3～6岁学前儿童开展指南是什么 (3～6岁学前儿童发展指南健康领域)
3～6岁学前儿童开展指南：
一、肥壮畛域
《指南》将幼儿在肥壮畛域中的学习与开展划分为身心境况、举措开展、生存习气和生存才干三方面内容。
身心境况包括幼儿身材和心思两方面的开展状况，这是正确肥壮观点的关键表现。
其中，依据幼儿体态发育、心情表现和顺应才干三个维度提出了幼儿阶段须要学习和开展的详细指标，集中表现为幼儿在身材外形、机能和心思开展的基本状况。
举措开展包括身材大肌肉举措和手部小肌肉举措的开展指标。
幼儿的举措开展是身材机能开展状况的关键表现，同时也与幼儿心思的开展具备外在咨询。
幼儿期是身材举措开展的关键时间。
幼儿身材举措的开展是顺应社会生存必备的基天性力。
生存习气与生存才干包括与幼儿肥壮生长亲密关联的生存习气、卫生习气、生存自理才干和安保生存的才干。
良好的生存与卫生习气是保养和促成幼儿自身肥壮的关键保障。
幼儿阶段正式良好行为和习气养成的关键时间。
幼儿须要从学习生存开局，为今后的独立生存打下基础，生存自理才干和安保生存才干也是幼儿顺应社会生存必备的关键才干。
《指南》肥壮畛域所蕴含的这三方面内容为咱们展开幼儿卫生保健上班、保育与教育上班指明了基本方向。
二、言语畛域
幼儿的言语才干是在交换和运用的环节中开展起来的。
应为幼儿创设自在、宽松的言语来往环境，激励和允许幼儿与成人、搭档交换，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能获取踊跃回应。
为幼儿提供丰盛、适宜的低幼读物，经常和幼儿一同看图书、讲故事，丰盛其言语表白才干，造就浏览兴味和良好的浏览习气，进一步拓展学习阅历。
三、社会畛域
1、能被动地介入各项优惠，有自信念；
2、乐意与人来往，学习互助、协作和分享，有同情心；
3、了解并遵守日常生存中基本的社会行为规定；
4、能致力做好力不从心的事，不怕艰巨，有初步的责任感；
5、爱父母前辈、教员和搭档，爱群体、爱故乡、爱祖国。
四、迷信畛域
1、激起幼儿对周围事物、现象的猎奇心及探求周围环球和学习迷信的兴味，造就幼儿关心、保护人造的踊跃情感和态度。
2、能运用各种感官，入手动脑，探求疑问。
能发现周围事物的典型特色，并探求事物间的相关。
3、能用适当的方法表白、交换探求的环节和结果。
能概括自己的阅历和解决便捷消息，并与他人交换和分享。
4、保护动植物，关心周围环境，亲热大人造，珍惜人造资源，有初步的环保看法。
五、艺术畛域
1、能初步感触并喜欢环境、生存和艺术中的美。
2、喜欢加入艺术优惠，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的模式启动艺术表现优惠。
3~6岁教育指南中肥壮畛域的指标是什么？
肥壮指标：
肥壮包括身材和心思两个方面，是一种在身材上和精气上的完美形态及良好的顺应才干。
幼儿阶段是儿童身材发育和机能开展极为迅速的时间，也是构成安保感和失望态度的关键阶段。
发育良好的身材、欢快的心情、强壮的体质、协调的举措、良好的生存习气和基本生存才干是幼儿身心肥壮的关键标记，也是其余畛域学习与开展的基础。
为有效促成幼儿身心肥壮开展，成人应为幼儿提供正当平衡的营养，保障短缺的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的须要；创设好受的人际环境，让幼儿充沛感遭到亲情和关爱，构成踊跃稳固的心情情感；协助幼儿养成良好的生存与卫生习气，提高自我包全才干，构成使其永恒受益的生存才干和文化生存模式。
幼儿身心发育尚未成熟，须要成人的精心呵护和关照，但不宜适度包全和包办替代，免得剥夺幼儿自主学习的时机，养成过于依赖的不良习气，影响其被动性、独立性的开展。
裁减资料：
肥壮畛域蕴含的三方面内容为幼儿园展开肥壮畛域的上班指明了基本方向：
《指南》将幼儿在肥壮畛域中的学习与开展划分为身心境况举措开展生存习气和生存才干三方面内容。
身心境况包括幼儿身材和心思两方面的开展状况，这是正确肥壮观点的关键表现。
其中，依据幼儿体态发育、心情表现和顺应才干三个维度提出了幼儿阶段须要学习和开展的详细指标，集中表现为幼儿在身材外形、机能和心思开展的基本状况。
举措开展包括身材大肌肉举措和手部小肌肉举措的开展指标。
幼儿的举措开展是身材机能开展状况的关键表现，同时也与幼儿心思的开展具备外在咨询。
幼儿期是身材举措开展的关键时间。
幼儿身材举措的开展是顺应社会生存必备的基天性力。
生存习气与生存才干包括与幼儿肥壮生长亲密关联的生存习气、卫生习气、生存自理才干和安保生存的才干。
良好的生存与卫生习气是保养和促成幼儿自身肥壮的关键保障。
幼儿阶段正式良好行为和习气养成的关键时间。
幼儿须要从学习生存开局，为今后的独立生存打下基础，生存自理才干和安保生存才干也是幼儿顺应社会生存必备的关键才干。
上海学前教育网--3-6岁儿童学习与开展指南
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3—6岁儿童开展指南肥壮畛域指标是什么?
3—6岁儿童开展指南肥壮畛域指标是：具备必定的平衡才干，举措协调、灵敏；具备必定的力气和耐力；手的举措灵敏协调。
以促成幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为外围，经过提出3-6岁各年龄段儿童学习与开展指标和相应的教育倡导，协助幼儿园教员和家长了解3-6岁幼儿学习与开展的基本法令和特点，建设对幼儿开展的正当希冀，实施迷信的保育和教育，让幼儿渡过快乐而无心义的童年。
