作为一位不辞辛苦的人民教员，理论须要用到教案来辅佐教学，教案是保障教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案须要留意哪些疑问呢？上方是我精心整顿的大班肥壮教案5篇，欢迎浏览，宿愿大家能够喜欢。
大班肥壮教案篇1
一、优惠指标：
1、了解表白和泄心情的方式方法，使自己和他人愈加欢快。
2、乐意与同伴交流交好友的方式，体验与好友一同游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好好友。
4、造就幼儿养成良好生存习气的看法。
5、知道五官的各局部称号，了解五官的位置。
二、优惠重难点：
重点：了解表白和泄心情的方式方法，使自己和他人愈加欢快。
难点：能正确的选择发泄方式。
三、优惠预备：
心情表情图片、幼儿操做资料。
四、优惠环节：
1、引入激趣：以图引趣。
（1）师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
疏导语：小好友们，你们是不是有快乐，伤心，怄气，惆怅的各种各样的心境呀？（激励幼儿积极回答）
（2）疏导幼儿仔细观察操作资料《你会怎样做？》
请幼儿说一说：图中小好友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表白快乐，怄气还有害臊的心境呢？
（3）启示幼儿联合生存中的事件，相互交流自己也曾遇到的快乐，怄气，惆怅，害臊的事。
（4）疏导幼儿联合生存中自身材验：快乐、怄气、惆怅、伤心时，应当用什么方式来表白？
（5）请幼儿细心观察找出《你会怎样做？》中自己最喜欢的表白快乐、怄气、害臊、伤心的方式。
（6）快快乐乐交好友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交好友的画面，协助幼儿快乐的回想并讲述各种交好友的方法。教员用短小的儿歌协助幼儿总结，丰厚他们的言语表白。）
1、前几天你们到大一班交好友去了，你交到新好友了吗？
（7）你交到了几个好好友？你是怎样交到好友的？
（8）幼儿分享交流与中一班好友及幼儿园里其他人交好友的方法，教员适时出示照片。
照片1：两个小好友在替换玩具。
照片2：某某领着中一班的好友去游戏区搭积木。
（9）教员用儿歌《交好友》小结。
某某呀交好友，送给好友一粒糖，好友乐得咪咪笑，找到一个好好友；某某呀交好友，他给好友唱首歌，好友乐得笑咪咪，找到一个好好友；某某呀交好友，送给好友大名片，好友乐得笑咪咪，找到一个好好友；某某呀交好友，约请好友一同玩，好友乐得笑咪咪，找到一个好好友；三、四处都有好好友（经过观看录象和浏览大图书，疏导幼儿关注身边其他的好好友，激励幼儿大胆的想想，说说。）
（1）播放录象片段，还有谁是我没的好好友？
（2）浏览大图书《四处都有好好友》（爸爸，妈妈是咱们的好好友，教员是我的好好友，爱打瞌睡的小猫是我的好好友，天上的小鸟是我的好好友。还有谁是我的好好友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好好友。）
（3）提问：还有谁是你的好好友？
（4）音乐游戏找好友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和好友一同游戏的快乐，教员激励幼儿大胆地用各种肢体举措表白对好友的喜欢。
五、优惠加长：
1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心境歌》及《找好友》游戏，并疏导幼儿用真确的方法表白自己的心情。
2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的心情变动，疏导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己快乐。
教学反思：
我从这几方面来总结和反思本次优惠
1、教具的制造和经常使用：本次教学优惠中，我本着繁难易操作的教育理念，整个优惠环节经常使用的教具只要小狐狸布偶一个、记载表、铅笔若干。教具虽繁难，但却收到了较好的成果，孩子们都被我的扮演所吸引，紧紧追随教员的思绪。
2、教育对象的选择：优惠的主题是我会交好友，为了拓宽孩子的交友范畴，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一同介入优惠，一开局我还担心孩子们会不会去与其他班的幼儿来往，起初发现我的担心是多余的，孩子们关于与其他班的孩子启动来往十分雀跃，这让我深悟：教学要勇于尝试。
3、游戏的选择：选择套圈游戏，目的是进一步相熟好好友的消息，游戏中有这样一段歌词是：先套XXX，再套XXX，后套XXX呀正好可以坚固刚刚交的新好友的姓名，同时游戏有一个角色的调配，这又让幼儿学会了协商和协作，并且体验了与好友一同玩游戏的乐趣，从而激起孩子被动交好友的情感。
整个优惠环节，孩子们都表现得轻松欢快、积极被动，特意是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很生动，有的孩子还被动去找主人教员做好友，做到大胆征询、被动约请、协作协商，不因对方是教员而拘束。
本次优惠由一位幼儿的一句问话：教员，什么是喜好？让我看到了优惠的无余之处，喜好关于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看疑问，只管我也有稍作解释，但还不够详细详细，以后在教学中思索疑问还要再片面些，教学中学会换位思索，争取在教育教学上班中更上一个台阶。
大班肥壮教案篇2
优惠背景：
小丽在一个星期一的早晨既兴奋又冤枉地通知教员：昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时刻我哭了，还流血了话中仿佛还有牙齿痛的觉得，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉上去的牙齿，一脸的冤枉。站在傍边的哲哲说牙齿换掉了，没有什么可怕的教员，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，然而我不哭，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：我的这颗牙在动了，教员，什么时刻可以换了？
确实，幼儿正处于换牙期间，而且要经过较长的期间，他们想知道、想了解换牙的感触和换牙期间包全牙齿的方法，于是，教员激励幼儿去搜集和了解无关换牙方面的资料和消息，并设计了《幼儿换牙记载》考查表，了解幼儿关于换牙方面的阅历和兴味，教员积极介入到搜集资料和消息的优惠中，拿来了牙膏和牙刷以及无关的广告资料。在日常生存中，介入幼儿的探讨和交流。对每位幼儿的换牙状况启动及时的了解和记载。在此基础上，设计了以下的优惠。
优惠指标：
1.在探讨和交流中，了解一些换牙的.知识和包全牙齿的方法。
2.知道换牙是反常现象，体会牙齿肥壮对身材的关键性。
3.了解关键症状，懂得预防和治疗的自我包全看法。
4.知道一些坚持身材各部位整洁卫生的方法。
优惠预备：
1.优惠行启动《幼儿换牙考查》，幼儿换牙记载卡片。
2.包全牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿搜集的牙具展如今教室里。
4.幼儿搜集的制造宣传画的装璜资料，记载表1张。
5.试验用品：鸡蛋2个，醋和杯子
优惠环节：
一、导入：找和牙组合的词
教员出示牙的字卡，请幼儿猜或许是什么词，出示换牙的词字卡。
二、找一找：谁换牙了
1.出示记载表，请幼儿将换牙记载卡片贴出
2.疏导幼儿观察：看了小好友的换牙记载，你有什么想说的，有什么想问的？
3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？
三、议一议：换牙我不怕
1.说说换牙的感触（唱歌、说话、吃东西有不繁难的中央）
2.为什么换牙？换牙的时刻有什么不繁难？换牙的时刻要留意什么？
教员小结：换牙是反常现象，没有什么可怕的，说明小好友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴咱们永世的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不划一了。
四、说一说：怎样包全牙齿
1.肥壮的牙齿对咱们的身材有什么用？（协助咱们咀嚼食物；协助咱们说话；清白划一的牙齿让咱们看起来精气）
2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？
小试验：将鸡蛋浸没，观察醋侵蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，疏导幼儿了解龋齿蛀牙构成的要素。
3.假设恒牙不小心碰掉了，或许蛀掉了，就再也长不出新牙，那很舒服的，所以咱们要包全好牙齿。你知道有什么包全牙齿的好方法吗？（幼儿自在探讨）
4.教员和幼儿一同总结包全牙齿的好方法：
图片（或教员制造的幻灯图）展现小结：包全牙齿的好方法有多吃蔬菜、审核牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画：包全牙齿的好方法
1.小组协作制造包全牙齿的宣传画，应用幼儿搜集的资料启动装璜和制造。
2.引见小组的宣传画
3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。
教学反思：
1.本次优惠是在幼儿钻研和探讨的基础上启动的，前期做了少量的幼儿阅历积攒和资料的搜集上班，教员设计《幼儿换牙记载》考查表，考查幼儿的换牙状况，幼儿换牙的感触，包全牙齿的上策，激励幼儿资料的搜集和探讨，为幼儿做小试验，为幼儿的优惠做了积极的预备，为幼儿以后的优惠积攒生存阅历。
2.优惠的重点是疏导幼儿积极探讨和交流包全牙齿的好方法，换牙的留意点，激励幼儿相互协作交流和协作制造包全牙齿的宣传画；在优惠的环节布置上探讨和角落——操作和协作——感触和成功，幼儿介入的积极性高。
3.制造优惠的操作，要求幼儿3名幼儿之间的协作，针对大班幼儿协作看法的造就指标而启动的。
4.优惠的展开，疏导幼儿积极被动的优惠，整合数、左右、前后等外容教学，还疏导幼儿以积极的情感投入换牙优惠中。幼儿介入优惠是积极有效的。
5.优惠中教员关于幼儿提出的疑问回应和优化上能留意，然而还有短少，留意在以后优惠中的掌握和优化。在教员的言语小结上留意简练和概括。
大班肥壮教案篇3
一、优惠指标：
1.知道感冒会影响身材肥壮和反常的学习生存，体验身材肥壮的关键性，必需预防感冒。
2.初步掌握预防感冒的方法，有自我包全看法和才干。
3.学习擦鼻涕的正确方法。
二、优惠预备：
1.课件幻灯片；
2.幼儿已有阅历（有过感冒的阅历）。
三、优惠环节：
1.幼儿观赏童话故事《感冒的快乐小兔》。
《感冒的快乐小兔》
秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小好友们都回家避雨了，只要小兔自己还在外边游玩。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好好友小兔玩。
可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时刻进来玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，选择每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很开心。
小猪说：小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎样也找不到我，你猜怎样了？原来我掉进一个很深的树坑里，跳不过去了。哈哈哈......小兔子躺在床上笑出了声响，然而声响哑哑的。小猫接着说：小兔，我梦到和你一同荡秋千，我荡的特意高，一下子就飞到对面的树上了。哈哈哈......小兔又笑出来了声响，紧接着打了几个喷嚏。小兔到来了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也浅笑着向小兔挥手。
过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。
（1）小好友，故事曾经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时，它出现了什么症状？
（2）小猫。小猪去看它的时刻，小白兔为什么不见它们？
（3）小兔子的好友们是用什么样的方法关心小白兔的呢？
2.经过说话，演绎感冒的关键症状。
（1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些？有什么样的觉得？
（2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身材都会觉得不舒适。
（3）看图剖析，图中的小好友感冒有什么症状。
3.师生共同探讨感冒的要素。
（1）人为什么会感冒？
（2）感冒了怎样办？（疏导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎样关照自己的。）
（3）有鼻涕怎样办？（教员教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或许手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）
（4）感冒了怎样预防?（当咱们受凉或许是身材的抵制力降低时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时咱们要及时就医，按时吃药，多喝白开水，留意休息，开窗通风，勤洗手等。）
4.教员小结：经常锻炼身材可以预防感冒，在天气变冷或许变热的时刻及时增减衣服；不要和生病的人接触；还可以吃大蒜；喝伴郎冲剂以此增强抵制力，预防感冒。
大班肥壮教案篇4
优惠指标:
1、在优惠中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安保知识,构成自我包全和保健的基天性力。
2、造就幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
优惠预备:
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
优惠环节:
一、创设情境,说话导入
1.说话:炎热的夏天悄然到来了,你最喜欢参与夏天的什么优惠?
2.创设情境,激起幼儿的兴味。播放海滩的游泳现象的录像,激起幼儿参与的热情,创设一同外进来游泳的情境。
二、疏导自主选择、辨析,学会饮食卫生
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购置水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教员扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小好友筛选。
3.明白饮食卫生。组织幼儿探讨,交流对夏天吃水果的看法,构成考究卫生的看法。
三、模拟游泳情境,学习游泳安保知识
1.抵达目的地,创设游泳气氛。教员扮演游泳教练,讲述出现的溺水意外,惹起幼儿注重。
2.教员播放游泳片,让幼儿明白预备优惠的要领和安保知识,以及留意事项。
A:游泳时的安保很关键,不能单唯一人去游泳。
B:防止眼疾与眼痛
咱们眼睛是很柔嫩的,游泳池假设遭到病菌或化学物质的污染,最易传染给咱们的是眼病。在游泳时如不留神,有或许惹起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后运行清水洗头、洗脸;假设眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C:防止身材弛缓抽筋
假设是刚开局学游泳,心里必定弛缓惧怕,加下水凉、泡在水里期间较长,都或许造成身材抽筋,普通以小腿抽筋多见。为防止弛缓抽筋,下水前的预备优惠应当充沛。饿肚子时、很累时不要游泳,由于在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳形态下遇到冷水的抚慰,就容易出现抽筋。假设抽筋了,立刻中止游动,千万不要慌张,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口吻,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉舒展和松弛。抽筋时,最好立刻上岸,假设不可上岸,在自己处置抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温普通坚持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐到达29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D:此外,游泳期间不宜过长。游泳时咱们年龄小、体力弱,所以每次游泳的期间不能长。
E:防止耳朵进水
关于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿启动单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,而后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内微微将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教员小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要留意肥壮和安保,如今暑假快要到了,每一位同窗小好友都要留意这些疑问,过一个肥壮、安保的暑假。
2.师生一同伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到,火辣辣,小好友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外优惠要留神。
肥壮安保要牢记,养成生存好习气。
大班肥壮教案篇5
优惠指标：
1、经过游戏开展幼儿身材的协调性和举措的灵敏性及弹跳才干。
2、激励幼儿被动、欢快地介入游戏，并能体验与同伴协作游戏带来的快乐；
优惠预备：
1、了解咱们传统的民间器械-竹竿
2、竹竿若干根
优惠环节：
一、热情引趣、说话导入。
师：小好友们前几天教员给你们看了咱们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎样跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）
师:当天，教员也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或四个小好友一同玩，其中两个小好友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小好友在两边看准竹竿的分合跳进或跳出。
1.教员解说、示范脚上举措以及协作分合竹竿的方法。
师：学竹竿舞,首先要学会怎样敲竹竿，有人说了，杨教员，敲竹竿最繁难了，刚刚杨教员说过了，敲竹竿啊，须要咱们两个小好友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时离开、合拢有节拍的敲打。须要两个小好友相互配合。
师：看教员先示范一遍，（请小好友帮助）一二一二一二
师：小好友想不想试一试啊？（想）好，如今请你们找到自己的好好友，4团体一组，每组2个小好友先敲打，另外两个观看，而后再替换？（布置好练习的位置）师：好，咱们一同来试试看，一二一二（好，如今请小好友替换一下）
师：好，真棒！请小好友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，如今要请咱们的小好友来练习脚上的功夫类。教员示范跳竹竿的方法，疏导幼儿发现举措技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的相关。师：教员在跳竹竿的时刻，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么相关？（……）
师：小好友想不想试一试啊？（想）
师：在跳的时刻要留意你们之间协作，并留意安保。如今请小好友依据刚才找的好好友，四团体一组，咱们来试试看。（数着节拍，缓缓来，小手叉腰一二一二，替换）
（一）探讨手上举措，强调两人协作：有节拍的摆放竹竿。探讨脚上举措，幼儿跟节拍练习脚上跳的举措。幼儿自在组合，练习分合竹竿的本事请一般幼儿示范。
（二）幼儿四人一组启动跳竹竿的练习。
（三）教员巡回观察，发现疑问
二、跳长竹干
1、先请一般幼儿尝试，而后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和教员一同打竹竿，其他幼儿排队一个跟着一个跳。
2、激励幼儿大胆尝试，启动扮演。并激励幼儿大胆约请听课教员一同参与扮演。
三、教员
当天你们知道跳竹竿好玩的中央了，明白小好友之间的协作很关键，咱们一同把这个好玩的游戏带给其他班的小好友。
幼儿园大班社会教案
精选幼儿园大班社会教案模板六篇
作为一名教职工，时常要展开教案预备上班，编写教案无利于咱们弄通教材内容，进而选择迷信、失当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家搜集的幼儿园大班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家浏览。
幼儿园大班社会教案篇1
优惠指标：
1、感知铅笔的特点，知道它是小在校生的关键书写工具。
2、有兴味经常使用铅笔，并懂得保护。
优惠预备：
未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。
优惠环节：
1、送幼儿入小学的礼物：
（1）、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在教员为他们预备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。
（2）、感知铅笔的形态、结构特征：
——你选的是什么样的铅笔？看上去是怎样的？铅笔有什么用？你们手里的铅笔如今能不能用？
2、削铅笔：
（1）、引见卷笔刀的经常使用方法：
教员示范用卷笔刀削铅笔的操作环节。
（2）、幼儿观看削好的铅笔：
——削过的铅笔笔芯是怎样的？如今可以用它写字吗？
（3）、在教员的协助下，幼儿尝试用卷笔刀削铅笔，知道铅笔芯易断的特点。
（4）、相互观看一下削好的铅笔。
3、用削好的铅笔写字：
（1）、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。
（2）、观察字迹，交流经常使用铅笔的感触。
（3）、将铅笔套上纸制笔套，微微放入铅笔盒，用实践执行和铅笔做好友。
幼儿园大班社会教案篇2
【优惠指标】
1、了解故乡的景色和特征小吃。（重点）
2、能积极大胆的表述自己的想法。（难点）
3、造就幼儿热爱故乡的情感。
【优惠预备】ppt、音乐。
【优惠环节】
1、导入：幼儿追随音乐进场。
师：小好友们，早上好。当天的天气真好啊。你们想不想和教员一同去郊外逛一逛？预备好了吗？咱们一同登程吧。（率领幼儿开小火车追随音乐进场。）请小好友们极速的找一个小椅子微微的坐上去，迅速的用你们的小眼睛找到教员在哪里。
2、教员出示汉阴全景图，疏导幼儿观赏。
师：咦，小好友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自在回答）对，这就是教员刚刚拍的咱们故乡的照片。那谁来说说，咱们的故乡在哪里？（汉阴。）对，这就是咱们漂亮的故乡汉阴。咱们的故乡汉阴有许多漂亮的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自在回答）咱们小好友真棒啊，知道这么多的中央，那咱们一同去看看吧。
3、教员出示景点图片，创设情境，疏导幼儿观赏并探讨。
（1）出示龙岗公园图片。
师：看，绿绿的山，高高的树，咱们到来了什么中央呢？
师：对，这就是漂亮的龙岗公园。谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？
教员小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多漂亮的风景，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新颖的空气呢。
（2）出示广场图片。
师：小好友们快看看，这是哪里呢？
师：小好友们对这个中央特意相熟。这就是咱们汉阴的广场。你喜欢这里吗？为什么呢？
教员小结：小好友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身材，小好友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又繁难又好玩。
（3）出示龙寨沟图片。
师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。
师：有的小好友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？
教员小结：龙寨沟是一个纯自然的自然景观。那里有特意漂亮的景色和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。
4、出示小吃图片，疏导幼儿探讨。
师：小好友们，咱们去逛了这么多漂亮的景点，大家的肚子必需都饿的咕咕叫了吧。咱们一同去看看街上有什么好吃的。
师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的？你吃过吗？它是什么形态的？是什么滋味的？
师：小好友们，你们刚刚看到的都是咱们汉阴的特征小吃，都特意的好吃，然而教员要通知你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。
教员小结：
当天，教员和小好友们一同旅游了这么多漂亮的景点，吃了这么多好吃的汉阴特征小吃，你心里是什么觉得呀？你爱咱们的故乡汉阴吗？既然咱们都这么的爱汉阴，咱们应该怎样做呢？
包全环境、不乱扔渣滓、让咱们的故乡变得更漂亮。
加长优惠：
正由于咱们的故乡这么漂亮，每年三月份油菜花怒放的时刻，都吸引了很多外地游客来汉阴观赏。那么哪个小好友能来当小向导引见一下咱们的故乡呢？（大家好，我是你们的小向导，当天由我带大家旅游我的故乡汉阴。）
完结语：小好友你们想不想当小向导？那请小好友们都来当小向导，把咱们漂亮的故乡汉阴引见给更多的人。
幼儿园大班社会教案篇3
优惠指标：
1、坚固表现不同人物的技艺。
2、体验想像未来带来的乐趣。
3、造就幼儿的尝试精气。
4、探求、发现生存中的多样性及特征。
优惠预备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
优惠环节：
一、联想说话。
1、指点语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么上班?为什么?你会穿怎样的服装，上班的中央会是什么样子的?
2、教员指点幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制造班级里一名幼儿的未来笼统图，惹起幼儿兴味)
3、指点要点：在轻松的气氛中，经过提问的方式疏导幼儿逐渐成功表述。
二、探讨要点。
1、指点语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎样做事?
2、指点要点：疏导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、举措、环境等角度启动构思。
三、幼儿绘画。
1、突出未来的我的主体笼统。
2、大胆选择多种色调表现适宜的背景，涂色平均。
3、教员巡回指点，必需幼儿的共同表现。
四、相互交流、观赏和激励。
1、激励幼儿引见自己的作品或请幼儿猜猜：同伴长大后在做什么?
2、相互必需和激励，从中取得喜悦。
优惠反思：
1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在生长的环节。
2.能以实践执行来表白自己在生长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与如今自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的生长。
4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，假设加上一个游戏的话，更能标明长大这个环节，也能激起幼儿对这节课的兴味，使这节课更生动，更生动化。
幼儿园大班社会教案篇4
设计思绪：
曾经读大班了，行将迈入小学，面临的是进入一个生疏的环境学习，同时要结识新同伴，看法新教员，那么孩子在来往方面的`才干究竟开展到什么水平了呢？这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己相熟的同伴是如何来往的，于是我想到了约请小好友到家中做客；另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少无时机与其他家长接触、沟通，那么把家长一同请到家中，既能协助我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通交流的时机，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会性来往方面失掉更好的开展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她成功这次的家庭团聚，于是有了以下的优惠方案。
优惠指标：
1、情愿与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
2、能被动与前辈问好，有礼貌待人的看法，并尝试自己招呼主人。
3、经过与同伴一同游戏、静止、制造，具有较强的与人协作与交流的愿望。
4、造就幼儿失望开朗的性情。
5、造就幼儿有礼貌、爱休息的质量。
优惠预备：
1、请孩子自己预设，想请哪些好好友到家中做客，并协助孩子一同制造约请卡。
2、请班主任教员露面与其他受邀家长沟通，引见本次优惠。
3、和孩子探讨一些关于招待主人方面的知识，并让孩子积极介入购置食物、制订菜单等优惠，并尝试制造一张购物方案书。
4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物恢复样。
优惠环节：
一、有主人来
1.当天你约请的好好友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么预备上班？
孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料预备好，主人来了给他们倒。
2.主人来的时刻你该对他们说什么？
孩子：我会跟小好友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。
3.当主人进屋以后，你该做些什么？
孩子：请叔叔阿姨坐上去，让他们喝茶，吃东西。
4.那小好友呢，你会让他们做什么？
孩子：我先带他们观赏我的房间，看看我的玩具房，而后让他们自己拿玩具玩。
二、和主人玩
1.和同伴一同画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画资料
2.和同伴一同动脑筋：提供拼图、积木、航行棋
3.和同伴一同做静止：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车
4.和同伴一同做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用资料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、
三、请主人吃
1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，咱们是不是该给自己做点吃的了？
孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
2、当天我预备了饺子皮、肉馅，还有黑白的面粉，咱们一同为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本事用面塑的方式展现爸爸妈妈看，而后煮熟了请他们品味好吗？
孩子自在探讨自己预备制造的食品。
3、当天做的东西是要吃到咱们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？
孩子：把手洗洁净。
4、请孩子们和爸爸妈妈一同制造各种面点。
5、如今咱们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？
孩子：吃些水果。
6、这个想法不错，那咱们再一同来制造水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。
四、和主人交流
1、请爸爸妈妈相互品味孩子们制造的面点，并以激励、褒扬等方式必需孩子的作品以及当天的表现。
2、请其他小好友和家长一同谈谈对当天优惠的想法或感触，或许经过当天的优惠学到了什么新的内容。
3、倡导其他家长再次组织相似的优惠，为提高孩子们与人来往、协作交流及其他方面的才干提供更多的平台。
4、让孩子礼貌地与主人道别，互换礼物。（优惠完结）
教学反思：
长处：
1、优惠失掉了其他家长的允许与配合，得以顺利展开，为孩子之间、家长之间的交流沟通提供了有效的平台。
2、两位班主任教员无论从咨询家长、发放约请书等前期预备上班，还是在优惠中指点家长造就孩子爱休息、勤动脑的看法，以及优惠后的点评，都为本次优惠的顺利展开起到了带头引领的作用。
3、优惠内容肥壮向上，动态交替，既有技艺知识的再现或提高（面塑自制点心），又有锻炼身材的器械，既有游戏优惠如小医院、娃娃家，又有知识认知如：面粉是怎样变成面团的，吃好饭马上静止好不好等。
4、整个优惠表现了方案性、环节性与完整性，做到优惠前有方案，优惠中有实录（照片与录象），优惠后有反思，可以为今后相似优惠的展开提供必定的自创作用。
5、家长们经过参与本次优惠对孩子在幼儿园的认知水平及与同伴来往方面的才干有了新的看法，家长之间经过交流与互动就今后孩子的教育疑问达成了必定的共识，对幼儿园教员的上班内容有了进一步的了解，大家都示意情愿更好地配合教员做好家园共育上班。
6、孩子们经过本次优惠体验到了到同伴家做客或做小主人，与同伴分享交流或互换礼物等来往方面的礼节，为今后的社会性开展奠定了良好的基础，当孩子们把自己制造的点心拿给爸爸、妈妈、教员吃的时刻，每个孩子都感遭到了入手制造的快乐与成功分享的体验。
无余：
1、由于期间调整，孩子们是在兴味班完结起初做客的，期间比拟匆促，预设的局部内容未能按方案齐全实施，在必定水平上影响了优惠成果。
2、优惠中出现了男女分化的现象，表现出男孩与女孩之间的性情差异或兴味差异，在游戏环节中出现了男孩子们在室外玩静止游戏，女孩则在室内玩区域游戏，出现了持久的不勾搭现象，孩子没有自己处置游戏环节中遇到疑问的才干，表现出来往才干的单薄环节。
思索：
在组织孩子结伴游玩时，是该注重成人预期的成果还是该注重孩子的实在表现，给孩子成功自我的空间？
幼儿园大班社会教案篇5
疑问及用意：
翻新是一个民族的灵魂和宿愿，学会探求又是翻新的基础和前提条件。随着时代的开展，社会的提高，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了始终细化和分化的开展趋向；另一方面，又出现了成功某一项社会分工义务和学科知识探求，必需协同作战和运用综合手腕的新的开展意向。因此，学会协作探求，是未来社会开展对幼儿教育提出的新要求，也是《幼儿教育指点纲要》中明白的详细方向。本次优惠我钻研的疑问便是在社会优惠《咱们预备去旅游》中造就幼儿协作探求学习。让幼儿自在组合、分组协作制订旅游方案表，来满足大班幼儿自主的愿望，造就幼儿的协作探求看法。
优惠指标：
1、能联合自己的生存阅历，协作制勘误当的旅游方案表，并按方案预备适宜的旅游东西。
2、在协作探求中体验优惠的乐趣。
3、使小好友们感到快乐、好玩，在人不知，鬼不觉中应经学习了知识。
4、让幼儿能在集面子前大胆扮演、表现自己。
优惠预备：
1、空白方案表3张、范例1张，团长牌3张。
2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风景图片。
3、旅游食品、用品、药品、游览包、游览帽、向导旗等东西。
优惠环节：
1、激起旅游愿望。咱们要预备去旅游，旅游公司为咱们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个中央的图片引见，看完后相互探讨一下，你们预备和谁一同去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。
2、制订方案，做好旅游预备。
（1）咱们去旅游要预备些什么呢？
（2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
（3）咱们来分组制订旅游方案表，把大家都以为要带的东西画在方案表上。最后比一比、看一看，哪个团协作制订的方案表是最适宜的。（幼儿分团探讨、记载）。
（4）展现方案，进一步完善方案。你们觉得哪个旅游团制订的方案表最适宜？为什么？哪些东西是不太适宜的？为什么？
（5）小结：旅游时带的东西应当过量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不繁难。有些东西咱们还可以带钱去旅游点买。
（6）联合迷信的方案表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带大批的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带游览包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
3、实施方案，预备游览东西。
（1）三个旅游团来较量，看哪个团能按方案预备，大家能相互协助很快把东西整顿好。
（2）师评估各旅游团整顿状况，给每个团处分向导旗和旅游帽。
（3）小结：药品、用品、服装放在游览包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小东西放在小包里，随时拿放都很繁难。
4、开放飞机VCD，幼儿做开飞机律动。如今请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。
幼儿园大班社会教案篇6
【优惠指标】
1、让孩子了解一些交通规定的知识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规定。
3、尝试了解一些经常出现的繁难的交通标志图和一些交通手势，正确表白它们的作用。
【优惠预备】
1、整顿孩子们搜集的无关交通标志图的消息图片。
2、平面的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、十字路口的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
【优惠环节】
一、孩子们自在交流，相互引见自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含意是什么？
2、它通知人们应该留意哪些疑问？
二、教员疏导孩子们想象路段的状况，以生动的例子，启示孩子们对各种交通标志图作用的了解。
如孩子出示制止鸣喇叭这个标志后，教员引发幼儿思索：
1、在这个中央为什么要坚持宁静，不能够鸣笛呢？
2、假设你听到延续的喇叭声，你会觉得如何？
预设的答案：或许幼儿园的小好友正在睡午觉；
或许医院里有病人须要休息；
或许大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当咱们看到这个标志，在走过这个中央时，相对不能鸣喇叭，要坚持宁静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势通知咱们哪些交通规定？（浅笑立正示意对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举示意请停下；右手臂侧举，来回移动示意前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说假设没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当咱们过马路的时刻，要留意旁边的交通批示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分红信号灯、行人两类角色，自在体验生存。
教员疏导孩子正确做好信号灯的闪亮上班。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作预备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有法令地轮换跳动，为确保幼儿互换红绿信号灯这一举措的划一性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅佐手腕，启动正当操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿越于马路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车，最后把车停泊在停车场，完结优惠。
优惠加长：
咱们当天回家的路上，过马路时，要把咱们当天学到的交通小知识用上。在咱们的日常生存中，除了交通标志，还有很多与咱们生存毫不相关的其他关键标志，那么请小好友们回去之后，可以留意一下，你身边还有些什么其他的标志，它的含意是什么呢？
优惠评析：
这个群体优惠将以遵守交通规定为话题，以了解交通标志为切入点，经过探讨交流、了解标志、遵守交通、模拟游戏、体验生存三个环节，提高孩子独立在马路上传走的安保看法，学习包全自己。
作为一名默默贡献的教育上班者，就有或许用到教案，借助教案可以失外地选择和运用教学方法，调动在校生学习的积极性。写教案须要留意哪些格局呢？上方是我整顿的大班肥壮教案9篇，欢迎大家自创与参考，宿愿对大家有所协助。
大班肥壮教案篇1
一、教学目的
教会孩子们建立肥壮观念，爱人爱已、肥壮饮水，白开水最肥壮，远离食品参与剂。
二、教学道具
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶污浊水、方糖、一次性性手套、卡片、试喝杯。
三、教学提纲与步骤
1、自我引见：略
2、以讲故事《天堂与天堂》方式，引入爱人爱己、爱肥壮的理念，并引入正题。
天堂与天堂
一个恶人死了，上帝让他去天堂，但他很猎奇，对上帝说，我想看看天堂和天堂有什么区别?上帝就让天使先带他到天堂去观赏。到了天堂，在他们背地出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰硕的佳肴。他想天堂的生存看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每团体手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每团体都吃不到，由于吃不到，还会相互碰掉其他小鬼的食物，他们于是相互打起来。
天使又领他到了天堂，雷同的情形，雷同的满桌佳肴，每团体雷同用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每团体都很肥壮，面色苍白不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很推让，轮番着吃，每团体都愁容满面，很开心的样子。
3、提醒故事的寓意：有爱的环球，就是天堂，咱们要爱家人、教员、同窗及身边的每团体，咱们的生存就像故事的天堂一样快乐!
4、提问：小好友们，是不是都明白了爱的意义?上方说的这些人咱们都爱了，还有一团体，十分须要爱，小好友知道这团体是谁么?那就是你自己!有一个肥壮的自己，才干去爱爸爸、爱妈妈，爱身边一切的人，对不对?那么疑问来了，咱们怎样才干肥壮?当天我给小好友带来的是《揭秘饮料里的秘密》，目的是让大家学会肥壮地喝水。
5、提问：展现一瓶橙味饮料，提问小好友，这是什么?小好友举手回答，普通会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小好友会回答：桔子或橙子。
6、魔术配饮料：很好，上方就为小好友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小好友配制一瓶饮料，环节中参与互动，比如，看颜色、闻气息、听声响，品味则由自己或幼儿园教员启动，而后把口感通知小好友们。
7、解说食品参与剂的利与弊，正确看法食品参与剂：
利：是食品工业的反派，反常按国度规范参与、大批食用，不会有危害。食品参与剂不是违法参与物。
弊：反常运行和必要时食用有害，有害不代表有益，越少喝越好，正轨超市、正轨商家比拟有安保保障。
8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小好友介入，用方糖摆成金字塔形态。
9、喝饮料的危害：龋齿、瘦削、长不高、不爱吃饭、爱生病。
10、那么肥壮的水怎样喝：
喝什么：白开水最肥壮，出门在外喝污浊水、自然水等无人工参与成份的。
喝多少：4-6岁儿童每天要喝约4杯水，800ml，加上食物中的含水量，应该到达约1600ml。
不喝什么：不喝甜饮料等含食品参与剂的饮料。
11、课程回忆：三个疑问
(1)小好友渴了喝什么?
(2)小好友以后还会喝甜饮料么?
(3)喝甜饮料危害有哪些?拿卡片(瘦削、龋齿、不爱吃饭、生病、小矮个)一个小好友说一个。备礼物(小笑脸)
12、分享一句话：有爱的中央才是天堂，有肥壮的人才有幸福和快乐!
大班肥壮教案篇2
优惠指标：
练习跑和按信号做举措，造就克服力和机敏性。
知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
学会坚持欢快的心境，造就幼儿热爱生存，快乐生存的良好情感。
优惠预备：
老狼头饰、场地游戏规定：
1．老狼回答几点时不准回头看。
2．幼儿与老狼回答时，必需往前走，不能逗留。
3．只要说：天亮了，幼儿才干转身往回跑，老狼才可转身追。
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开局时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？而后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天亮了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏从新开局。
反思和改良
1、放大处罚的力度
游戏中的规定是被捉住的小羊伪装被吃掉，游戏接着启动。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，伪装吃掉，反而能和教员去亲热，别的孩子看上去很是艳羡，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。假设放大处分的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续介入这个游戏，而会仔细遵守游戏规定。
2、适时扭转游戏规定
游戏的关键目的是开展孩子的反映和奔跑才干。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得才干得不到开展，达不到游戏的目的。优惠中咱们可随时依据孩子的表现，适时扭转游戏规定。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，雷同也可锻炼孩子的奔跑才干。为了参与游戏的兴趣性，老狼可伪装惧怕往家跑，小羊们就用力追。老狼逃回了家，小羊们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时疏导幼儿明白了人多力气大的情理，只需勾搭起来，软弱的小羊就能打败凶狠的大灰狼。同时也到达了游戏的目的，开展了孩子的快跑才干。
3、教员往常应多亲热孩子
在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规定，故意往我怀里钻，有一个关键要素就是想失掉教员的爱抚，和教员去亲热。因此，我要时时提示自己，去亲热他们，哪怕是一个浅笑、一个举措、一个眼神，就能使孩子的心思失掉满足。
同时教员在组织优惠时，不要太呆板，要依据优惠的目的，以及孩子们的兴味灵敏处置，积极疏导，这样才干更好的促成孩子的片面开展。
大班肥壮教案篇3
优惠指标：
1．知道豆制品关键是用黄豆加工制成的.，是物美价廉、营养丰厚的食品。
2．看法黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。
3．能积极介入探讨，大胆地说己的看法。
优惠预备：
1．请家长协助幼儿预备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿引见其称号及食用方法。
2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。
3．请幼儿搜集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员半夜为幼儿布置一份豆制品的菜肴。
4．幼儿用书人手一份。
优惠环节：
1．猜谜语，惹起幼儿兴味。
谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。
教员出示豆腐，疏导幼儿探讨豆腐是用什么做成的。
教员出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2．疏导幼儿浏览幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。
教员：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？
教员：豆制品要怎样吃才更有营养呢？
3．游戏黄豆爷爷找宝宝，协助幼儿看法多种豆制品。
教员戴上黄豆爷爷的头饰，疏导幼儿探讨。
教员：我的宝宝在哪里？
幼儿：你的宝宝在哪里？
请幼儿相互引见桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。
4．协助幼儿看法豆制品的价值。
教员：豆制品只管不是肉做的，然而它的营养却和生物的肉一样丰厚，而且只需花很少的钱就能买到，比如小好友的豆浆。
请幼儿现场观看用豆浆机制造豆浆的环节。
5．疏导幼儿探讨豆制品的吃法并品味豆制品。
教员：请小好友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？
：咱们小好友要经常吃豆制品，不挑食，这样咱们的身材才会更棒，更肥壮。
优惠加长：
黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让咱们一同去帮黄豆爷爷过生日吧。
大班肥壮教案篇4
【优惠指标】
1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种方式去表现。
2、回想各种情感体验，学习调理自己及他人的心情。
3、学会在日常生存中坚持失望的心情，逐渐养成失望开朗的性情。
4、激起了幼儿的猎奇心和探求愿望。
【优惠预备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段不同的音乐（气冲冲、二泉印月）。
3、歌曲：笑比哭好。
【优惠环节】
1、说话，导入优惠。
当天这么多的主人教员来看咱们了，你们心里感到怎样样？
刘教员也十分快乐。快乐的时刻脸上的表情是怎样的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是快乐、快乐的表情。
那咱们除了快乐、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）
2、对着镜子画表情。
表情的种类十分丰厚，有快乐的、惆怅的、惧怕的，咱们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教员示范）我快乐的时刻镜子里也有一个快乐的我，我可以用笔对着把它画上去。
你们想不想试一试啊？那咱们就过去找个适宜的位置做一做，并把它画上去。
3、看着图画讲表情。
咱们坐上去说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事件会让你觉得很**？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么状况下你会觉得**？是什么事让你觉得**？
4、你说我讲谈表情。
在这么多的表情中，你以为什么表情让人看了最舒适呢？
那假设你不开心的时刻或他人不快乐的时刻，会想什么方法开心起来呢？
5、听着音乐做表情。
刚才咱们画了、讲了各种各样的表情，教员这儿还有二段难听的音乐呢，外面也藏着不同的表情呢，你们听！
你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。
让咱们听着这首歌，和好好友一同做一做各种表情吧！
【优惠加长】
你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让咱们一同听一听。（放音乐）咱们回家后通知爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。
优惠反思：
本节课中幼儿的兴味浓重，介入的积极性很高，也能够准确的做出快乐、伤心、怄气、惧怕等心情，一般幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。但在优惠环节时用时稍长，造成前面几名入手才干差的幼儿没能成功义务!
大班肥壮教案篇5
优惠指标：
1、学习助跑跨跳，增强幼儿的腾跃才干。
2、造就幼儿的弹跳力和玩球的兴味。
3、积极的介入优惠，大胆的说出自己的想法。
4、学会在日常生存中坚持失望的心情，逐渐养成失望开朗的性情。
优惠预备：
每人一个皮球，塑料长绳。
优惠环节：
1、开局局部。
汇合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路横队。
2、基本局部。
（1）自在扩散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花招多。
（2）学习助跑跨跳。高度2个球高。
举措要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过阻碍物，继续向前跑。
教员示范，让幼儿跟教员做举措，再自找空地扩散练习，提示幼儿不要相互碰撞。
（3）较量看哪队先胜利。
幼儿听信号站成四队，教员交代游戏称号和规定后，先示范一次性，再请每队的一个幼儿启动示范，而后再启动较量。
3、完结局部。
（1）小结：教员繁难小结较量状况，褒扬遵守纪律和夺失利利的小组。
（2）做安适整顿举措。
教学反思：
往常晨间锻炼的时刻幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴味，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的腾跃才干。
大班肥壮教案篇6
设计用意：
《纲要》中指出幼儿应大胆的启动各种身材静止，并具有调整自己身材静止的才干。依据这一精气联合大班年龄特点，我设计了大班肥壮优惠《会移动的身材》，在优惠中幼儿大胆探求身材移动的方法，从中体验静止的快乐。
优惠指标：
1.开展幼儿跳、爬、滚等才干，提高身材的协调性、平衡性。
2在绑住双脚的状况下，大胆探求身材移动的方法，体验静止的快乐。
优惠重难点
在绑住双脚的状况下，大胆探求身材移动的方法，体验静止的快乐。
优惠预备：
弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木
优惠环节：
开局局部
率领孩子做热身静止
小好友！和主人教员打个招呼吧，让咱们优惠起来吧！
基本局部
1.教员小结热身静止，导入优惠，初步探求移动的方法。
刚才咱们的小脚又是跑、又是跳，特意无能，如今假设把小脚绑起来你们还能让身材移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢留意安保。
2.幼儿讲述自己的方法，教员视频展现局部幼儿探求的方法，共同分享。
刚才你们想了什么上策，谁来说一说？让咱们一同跟着做一做吧。
你们的方法都很好，让咱们来看看这几个小好友用了什么上策？
3.补救练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探求新的玩法。
4.幼儿尝试用各种方法去经过阻碍物。
孩子们你们想了这么多上策，教员给你们预备了阻碍物，参与了一点难度，等咱们练好这个本事才干闯关取得奖牌。
5.优惠优化：幼儿经过闯关过阻碍物失掉奖牌，体验成功的快乐。
你们本事练好了吗？如今咱们开局闯关！
完结局部
安适优惠，自然完结。
获奖了开心吗？摆个外型给你们拍张照片。
大班肥壮教案篇7
优惠指标：
1、乐于探求跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。
2、尝试一绳多玩，并能够说出自己的玩法，开展幼儿的发明力和言语表白才干。
3、乐意与同伴协作玩绳，感触玩绳的乐趣，体验与他人协作带来的快乐。
优惠预备：
音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。
优惠环节：
一、导入优惠：
1、随音乐进场后，和教员一同做绳操。
2、玩游戏：我来说，你来做。
玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，侧推掌等。
二、疏导幼儿探求跳绳的多种玩法。
1、孩子自己玩跳绳，坚固已有阅历。（疏导语：孩子们，玩过跳绳吗？你会怎样玩，玩给赵教员看看，如何？）
2、学习两人协作玩跳绳。
1）示范两人跳绳的方法。（疏导语：谁想和赵教员一同玩跳绳？咱们俩团体可以怎样玩？玩的时刻要留意什么？）
2）孩子两人一组练习协作跳绳。
3、尝试一绳多玩的方法。（疏导语：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，三人一组钻着玩、跳着玩，踩绳跳，在两根绳子两边走小桥等等。
三、群体游戏：跳跳接力赛。
教员：咱们一同玩个游戏，游戏的名字叫《跳跳接力赛》。
游戏玩法：幼儿分红人数相等的两组，把跳绳踩在脚底下跳到转机点后，跑回终点，拍第二个小好友的手，游戏以接力的方式启动。
四、安适优惠：踩绳游戏。
游戏玩法：把绳子放在地上，依照教员的儿歌提示：我会走，怎样走，脚跟对着脚尖走；我会走，怎样走，双腿一弯蹲着走；我会走，怎样走，踮起脚尖立着走等等。
大班肥壮教案篇8
一、优惠指标：
1、应用纸棒启动优惠，学习跳竹竿游戏，开展弹跳才干。
2、体验与同伴协作游戏带来的快乐。
3、情愿积极想方法处置优惠中遇到的艰巨。
二、优惠预备：
幼儿观看过录像，人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。
三、优惠环节：
1、开局局部：
幼儿随音乐应用纸棒启动队列练习。
师：当天天气真不错，咱们骑着马进来玩玩吧!(幼儿随音乐的变动骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车)
2、基本局部：
(1)应用纸棒启动一棒多玩
师：纸棒可以和咱们玩坐马车的游戏，还可以和咱们玩什么游戏呢?咱们一同来试试，可以自己玩，也可以和小同伴一同玩。(幼儿四散游戏)队形：两路横队
(2)学习跳竹竿游戏A、解说游戏玩法师：刚才小好友用纸棒玩了许多游戏，当天教员要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小好友一同玩，其中两个小好友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小好友在两边看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小同伴一同试一试。
队形：梯形队
(3)幼儿自在组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散
(4)对幼儿在游戏环节中出现的状况及时启动指点(协作、来往方面)师：你刚才和谁一同玩的?你们是怎样跳竹竿的?
队形：梯形队
(5)激励幼儿发明性地玩跳竹竿游戏，师生共同介入。
师：刚才小好友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真幽默!教员也想和你们一同跳竹竿，行吗?
队形：四散4、游戏叫号接棒
队形：四散反思：
完结优惠中经过叫号接棒的游戏协助幼儿调整教大的优惠量。
大班肥壮教案篇9
优惠指标：
1、了解买食品时应该留意的事项。
2、经过自己探求、寻觅的环节，了解食品包装袋上的出厂期。
3、知道食品的保质期相关到咱们身材的肥壮，造就幼儿的安保看法。
优惠预备：
1、每位幼儿预备一个小包装的食品。
2、相反包装的食品，一个有防伪的标志，一个没有。
3、请一位幼儿排演情形扮演：一包膨化食品。
优惠环节：
一：幼儿观看小好友扮演：一包膨化食品。
1、师：当天，教员要请小好友来看一个扮演，看看有谁，在干什么？起初怎样样了？
2、幼儿观看一小好友扮演，内容大抵如下：
小好友手里拿着一包膨化食品，说：我当天在商店里买了一包膨化食品。而后，关上食品袋吃这包食品，接着伪装肚子痛。
3、疏导幼儿探讨：
师：这位小好友怎样了？是什么要素形成肚子痛和不舒适的？
让幼儿依据自己的阅历宣布自己的观念。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：教员，我有一次性吃了一个烂苹果，起初也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小好友都有过这样的阅历，想不想知道为什么会这样啊？
幼儿：想
1、教员身穿白大褂，扮成医生对小好友启动审核说：小好友，你是食物中毒了。医生拿过小好友手里的食品，观察上方的文字说：这袋食品曾经过了保质期，你吃了过时的食品，就会生病不舒适。
2、师：医生说什么？什么是保质期？
幼儿：你吃了这包过时的食品，会生病的。
师：什么叫过时啊？
幼儿：曾经不能吃了。
师：对的，过时的意思是超越了保质期，曾经蜕变的东西。
师：那什么是保质期呢？
幼儿：不知道
（1）师：咱们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才干知道自己买的食品是什么时刻消费的？有没有过保质期？什么中央会有这些标志？
（2）怎样才干知道自己选购的商品是质量好的产品呢？
三：进一步了解食品的食用安保
2、幼儿自在探讨。
4、师：当天教员还带了两包食品，请小好友看一看一样吗？
幼儿观察
5、师小结：小好友以后到商店选购食品的时刻要把当天学到的本事用出来，还要把当天学到的本事回家教给爸爸妈妈，特意是年岁大的人。
