前言
阅读是智力提升和个人成长的关键,美国华盛顿邮报高级编辑米歇尔·迭尔达如此说道。阅读不仅能带来无尽的乐趣,还能塑造个性、成就梦想。
美国中小学阅读教学的重要性
在美国,阅读实践是中小学教育的重中之重。要获得语言考试的好成绩,必须具备强大的阅读能力。因此,提高阅读能力是美国中小学教育的重点。
美国中小学阅读教学方法
美国中小学的语言阅读课主要侧重于阅读,包括精读和泛读。
精读
精读类似于我国的语文课,学生使用统一课本,由老师讲解。但重点并非讲解词句,而是理解文章内容,培养学生的分析、评论、概括和复述能力。
泛读
泛读课允许学生有更大的自由度,没有统一课本。通常,老师会提供一个书单供学生选择,有时也会指定一些必读书籍。
美国学生的阅读内容
美国小学二年级的语文课本,一课就有六七页。课文多为儿童故事、名人童年故事和诗歌等。到了四年级,学生开始阅读中篇小说。纽约州规定,小学生每年必须读 25 本书。低年级学生可以阅读短篇小说,随着年级升高,阅读材料的深度和难度也会增加。
阅读与写作的密切联系
在美国学生的阅读实践中,阅读与写作通常关联在一起。一般情况下,学生在读完一本书后,需要提交读书报告。美国学生的阅读范围很广,除了文学作品外,还包括政治、社会、文化、历史和科技等书籍。
阅读对学生的培养
美国的教育研究学者认为,阅读课程至少可以在三个方面培养学生:
1. 扩大词汇量
2. 提高理解和概括能力
3. 提升写作能力
美国中小学阅读教学与独立思考的培养
美国中小学健康,就发达;经常不用的器官就会退化,就会萎缩。这就是人们常说的"用进废退"。无论是在灯下读书,还是在自然中阅读,当我们全神贯注于阅读和思考时,时间和空间的概念都会荡然无存,使人有一种自由自在的感觉。在文字中领略美景、在求知中忘却自我、与作者或主人公的心灵共鸣,这些都是读书带来的无与伦比的享受。
结语
读书是终身学习和自我提升的基石。美国中小学阅读教学通过多种方式培养学生的阅读能力,促进他们的身心健康和全面发展。让我们共同倡导阅读,让读书成为我们生活中不可或缺的一部分,为我们的个人成长和社会进步做出贡献。