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幼儿园教案 培养幼小的心灵 寓教于乐 (幼儿园教案培训心得)

健康养生 2024-10-06 01:03:06 寓教于乐 培养幼小的心灵 幼儿园教案
    幼儿园教案

活动目标

了解生活中常见的鞋子，感受它们的特征和用途。 养成爱收捡整理的好习惯。 培养幼儿乐于助人的好品德。 激发幼儿学习鞋子的兴趣。 培养观察、比较鞋子的能力。

教学重点和难点

了解生活中常见的鞋子，感受它们的特征和用途。

活动准备

各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。 魔法箱和魔法棒。 画了没穿鞋的各种人和各种鞋的图片。 《动起来》音乐。 鞋架。

活动过程

一、激发幼儿兴趣

1. 出示魔法棒和魔法箱，引起幼儿兴趣。（老师：今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物，我们一起来看看是什么呀？出示魔法棒和魔法箱。） 2. 魔法变变变，变出各种鞋子。（以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、形状、颜色及其用途。）

二、帮鞋子找家

1. 鞋子乱放在地上不好看，应该帮它们找家。（教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我们帮它们找找它们的家吧。） 2. 帮鞋子找家。（出示鞋架，请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。） 3. 教育幼儿要养成爱收捡整理的好习惯。

三、穿上适合的鞋

1. 认识各位没有穿鞋的人物。（呜呜呜······听到哭声找原因，我们没有鞋穿不敢出来。原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢！观看图片，看看这些人分别是谁。） 2. 帮他们穿上适合的鞋。（从魔术箱里变出一个鞋盒，盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片，让幼儿说说鞋子的名称，应该穿在谁的脚上？） 3. 教师小结。

四、延伸活动

1. 帮助别人会让自己变快乐。（老师：他们在小朋友的帮助下都找到了自己的鞋子，他们都很感激你们。你们帮助别人做了好事心里开不开心呀？以后我们还要多做好事帮助别人，这样我们的生活就会更精彩。） 2. 让小脚动起来。（老师：看看我们的小脚，我们也穿了一双既漂亮又合脚的鞋，我们的脚可高兴了，那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们开心的心情吧！《动起来》音乐响起，幼儿和教师跳起舞来。）

教学反思

本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引．以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围．通过变鞋——认鞋——找鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经验。
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