关键经验
幼儿进入大班后，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。因此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
活动目标
- 知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
- 学会简单保护关节的方法。
- 初步养成良好的卫生习惯。
- 知道检查身体的重要性。
活动材料与相关环境创设
- 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干
- 大型积木一套
- 图书区投放与人体关节骨骼有关的书
- 《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张
- 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象
活动准备
- 对人体骨骼有初步的了解与认知。
- 引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
- 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程
- 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
- 引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
- 游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
- 游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
- 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验
- 绘画：各种昆虫的绘画方法。
- 卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。
活动评价
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展
- 创设我喜欢的运动墙饰，将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
- 与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
活动反思
随着新课程的实施，我们对过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。在《会动的关节》这一活动中，我们顺应孩子的兴趣，开展了自主探索、记录、分享等活动，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己身体内部有了初步的认识。这不仅培养了幼儿对科学探索的兴趣，也促进了幼儿对自身身体和健康保健的认识。
