大班健康教案 勤洗手讲卫生 (大班健康教案《看不见的细菌》)

教学目的

• 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。
• 了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
• 养成饭前便后洗手、不喝生水的习惯。
• 培养学生饭前便后洗手的习惯。

教学准备

• 显微镜、载玻片
• 多媒体课件
• 白板

教学过程

1. 板书：手的清洁。
   提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
2. 怎样清洁双手呢？
   1. 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
   2. 要及时修剪指甲。
   3. 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
3. 请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
4. 取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
5. 看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
6. 讨论：
   1. 怎样保护手的清洁？
   2. 为什么不能喝生水？

活动目标

1. 掌握正确的洗手方法。
2. 养成良好的生活卫生习惯。
3. 有为他人服务的意识，有责任感。
4. 发展幼儿手部动作的灵活性。
5. 培养良好的卫生习惯。

活动准备

• 洗手程序图卡
• 视频短片洗手的正确程序
• 轻快的音乐
• 清洁宝宝贴画

活动过程

1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励

活动评价

1. 懂得洗手的正确方法。
2. 乐于担任小组长。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。