活动目标
- 知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
- 积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
- 了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
- 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
- 每人一张视力测查记录表。
- 进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
- 图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程
1. 引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2. 自由交流视力测查结果，并正确认读。
3. 谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
- ——表格中的数字表示什么意思呢？
- ——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？
- ——怎样保护自己的眼睛呢？
4. 智力游戏谁做得对
——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？
活动反思
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：不用手揉眼睛等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。
今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
幼儿园大班健康教案《保护眼睛》篇2
活动目标
- 了解眼睛的构造及功能
- 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。
活动准备
- 眼睛模型纸偶
活动过程
一猜谜语――引出活动主题
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；上大门，下大门，关上大门就睡觉。
师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？
二看一看――讲讲眼睛的构造
师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？
小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。玻璃体：维持我们眼睛的形状。
三讲一讲――说说保护眼睛的办法
师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？
小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；
四做一做――一起学做眼球操
师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？
小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？
方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。
幼儿园大班健康教案《保护眼睛》篇3
活动目标
- 通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
- 教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
- 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备
- 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）
活动过程
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么會吵架？我們的眼睛需要怎樣的保護才能健康明晰看到世界呢？
2、引发幼儿讨论，了解保护眼睛的办法。
师：眼镜和鼻梁都希望得到我们的保护才能更好的工作，那么我们小朋友可以怎麽保护自己的眼睛呢？
小结：不能用手揉眼睛；看书时要保持正确姿势；不能在光线太暗或太亮的地方看书；不能长时间看电视或玩游戏；要经常做眼保健操，保护我们明亮的眼睛。
四、学习眼保健操
教师示范眼保健操，幼儿模仿动作。
小结：我们可以经常做眼保健操，帮助眼睛休息，让我们的眼睛更健康。
