一遍就会了!那让咱们再来一遍，这一遍我不带你们说唱了。
如今咱们来启动PK你们指点什么PK吗?PK就是较量的意思。
幼儿分组PK哇!谁最牛?
师：那咱们再来一遍比比看究竟谁最牛!
师：这样吧!咱们大家都牛!那牛的小好友咱们把第一段连起来跳一遍!
三、学说B段，感触各种牛师：你们喜欢rap吗?教员这里还有一段rap，让咱们一同来听一听。
师：你们都听了些什么牛?
幼：吹嘘，红牛......
师：咱们一同来看一看究竟有哪些牛?(出示课件)师：看第一只牛在干嘛?斗牛。(谁来做举措示意斗牛)咱们小好友之间也会出现斗牛的现象，所咱们要愤愤不平不要斗牛。(幼儿一同说唱)加上举措师：还有什么牛?吹嘘你们有没有吹过牛?加上举措说吹嘘师：哈哈!吹嘘可不好，所以小好友咱们还是仔细做事不要吹嘘。咱们要怎样?幼儿一同说。
师：接上去是什么牛?肥牛师：谁来用举措示意肥牛?和教员比一比谁更肥?哇!你真肥!所以咱们要怎样才干不做肥牛?
幼：要经常锻炼师：咱们一同来说一说经常锻炼不做肥牛师：最后一句是什么牛呢?
幼：红牛师：什么是红牛?你们喝过红红牛吗?
师：喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。
师：就像歌词里写的止境十足像喝了红牛。咱们能不能用举措示意?
幼儿加上举措说唱最后一句。
师：这段歌词呀比拟难，让咱们再快来听一遍。
师：如今咱们来练一练。说唱几遍。
师幼扮演师：咱们把两段连起来说一说四、完结师：如今让咱们转过身问问主人教员咱们唱的好吗?那咱们来扮演给她们看看师：好!如今让咱们加下身材举措用rap的方式和教员们说再见吧!
教学反思：
在此优惠中，我选择了一节音乐说唱优惠《你最牛》这个优惠关于我和孩子们来说都是一个应战和尝试。面对这些，心里真有点没底。不过还是选择一试，应战一下自己。
你最牛是节说唱优惠，联合以后盛行的RAP演唱格调。优惠一开局，用热身来在调动孩子的兴味，很成功的引入到我当天的主题牛。在观赏RAP唱的局部你最牛，大家踊跃性十分高。歌曲比拟难唱，然而孩子还是很踊跃地跟着音乐做出举措。在传授环节中，发现孩子的踊跃性高，然而关于孩子的现有水平来说，还是有必定难度的。特意是说唱的录音是语速、节拍比拟快，孩子有点跟不上，还是有一点难度，虽然孩子兴致很高，但有形中还是小小打击了孩子的学习信念。RAP的陈腐方式，还是很受孩子喜欢的。优惠完结后，发现孩子还是沉溺在RAP的夸张节拍和举措中。
大班教案篇5
一、目的：
1、初步了解服装的作用及与人们日常生存的相关。
2、能愉快的介入探讨，丰盛幼儿的构想力。
二、预备：
1、不同民族、不同国度的服饰（PPT）
2、各种不同场所、不同用途的服装（PPT、实物）
三、环节：
一）、不同民族、国度的服饰
1、出示维吾尔族服饰
他们是哪个民族的人？你怎样知道的？
原来从服饰上也可以判别出是他是哪里的人？
2、我这里还有许多图片，咱们一同来看看他们是哪个民族、哪个国度的人？
二）、不同场所、不同作用的服装
1、出示婚纱礼服
这么美丽的衣服，它们是什么服装？什么时刻穿的？
婚纱和礼服是在结婚或比拟浩荡的场所穿的。
2、这里还有许多服装，咱们一同去看看，是些什么服装？它们又是什么时刻穿的？为什么要穿？
（警服、游泳装、白大褂、护士服、迷彩服、孕妇装、婴儿服、校服）
（潜水衣、消防服、击剑服、芭蕾舞衣、厨师服、防弹衣、宇航服）
大班教案篇6
优惠指标：
1、在看看、试试的环节中解密套圈游戏的窍门，初步把握三人一同握手与解套的方法。
2、感触音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、协作后成功的喜悦。
3、经过优惠幼儿学会游戏，感触游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴协作游戏及管感性优惠带来的快乐。
5、造就幼儿与同伴之间的相互配合。
优惠预备：
多媒体课件、事前录好游戏的影片等
优惠环节：
一、音乐游戏：一个小老鼠
重点：营建游戏情境，激励幼儿愉快地介入音乐优惠。
二、套圈
1、唱套圈
重点要求：唱好呀的发音。
2、看套圈
（1）观看套圈游戏的影片。
——观后幼儿自在探求2分钟（无音乐）
（2）观看教员与同伴现场的套圈游戏。
3、试套圈
（1）播放视频1
——幼儿自在练习（两遍音乐）
逐渐剖析出套圈的举措秘诀（两人照镜手拉手，进来找个好好友，一人两手要交叉，咱们的手儿拉起来）
（2）继续探求套圈的秘诀（套圈的时刻身材要蹲下，手要放低；手要拉紧不安适等）
4、玩套圈
（1）提问：一开局怎样站好？什么时刻拉手？什么套圈？
在音乐声中了解游戏规则
（2）在不同节拍的旋律中边唱边做游戏。
